初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第二单元6 狼牙山五壮士教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第二单元6 狼牙山五壮士教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，知识链接，积累字词，整体感知，课文朗读，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1.初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。2.体会刻画个体形象与描摹人物群像相结合的写法的好处。3.体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
【交流背景】 1941年，侵华日军对晋察冀根据地河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”。9月23日，日军分三路向易县进军，妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军区一分区。 24日，3500名日伪军突然包围了狼牙山地区，形势十分严峻。25日，著名的狼牙山战斗打响，晋察冀军区一分区一团七连战士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才为了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。
狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
(2)解释词语①斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。②惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。③气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。④居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。
（1）注音：日寇(kóu) 晋(jìn)察冀 悬(xuán)崖 吼(hǒu)叫 崎岖(qí qū) 斩(zhǎn)首 坠(zhuì)入 冰雹(bá)  
1. 自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？2.请你快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？请给每一部分标上小标题。
1.这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。2.课文是按事情的发展顺序写的。第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山。第三部分（3）引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。
研读第一、二部分：1.自己读第一部分，思考：五壮士接受了什么任务？他们是怎样完成这个任务的？2.课文是怎么描写战斗场面的？体会这样写的好处。
1.接受掩护群众和连队转移的任务 拖住敌人、痛歼敌人。
2.先概括地写五壮士有计划地利用险要的地形，打退了敌人一次又一次的进攻。是对整体的描写。然后对每个个体进行具体描写。这种写法，有点有面，强化了描写的层次感，塑造出令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象，突出了狼牙山五壮士英勇无畏的精神。
研读第三部分：1.五位壮士到此就已经胜利地完成了掩护任务，为什么要再入绝峰呢？说明什么？研读第四、五部分：2.五壮士站在狼牙山顶峰，知道自己要牺牲了，为什么脸上还路出胜利的喜悦？谈谈自己的感受。　
1.为了不让敌人发现群众和连队主力。体会五壮士不怕牺牲的崇高精神。在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了无位壮士不怕死的英雄气概。2.他们为胜利完成掩护任务，人民群众和连队主力以及平安转移而高兴，表现出他们高度的责任感。
品析语言 你认为文章中哪些地方突出了五壮士的英勇、壮烈？找出印象深刻的句子或者让你感动的句子，读一读，说一说。（组内合作探究，鼓励学生各抒己见，班内总结）
（1）第二自然段“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”明确：作者通过一系列描写神态的词语，“沉着、狠狠、大吼一声、满腔怒火、浑身、绷、全神贯注”把战士们战斗的情景写得生动感人。体现出战士们对敌人的满腔仇恨。
品析语言（2）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”这句话好在哪里?明确：这句话中的几个词语都运用的非常生动，比如“斩钉截铁”和动词“走”，掷地有声，表现出班长铁一般坚定的态度和果断的决定，间接体现出五壮士昂扬的斗志和对人民的爱，这种牺牲精神可谓呼之欲出、跃然纸上;而这里也没有描写其他战士的语言，只写了他们和班长一致的动作和心理状态，说明他们都和班长一样，时刻做好了牺牲的准备。（3）“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”明确：运用了比喻的修辞手法，把石头比作雹子，生动形象地体现出石头的有力、迅猛，同时这两句话也饱含着五壮士杀敌的英勇决心和血战到底的气概。找出五壮士怎样跳崖的语句，你从他们的动作、神态、语言中体会出什么？（4）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。明确：从班长马宝玉把从敌人手里夺来的枪“砸碎”了，能体会出他不给敌人留下一枪一弹，也表明了他跳崖的决心。“纵身”“相继”“昂首挺胸”体会出五壮士坚贞不屈、视死如归、勇于献身的英雄气概。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
想象： 此时此刻，他们也许在想……
有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他3名战士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭500多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。 来自敌人的折服…….　五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了！
永远的缅怀…… 在五壮士曾经生活过的连队，至今保留着这样一个传统，每天早晨点名时，连长喊马宝玉、葛振林……队列里一片肃静，没有人应答，直到点到第六名战士的姓名时，才有人答“到”。 2005年，幸存下来的葛振林老人，因病去世，当地群众纷纷送来花圈，含泪告别这位名震中外的抗日英雄。中外无数的游人前往狼牙山，缅怀先烈的英雄事迹。

看，这狼牙山顶巨大的石块，是人民为了悼念在这里跳崖的五位抗日英雄而建的纪念碑。碑上赫然写着“狼牙壮士”四个大字。
巍巍狼牙山，苍茫云海间。 青峰拔地起，只手欲擎天。 九州烽烟起，日寇侵我边。 忽闻贼兵至，百姓将涂炭。 八路五勇士，奋勇敢争先。 巧施太公计，引敌向绝颠。 棋盘陡峭险，英勇杀敌前。 弹尽粮绝处，有石大若盘。 敌寇蜂拥至，勇士谈笑间。 生前功既成，死亦重泰山。 英雄跳崖下，敌寇亦震撼。 千秋五壮士，万载英名传！
狼牙壮士诵
马宝玉（1920—1941年）蔚县下元皂村人，1937年参加八路军，两年后入党。1941年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班4名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅21岁。
葛振林，1917年8月生于河北曲阳，1938年参加八路军。1941年9月25日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖，葛振林因挂在悬崖树枝上而得以生还。
狼牙山壮士宋学义，河南沁阳市北孔村人。在狼牙山阻击战中，和另外四名英勇的红军战士一起牵制了日军主力，保证了大部队安全转移，是著名的“狼牙山五壮士”之一。宋学义和葛振林两位壮士因挂在悬崖树枝上而得以生还。
胡德林、胡福才，河北容县人，他们是叔侄关系，胡德林是叔叔，胡福才是侄子。
在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
英雄，是人民心中的丰碑，而丰碑，永远是昭示人们继续奋斗的路标!此时此刻，你想说些什么或做些什么?用你认为最能表达你此时感情的方式，表达对烈士们的崇敬之情，可以说一句话，敬一个礼，吟一首诗，唱一首歌。
课堂小结 本节课感受五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。我们要像五壮士学习，学习他们大无畏的牺牲精神和深沉的爱国主义情怀，维护祖国的利益，以后做国家的栋梁，为建设社会主义而奋斗。