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2022-2023学年辽宁省抚顺市东洲区八年级（下）期末物理试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年辽宁省抚顺市东洲区八年级（下）期末物理试卷（含答案解析），共19页。试卷主要包含了下列数据中，最接近生活实际的是，如图所示，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省抚顺市东洲区八年级（下）期末物理试卷
1.下列数据中，最接近生活实际的是( )
A. 现在教室里的气压约为1×104Pa
B. 一个苹果重约为1.5N
C. 正在游泳的某位同学所受浮力约为50N
D. 一名中学生从一楼走到四楼需要克服重力做功5500J
2.如图所示的现象，力的作用效果与其它三个不同的是( )
A. 公路上骑行的自行车
B. 叉车将货物抬高
C. 足球被踩扁
D. 运动员在滑雪
3.骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景，下列说法正确的是( )
A. 小明匀速骑踏板车时受到惯性作用
B. 小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力
C. 小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力
D. 小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的
4.如图所示，下列说法正确的是( )
A. 潜水艇通过水舱吸水和排水的方式改变自身重力来实现下沉和上浮
B. 盆景中的水位能保持一定高度，是属于连通器应用
C. 将装置从1楼拿到3楼，细管内水柱会上升，表明大气压随高度的升高而增大
D. 高压锅煮食物表明气压越高沸点越低
5.如图是端午节“龙舟竞渡，逐浪争先”的画面，下列关于端午节龙舟比赛说法正确的是( )
A. 龙舟加速冲向终点时，动能变大
B. 用船桨划水，船向前行驶，说明只有龙舟受到力的作用
C. 队员手中的船桨是省力杠杆
D. 漂在水面上的龙舟，受到的浮力大于龙舟的重力
6.下列所示简单机械中，使用时不能省力但能省距离的是( )
A. 瓶起子 B. 食品夹
C. 水龙头开关 D. 定滑轮
7.如图所示，用手握住重10N的瓶子保持静止，手的握力为15N，下列说法正确的是( )
A. 此时瓶子受到的摩擦力大小为15N
B. 摩擦力的方向水平向右
C. 手对瓶子的压力增大，瓶子受到的摩擦力不变
D. 手上涂洗洁精后，再用力握紧瓶子不动，瓶子受到的摩擦力减小
8.如图是2023年我国全运会女子双人10米跳台冠军全红婵和陈芋汐的神同步跳水，下列说法正确的是( )
A. 全红婵站在跳台上受到向上的支持力和她对跳台的压力是一对平衡力
B. 陈芋汐下落过程中，重力势能转化为动能
C. 全红婵下落过程中速度越来越大，惯性也越来越大
D. 陈芋汐入水过程中受到的浮力增大
9.水平桌面上底面积相同的两个容器甲和乙分别装有不同的液体，两个相同的小球分别放入甲、乙容器中静止时的情况如图所示(小球对甲容器底有压力，两液面相平)，下列说法正确的是( )
A. 甲中液体密度小于乙中液体密度
B. 小球在甲容器液体中受到的浮力大于在乙容器液体中受到的浮力
C. 甲中液体对容器底的压强小于乙中液体对容器底的压强
D. 将甲中液体倒入乙容器中一部分，乙中的小球受到的浮力可能不变
10.利用如图所示的滑轮组，货物A的质量为750kg，用F=100N的力拉绳子自由端，使货物A以0.1m/s的速度匀速直线运动10s，整个过程中滑轮组的机械效率为75%。则( )
A. 货物A在10s内移动的距离2m B. 水平地面对货物A的摩擦力大小150N
C. 整个过程中拉力F的功率为20W D. 整个过程中克服物体A摩擦所做的功200J
11.如图是一架遥控直升飞机模型，质量为250g，当它悬停在空中时，旋翼提供的向上的升力是______ N(g取10N/kg)；当它匀速上升和匀速降落时，旋翼提供的升力是______ (选填“相等”或“不等”)的；在某次竖直爬升的过程中，若四个悬翼同时意外停转，则飞机模型将立即______ (选填“加速下落”或“减速上升”)。
12.中国标准动车组“复兴号“的速度可达350km/h，比普通列车的速度大很多。如图是动车组进站时的情景。铁轨铺在枕木上是为了______ 压强(选填“减小”或“增大”)；动车组进站时机械能______ (选填“减小”或“增大”)；候车时，人必须站在安全线外的原因是空气流速大的位置______ 。
13.如图所示，“A”和“B”表示满载的轮船在海水或江水中静止时液面的位置。图中的轮船是在______ (选填“江水”或“海水”)中停泊；轮船的排水量为6000t，在海水中满载时受到的浮力是______ N；轮船在江水中，船底浸入江水中的深度是6m，船底处受到的压强是______ Pa。(g取10N/kg，ρ江水=1×103kg/m3，ρ海水=1.03×103kg/m3)
14.如图所示，沿斜面把一个重50N的物体拉上去，所用拉力F=40N，斜面长5m，高3m，物体运动的速度为0.1m/s，则拉力F所做的有用功为______ J，拉力F的功率为______ W，斜面的机械效率为______ 。
15.如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F−t和v−t图像分别如图乙和图丙所示，由图像可知，9∼12s内，推力对物体做功______ J，功率为______ W；t=4s时，摩擦力是______ N。
16.如图所示，木块从斜面上O处由静止滑下，经过水平木板表面上的A处，最终停在B处。请画出木块经过A处时受到所有力的示意图.
