二年级下册数学导学案及自主学习单验算减法_冀教版

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这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单验算减法_冀教版，共3页。

《验算减法》导学案
年级	二		单元	六三位数加减三位数			上课日期
课题	验算减法				单元课时顺序	第9课时	执教人
学习重、难点		学会减法的验算方法。
教具、学具
学习过程
环节		学案						导案
专项练习		1、看第一个算式，填出下面三个算式的得数。 102－48＝54 102－54＝ 48＋54＝ 54＋48＝ 2、你是怎样想的？						时间：3分钟
自主探究		学习目标 1、我要学会减法的验算方法。 2、我要养成检验的好习惯。						强化学习目标走进学生了解学情时间：7分钟
		独立观察数学课本66页《聪聪买车》情境图，发现数学信息并完成练习。 1、每辆自行车的价格是元，妈妈付了元。应找回多少钱？用法计算。 3、聪聪和收银台阿姨的计算结果不一样，到底谁算的对呢？想一想，用自己的方法检验一下。
合作探究（一）		1、小组讨论：交流各自的检验方法。 2、看一看课本上的小朋友想出了哪些验算方法？哪些是你想到的？哪些是你没有想到的？						深入小组点拨指导时间：10分钟〔1.用差加减数（或减数加差），看是不是等于被减数；2.用被减数减去差，看是不是等于减数。〕全班交流互动评价时间：10分钟
展示交流（一）		小组代表上台展示验算方法。全班同学评价、交流、补充。
合作探究（二）		小组讨论：怎样验算减法？
展示交流（二）		全班同学交流、评价、总结。
当堂训练		学生先独立完成“练一练”第1题，再小组合作检测，全班交流验算方法。						布置练习引导完成时间：7分钟
总结归纳		检验减法的计算结果有哪几种方法？你都学会了吗？						盘点收获引导总结时间：3分钟
布置作业		数学课时练第50页
板书设计		验算减法 1. 用差加减数（或减数加差），看是不是等于被减数 64 236 ＋ 236 ＋ 74 300 √ 310 × 2．用被减数减去差，看是不是等于减数 300 300 － 64 － 74 236 √ 226 ×
教学反思