17.如图甲所示是一个“瓷砖定位器”，使用时用手压手柄，此时的手柄AOB可视为一个杠杆，图乙是其简化示意图，图中O为支点，F2是使用“定位器”时B点受到的阻力。请在图乙中画出：
(1)阻力臂l2。
(2)作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。
18.2022年11月29日，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，并顺利将三名航天员送入太空。如图所示是运载火箭发射升空时的情景。
(1)火箭向下喷射燃气却能向上运动的原因是什么；
(2)火箭升空时受到的是不是平衡力；
(3)火箭升空时机械能是增大还是减小。
19.如图，小明家水平桌面的正中央放着一个重为15N的家用玻璃冷水壶，其底面积为0.02m2，现向水壶内装入质量是2.5kg的水，此时测得水的深度为0.15m。(水的密度为1.0×103kg/m3)求：
(1)水对冷水壶底的压强为多少Pa？
(2)冷水壶底部受到的水的压力为多少N？
(3)冷水壶对桌面产生的压强为多少？
20.图中某智能机器人的质量为80 kg，其轮子与水平地面接触的总面积为5×10−4m2。在水平地面上工作时，该机器人匀速直线移动的速度为1m/s，所受阻力是机器人重力的0.05倍。求：(取g=10N/kg)
(1)机器人对水平地面的压强；
(2)机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力；
(3)机器人在水平地面上匀速直线移动30 s，此过程中牵引力做的功。
21.如图所示为探究“影响液体内部压强的因素”的实验装置，四幅图中容器中的液面相平。
(1)在进行操作时，发现无论重压还是轻压橡皮膜，U形管两侧的液柱的高度均没有明显变化，说明该U形管压强计______ ；
(2)若在使用压强计前，发现U形管内的水面已有高度差，通过______ 方法可以进行调节(填序号)；
①从U形管中向外倒出适量的水
②拆除软管重新安装
③向U形管中倒入适量的水
(3)比较图甲和图______ ，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增大而增大；
(4)保持金属盒在水中的深度不变，改变它的朝向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：______ ；
(5)比较图乙和图丁，______ (选填“能”或“不能”)初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论。
22.通过学习小明发现可以用斜面完成很多探究实验，他选用一个斜面开始进行探究：
(1)首先如图甲、乙所示将质量相同的小球从斜面不同高度静止滚下，观察小球撞击木块后木块移动的距离得出结论：其他条件一定时运动物体的______ 越大，动能越大。在上述甲、乙实验中，木块被撞击后最终在木板表面静止，木块两次克服摩擦力做功______ (选填“相同”或“不同”)；
(2)接下来拿掉木块在水平面上分别铺上毛巾和棉布。如图丙所示，使小车在斜面______ 由静止自由下滑，发现小车在______ 表面运动距离最远，说明小车在该平面所受阻力最小，如果水平面绝对光滑，小车到达水平面时会做______ 运动；
(3)最后小明将丙图中小车换成木块，如图丁所示，用弹簧测力计拉动木块在不同水平面做匀速直线运动，发现在______ (选填“毛巾”、“棉布”或“木板”)平面弹簧测力计示数最大，说明在其它条件相同的情况下，______ ，滑动摩擦力越大。
23.如图所示是小明探究浮力实验的过程：
(1)通过图实验可知：圆柱体浸没在盐水中时所受浮力为______ N；
(2)比较C、D两图能说明浮力的大小与浸没在液体的深度______ ，本实验主要用到的实验方法是______ ；
(3)由图中的信息可算出物体的密度为______ g/cm3，盐水的密度为______ kg/m3；
(4)如图所示图像，能正确反映弹簧测力计示数F与圆柱体下表面与水面距离h的关系的图像是______ 。
24.小明和小华在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示装置进行实验：
次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η
1
4
0.1
1.6
0.3
83.3%
2
6
0.1
3
0.3
88.9%
3
8
0.1
2.5
0.4
______
(1)小明用如图甲、乙所示同一滑轮组分别提升数量不同的钩码进行实验，实验中他应沿竖直方向______ 缓慢拉动弹簧测力计，读出测力计示数；小华认为静止读数也可以，小明说这个想法没有考虑到______ 对滑轮组机械效率的影响，所以是错误的；
(2)他俩用正确的方法进行了实验，并将这两次实验的数据记录中表格中(表中第1、2次)，当其余条件均相同时，提升钩码越重，滑轮组机械效率______ (选填“越高”“越低”或“不变”)；
(3)小明又找来了一个滑轮，将实验装置连接成如图丙所示，并在表中记录了这次实验的数据(表中第3次)，请将表中空缺数据填充完整；若此次实验中所用滑轮完全相同且忽略绳重和摩擦，则每个动滑轮重______ N；
(4)如果用乙、丙两图的滑轮组提升相同重物(每个滑轮重相同)，图______ (选填“乙”或“丙”)滑轮组的机械效率更高，原因是______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A.现在教室里的气压约为1×105Pa，故A不正确；
B.一个苹果的质量约为150g，其重力G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N故B正确；
C.中学生的体重在500N左右，游泳时接近漂浮状态，受到的浮力与重力相等，约500N，故C不正确；
D.中学生的体重在500N左右，一楼到四楼的高度约9m，中学生从一楼走到四楼所做的功约为
W=Gh=500N×9m=4500J故D不正确。
故选：B。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
2.【答案】C
【解析】解：公路上骑行的自行车，是力改变自行车的运动状态；叉车将货物抬高，是力改变了叉车的运动状态；足球被采扁，是力改变了足球的形状；运动员滑雪，是力改变了运动员的运动状态，因此力的作用效果与其它三个不同的是足球被踩扁，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
力的作用效果有两个，一是改变物体的运动状态；二是改变物体的形状。
此题考查了力的作用效果，属于基础知识。
3.【答案】C
【解析】解：A、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能说受到惯性作用，故A错误；
B、小明受到的重力和地面对踏板车的支持力大小不等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力同时作用在踏板车和小明上，是一对相互作用力，故C正确；
D、由于小明受到重力，所以小明会对踏板车产生压力，压力是弹力，其施力物体是小明的脚，所以是小明的脚发生形变产生的，故D错误。
故选：C。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
(2)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
(3)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
(4)物体发生弹性形变，会产生弹力。发生形变的物体就是产生弹力的施力物体。常见的推、拉、提、压等均为弹力。
此题考查惯性、平衡力与相互作用力的区别、弹力产生的原因，平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
4.【答案】A
【解析】解：A、潜艇靠改变自身重力来实现上浮或下沉的，故A正确；
B、盆中水瓶上端封闭，下端与盆相通，不属于连通器，盆景中的水位能保持一定高度，是大气压的作用，故B错误；
C、把气压计从1楼拿到3楼，细管内水柱会上升，说明外界气压变小了，瓶内气压把水向下压，沿细管上升，表明大气压随高度的升高而减小，故C错误；
D、用高压锅煮食物，是利用了气压越高，液体的沸点越高的原理，故D错误。
故选：A。
(1)潜水艇浸没在水中无论是上浮还是下沉，潜水艇的体积不变(排开水的体积不变)，受浮力不变，通过让海水进、出水舱改变潜水艇受到的重力，实现上浮或下沉的；
(2)上端开口、底部相连通的容器叫连通器；
(3)把水气压计从1楼拿到3楼，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析；
(4)气压越高，液体的沸点越高。
题考查连通器、大气压的以及潜水艇的有关知识，是一道综合题。
5.【答案】A
【解析】解：A.龙舟加速冲向终点时，由于速度变大，质量不变，因此龙舟的动能变大，故A正确；
B.物体间力的作用是相互的，龙舟受到力的作用，则水也受到船桨对它的力，故B错误；
C.运动员划水的船桨动力臂小于阻力臂，因此是费力杠杆，故C错误；
D.漂浮在水面上的物体，浮力等于重力，故D错误。
故选：A。
影响动能大小的因素：物体的质量和速度；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂；
漂浮在水面上的物体，浮力等于重力。
此题考查了杠杆的分类、力的相互作用等，属于基础知识。
6.【答案】B
【解析】解：A、瓶起子在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，但费距离，故A不合题意；
B、在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，但省距离，故B符合题意；
C、水龙头开关在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，但费距离，故C不合题意；
D、定滑轮本质是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，不省力也不省距离，故D不合题意。
故选：B。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；费力杠杆费力，但能省距离。
杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
7.【答案】C
【解析】解：AB、瓶子静止，此时手与瓶子间的摩擦力是静摩擦力，在竖直方向上受到的静摩擦力与重力相等，方向相反，其大小为10N，方向为竖直向上，故AB错误；
C、因为瓶子始终静止，所受摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，所以手对瓶子的压力增大，瓶子受到的摩擦力不变，故C正确；
D、手上涂洗洁精后，再用力握紧瓶子不动时，瓶子所受摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，即瓶子变到的摩擦力不变，故D错误。
故选：C。
瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
本题考查学生对摩擦力和二力平衡条件的理解和运用，理解相关概念和原理是解答的关键。
8.【答案】BD
【解析】解：A.全红婵站在跳台上时，她受到向上的支持力和她对跳台的压力，这两个力作用在不同物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B.陈芋汐在下落过程中，质量不变，高度变小，速度变大，则重力势能减少，动能增加，所以是重力势能转化为动能，故B正确；
C.全红婵在下落过程中速度越来越大，但其质量不变，所以其惯性大小不变，故C错误；
D.陈芋汐在入水过程中排开水的体积变大，根据F浮=ρ水gV排可知她受到水的浮力逐渐变大，故D正确。
故选：BD。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上；
(2)动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和高度有关，据此分析；
(3)惯性的大小只跟物体的质量有关，跟物体的运动速度无关；
(4)浮力的大小与液体密度和物体排开液体的体积有关，据此判断。
本题通过跳水运动的场景，考查了平衡力和相互作用力的辨别、动能和势能的转化、惯性大小的影响因素、阿基米德原理的应用等，涉及到的知识点多，综合性强，但总体难度不大。
9.【答案】ACD
【解析】解：A、两小球相同，在甲容器中沉底，则ρ甲<ρ球，在乙容器中漂浮，则ρ乙>ρ球，所以，ρ甲<ρ乙，故A正确；
B、两小球相同，在甲容器中沉底，则浮力小于重力，在乙容器中漂浮，浮力等于重力，所以，小球在甲容器盐水中受到的浮力小于在乙容器盐水中受到的浮力，故B错误；
C、因为两容器中液面高度相同，且ρ甲<ρ乙，根据p=ρ液gh可知，甲中液体对容器底的压强小于乙中液体对容器底的压强，故C正确；
D、将甲中液体倒入乙容器中一部分，会使乙中的液体密度变小，如果小球的密度仍然小于乙液体的密度，乙中的小球仍然漂浮，乙中的小球受到的浮力可能不变，故D正确。
故选：ACD。
(1)根据物体浮沉条件判断出液体的密度；
(2)根据物体浮沉条件判断出小球在甲、乙液体中受到浮力的关系；
(3)根据p=ρ液gh可判断出甲、乙中液体对容器底压强的关系；
(4)将甲中液体倒入乙容器中一部分，根据甲、乙液体密度的关系判断出液体密度的变化，根据浮沉情况判断出与浮力的变化。
本题考查了物体浮沉条件和压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下(漂浮、悬浮)物体所受重力与浮力的大小关系。
10.【答案】BC
【解析】解：A.货物A移动的距离s=vt=0.1m/s×10s=1m，故A不正确；
BD.由η=W有用W总=fsFL=fsFns=fFn可得摩擦力为f=ηFn=75%×100N×2=150N，故B正确；
整个过程中克服物体A摩擦所做的功W有用=fs=150N×1m=150J，故D不正确。
C.绳端移动的速度：v=nvA=2×0.1m/s=0.2m/s，拉力F的功率P=Fv=100N×0.2m/s=20W，故C正确；
故选：BC。
(1)根据s=vt计算物体A在10s内移动的距离；
(2)由图知，动滑轮上绳子的段数n=2，根据η=W有用W总=fsFL=fsFns=fFn计算水平地面对物体A的摩擦力；根据W有=fsA计算克服物体A所受摩擦力所做的功；
(3)根据v=nvA和P=Fv计算整个过程中拉力F的功率。
本题考查了滑轮组的特点、速度公式、功率公式和机械效率公式的灵活应用，难度适中。
11.【答案】2.5相等 减速上升
【解析】解：
(1)飞机模型悬停在空中，处于平衡状态，则受到的重力和空气作用力相互平衡，
所以旋翼提供的向上的升力F=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N；
当飞机模型匀速上升和匀速降落时，则飞机模型是平衡状态，受到平衡力作用，旋翼提供升力的大小仍然等于飞机模型的重力，则两种情况下旋翼提供的升力相等；
(2)若四个悬翼同时意外停转，因飞机原来在竖直爬升，所以失去升力后，飞机由于惯性还要向上飞行，但由于此时飞机模型只受重力的作用，所以飞机模型将减速上升，当速度为零后，将加速下落。
故答案为：2.5；相等；减速上升。
(1)掌握二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上；物体处于静止或匀速直线运动状态，受平衡力的作用，根据二力平衡条件进行解答；
(2)四个旋翼的旋转，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，四个旋翼同时意外停转，飞行器不再受向上的升力，由于惯性飞行器还会上升，此时飞行器仍然受重力作用，据此分析其运动状态。
此题考查了二力平衡条件的应用，掌握二力平衡条件正确对物体进行受力分析，即能确定平衡力的大小和方向，二力平衡是初中物理的重点、难点内容之一，本题同时考查了飞机升空的原理。
12.【答案】减小 减小 压强小
【解析】解：铁轨铺在枕木上，通过增大受力面积来减小压强；动车组进站时，速度减小，质量不变，动能减小，高度不变，重力势能不变，机械能减小；候车时，离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故。
故答案为：减小；减小；压强小。
(1)压力一定时，增大受力面积可以减小压强；
(2)动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关；
(3)流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。从人的内侧和外侧受到的压强进行考虑。
本题考查改变压强的方法、机械能的有关因素、流体的压强，属于基础题，难度不大。
13.【答案】海水 6×107 6×104
【解析】解：(1)在海水和江水中，轮船漂浮，浮力和重力相等，即浮力大小不变；因为海水的密度大于江水的密度，根据公式F浮=ρ水gV排可知，轮船在江水中排开江水的体积大于在海水中排开海水的体积，所以在江水中的吃水线要高于在海水中的吃水线，所以图中的轮船是在海水中停泊；
(2)根据阿基米德原理得轮船所受浮力：
F浮=G排=m排g=6000×103kg×10N/kg=6×107N；
(3)船底处受到的压强为：p=ρ海水gh=1×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa。
故答案为：海水；6×107；6×104。
(1)根据漂浮条件可知轮船在江水和海水中受到的浮力关系，再根据阿基米德原理判断排开水的体积关系，得出结论；
(2)利用阿基米德原理求轮船满载时受到的浮力；
(3)根据液体压强公式计算船底船底处受到的压强。
本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理和液体压强公式的应用，知道轮船的排水量是指满载时排开水的质量是本题的关键。
14.【答案】150475%
【解析】解：(1)拉力F所做的有用功为：W有用=Gh=50N×3m=150J。
(2)拉力F做的总功为：W总=Fs=40N×5m=200J，
已知物体运动的速度为0.1m/s，
物体运动的时间为：t=sv=5m0.1m/s=50s，
拉力F的功率为：P=W总t=200J50s=4W。
(3)斜面的机械效率为：η=W有用W总×100%=150J200J×100%=75%。
故答案为：150；4；75%。
(1)已知物体的重力和提升的高度(斜面高)，根据公式W=Gh可求拉力提升物体所做的有用功。
(2)已知拉力的大小和拉力移动的距离(斜面长)，根据公式W=FS可求拉力对物体做的总功，又知道物体向上运动的速度，可利用公式t=sv计算出物体运动的时间，最后再利用公式P=Wt计算出拉力F的功率。
(3)已经求出有用功和总功，可利用公式η=W有用W总计算出机械效率。
本题考查有用功、总功、机械效率和功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题相对比较简单。
15.【答案】18 6 6
【解析】解：由图丙知，9∼12s内，物体做匀速直线运动，且v=1m/s，由乙图知，9−12s内的推力F=6N；
则9∼12s内推力F做功：W=Fs=Fvt=6N×1m/s×3s=18J，
功率P=Wt=18J12s−9s=6W，
此时物体受到的推力、摩擦力是一对平衡力，大小相等，摩擦力f=F=6N；
3∼6s内，物体加速运动，受到滑动摩擦力的作用，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度都不变，故物体所受的滑动摩擦力不变，即t=4s时，摩擦力是6N。
故答案为：18；6；6。
先从图丙中得出，在9−12s内物体匀速直线运动以及速度大小；然后对应的图乙得出推力大小(此时物体受到的推力、摩擦力是一对平衡力，大小相等)，利用W=Fs=Fvt计算推力做的功，根据P=Wt得出功率；此时物体受到的推力、摩擦力是一对平衡力，大小相等，根据f=F得出摩擦力；
3∼6s内，物体加速运动，受到滑动摩擦力的作用，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度都不变，故物体所受的滑动摩擦力不变，据此得出t=4s时，物体所受的摩擦力。
本题考查学生对图象的认识，v−t图象、F−t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。
16.【答案】解：分析可知，木块运动到A点时，在竖直方向上受到竖直向下的重力和木板表面向上的支持力，此时重力和支持力是一对平衡力，大小相等；
在水平方向上受到摩擦力的作用，其方向与运动方向相反，即水平向左；三个力的作用点可画在木块的重心上；如图所示：
【解析】先判断木块在A处受到哪些力的作用，然后根据力的示意图的画法画出各个力。
力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
17.【答案】
【解析】解：
(1)从支点O作阻力F2作用线的垂线，支点到垂足的距离为阻力臂l2；
(2)由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此OA作为动力臂l1最长；动力的方向应该向下，过点A垂直于OA向下作出最小动力F1的示意图，如图所示：
(1)力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离。
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论。
18.【答案】答：(1)火箭向下喷射燃气，火箭给燃气向下的力，由于物体间力的作用是相互的，燃气给火箭向上的作用力，使得火箭向上运动。
(2)火箭升空时速度逐渐增大，处于非平衡状态，受到的力不是平衡力。
(3)火箭升空时，质量不变，高度增大，重力势能增大；速度增大，动能增大，所以机械能增大。
【解析】(1)物体间力的作用是相互的；
(2)物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态，物体受到的合力为零时处于平衡状态；
(3)动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。
本题考查的是平衡状态、物体间力的作用是相互的、机械能，综合性较强。
19.【答案】解：(1)根据液体压强公式得，水对冷水壶底的压强：p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa；
(2)根据p=FS可得，冷水壶底部受到的水的压力：F水=p水S=1500Pa×0.02m2=30N；
(3)水的重力：G水=m水g=2.5kg×10N/kg=25N，
冷水壶对水平桌面产生的压力等于水壶和水的重力之和，即，F=G水壶+G水=15N+25N=40N，
冷水壶对桌面产生的压强：p=FS=40N0.02m2=2000Pa。
答：(1)水对冷水壶底的压强是1500Pa；
(2)冷水壶底部受到的水的压力是30N；
(3)冷水壶对桌面产生的压强是2000Pa。
【解析】(1)根据p=ρgh可求出水对冷水壶底的压强；
(2)根据p=FS可求出冷水壶底部受到的水的压力；
(3)根据G=mg求出水的重力，冷水壶对水平桌面产生的压力等于水壶和水的重力之和，再根据p=FS求出冷水壶对桌面产生的压强。
本题考查了液体压强公式和压强定义式、重力公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
20.【答案】解：(1)机器人的重力：G=mg=80kg×10N/kg=800N，
在水平地面上工作时，机器人对水平地面的压力：F=G=800N，
机器人对水平地面的压强：p=FS=800N5×10−4m2=1.6×106 Pa；
(2)机器人在水平地面受到的阻力f=0.05G=0.05×800N=40N，
机器人匀速直线运动时，机器人在水平方向上受力平衡，则机器人的牵引力F牵=f=40N；
(3)此过程中牵引力做的功：W=F牵s=F牵vt=40N×1m/s×30s=1200J。
答：(1)机器人对水平地面的压强为1.6×106 Pa；
(2)机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力为40 N；
(3)机器人在水平地面上匀速直线移动30s，此过程中牵引力做的功为1200 J。
【解析】(1)利用G=mg计算出机器人的重力；在水平地面上工作时，机器人对水平地面的压力大小等于机器人自身的重力大小；利用p=FS计算出机器人对水平地面的压强；
(2)根据题意求出机器人在水平地面受到的阻力；机器人匀速直线运动时，机器人的牵引力大小等于受到的阻力大小；
(3)利用W=Fs=Fvt计算出此过程中牵引力做的功。
本题考查重力公式、二力平衡条件的应用、压强公式以及功的计算公式的应用，是一道力学综合题，难度不大。
21.【答案】气密性差 ② 乙 同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等 能
【解析】(1)压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化很小，甚至无明显变化。
(2)进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②符合题意，①③不符合题意。故选：②。
(3)要探究液体内部压强随深度的变化关系，根据控制变量法原则，应该控制液体的密度和压强计橡皮膜的朝向相同，只改变液体深度，由此可知应比较图甲和图乙最合适，且通过观察两图中压强计U形管液面高度差可知在同种液体中，液体内部压强随深度的增大而增大。
(4)在乙、丙两次实验中，液体的密度相同，金属盒所处液体深度相同，但是金属盒的方向不同，而U形管液面高度差相同，由此可根据实验现象得出初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等。
(5)探究液体内部压强与液体密度的关系时，应控制探头所处的深度相同，而液体的密度不同；
虽然图乙、丁中没有控制探头所处的深度相同，但是丁图中探头在盐水中所处的深度较小，而丁图中U形管两侧液面高度差更大，说明探头受到盐水的压强反而较大，所以能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论。
故答案为：(1)气密性差；(2)②；(3)乙；(4)同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；(5)能。
(1)发现无论重压还是轻压橡皮膜，若压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化很小，甚至无明显变化；
(2)若在使用压强计前，发现U形管内的水面已有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装；
(3)液体内部压强与液体深度和液体密度有关；
(4)同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；
(5)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，但不要局限于控制变量法。
本题考查的是液体内部压强的影响因素的探究实验。注意物理实验中研究方法转换法和控制变量法的运用，其中还涉及了液体压强的计算，液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。
22.【答案】速度 不同 同一高度 木板 匀速直线 毛巾 接触面越粗糙
【解析】解：(1)如图甲、乙所示，将质量相同的小球从斜面不同高度静止滚下，高度越高，小球到达水平面时的速度越大，小球撞击木块后木块移动的距离就越远，动能就越大，故结论为：其他条件一定时，运动物体的速度越大，动能越大；
在上述甲、乙实验中，木块被撞击后最终在木板表面静止，木块对水平面的压力不变、接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力大小不变，小木块移动的距离不同，根据W=fs可知，两次克服摩擦力做功不同；
(2)让小车从斜面的同一高度由静止下滑，使小车到达水平面时的速度相同；实验中发现小车在木板表面运动的距离最远；
如果水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律可知，小车到达水平面时会做匀速直线运动；
(3)用弹簧测力计拉动木块在不同水平面做匀速直线运动，小车对接触面的压力相同，毛巾的表面最粗糙，实验中发现在毛巾平面弹簧测力计示数最大，受到的滑动摩擦力最大，由此可知，在其它条件相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
故答案为：(1)速度；不同；(2)同一高度；木板；匀速直线；(3)毛巾；接触面越粗糙。
(1)动能的大小与质量、速度有关；实验中根据木块移动的距离来反映动能的大小；根据W=fs分析克服摩擦做功的大小；
(2)为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量法，即保持小车到达水平面时的速度相同；改变接触面的粗糙程度，可以改变阻力的大小；根据牛顿第一定律分析水平面绝对光滑时小车的运动状态；
(3)影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度。
本题是探究影响动能大小的因素、探究阻力对物体运动的影响、探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，属于综合题。
23.【答案】2.2无关 控制变量法 21.1×103 C
【解析】解：(1)根据称重法，圆柱体浸没在盐水中时所受浮力F浮盐=G−F示=4N−1.8N=2.2N；
(2)C、D两图，控制液体的密度和排开液体体积不变，深度发生改变浮力不变，故浮力的大小与浸没在液体的深度无关，采用的是控制变量法；
(3)实验可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F浮物=G−FD=4N−2N=2N，
因物体完全浸没在水中，所以，根据F浮=ρgV排可得，
物体A的体积：V=V排=F浮物ρ水g=2×10−4m3，
由G=mg可知，物体的质量：m=Gg=4N10N/kg=0.4kg，
物体的密度：ρ=mV=0.4kg2×10−4m3=2×103kg/m3=2g/cm3；
物块浸没在盐水受到的浮力为：F浮盐=2.2N，
盐水的密度：ρ盐水=F浮盐V排g=2.2N2×10−4m3×10N/kg=1.1×103kg/m3；
(4)由图数据知，测力计的示数随深度的增加先变小，后不变，故C符合题意。
故答案为：(1)2.2；(2)无关；控制变量法；(3)2；1.1×103；C。
(1)根据称重法，通过实验A和E可知物体浸没在水中时受到的浮力大小；
(2)浮力与液体密度和排开液体体积有关，与其他因素无关；实验中控制液体的密度和排开液体体积不变，采用的是控制变量法；
(3)利用称重法求出物体浸没在水中时受到的浮力，根据阿基米德原理求出物体的体积，然后根据G=mg和密度公式求出物体的密度；根据称重法计算出浸没在盐水中受到的浮力，根据阿基米德原理求出盐水的密度；
(4)根据测力计的示数变化与金属块下表面到水面距离h关系得出结论。
本题为探究浮力的大小和哪些因素有关实验，除考查称重法测浮力、数据分析外，重点考查了密度公式、受力分析与物体浮沉条件的综合应用，包括阿基米德原理法求解金属块的密度，综合性强，所以难度较大。
24.【答案】80%匀速 摩擦力 越高 1 乙 丙图中要克服两个动滑轮做额外功，乙图中要克服一个动滑轮做额外功，丙图中的装置机械效率低
【解析】解：(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体匀速升高，此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小。
小华认为静止读数也可以，他的想法不正确，因为小华没有考虑到绳子与轮之间的摩擦力对滑轮组机械效率的影响，导致测力计示数偏小。
(2)由表格中1、2次数据可知，同一滑轮组提升重物时，钩码上升的高度相同，钩码越重，滑轮组的机械效率越高。
(3)由图丙可知，滑轮组绳子承重股数为n=4，第四次实验中测得的机械效率为η=W有W总×100%=G3h3F3s3×100%=8N×0.1m2.5N×0.4m×100%=80%
根据F=1n(G+G动)可得，每个动滑轮的重力为G动=12(nF−G)=12×(4×2.5N−8N)=1N；
(4)如果用乙、丙两图的滑轮组提升相同重物，提升相同的物体，丙图中要克服两个动滑轮做额外功，乙图中要克服一个动滑轮做额外功，丙图中的装置机械效率低，故可得出：提升物重相同的物体，动滑轮个数少，机械效率越高。
故答案为：(1)匀速；摩擦力；(2)越高；(3)1；(4)乙；丙图中要克服两个动滑轮做额外功，乙图中要克服一个动滑轮做额外功，丙图中的装置机械效率低。
(1)利用二力平衡的体积分析；小华没有考虑到绳子与轮之间的摩擦力对滑轮组机械效率的影响，导致测力计示数偏小。
(2)由表格中1、2次数据分析解答；
(3)(4)提升物体绳子的段数越多越省力；用不同的滑轮组提升相同的重物时，做的有用功是相同的，如果动滑轮越重，做的额外功就越多，则机械效率就越小。
在此实验中，对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础，同时，实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系，因此，控制变量法的运用也十分关键。
2022-2023学年辽宁省抚顺市东洲区八年级（下）期末物理试卷
1.下列数据中，最接近生活实际的是( )
A. 现在教室里的气压约为1×104Pa
B. 一个苹果重约为1.5N
C. 正在游泳的某位同学所受浮力约为50N
D. 一名中学生从一楼走到四楼需要克服重力做功5500J
2.如图所示的现象，力的作用效果与其它三个不同的是( )
A. 公路上骑行的自行车
B. 叉车将货物抬高
C. 足球被踩扁
D. 运动员在滑雪
3.骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景，下列说法正确的是( )
A. 小明匀速骑踏板车时受到惯性作用
B. 小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力
C. 小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力
D. 小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的
4.如图所示，下列说法正确的是( )
A. 潜水艇通过水舱吸水和排水的方式改变自身重力来实现下沉和上浮
B. 盆景中的水位能保持一定高度，是属于连通器应用
C. 将装置从1楼拿到3楼，细管内水柱会上升，表明大气压随高度的升高而增大
D. 高压锅煮食物表明气压越高沸点越低
5.如图是端午节“龙舟竞渡，逐浪争先”的画面，下列关于端午节龙舟比赛说法正确的是( )
A. 龙舟加速冲向终点时，动能变大
B. 用船桨划水，船向前行驶，说明只有龙舟受到力的作用
C. 队员手中的船桨是省力杠杆
D. 漂在水面上的龙舟，受到的浮力大于龙舟的重力
6.下列所示简单机械中，使用时不能省力但能省距离的是( )
A. 瓶起子 B. 食品夹
C. 水龙头开关 D. 定滑轮
7.如图所示，用手握住重10N的瓶子保持静止，手的握力为15N，下列说法正确的是( )
A. 此时瓶子受到的摩擦力大小为15N
B. 摩擦力的方向水平向右
C. 手对瓶子的压力增大，瓶子受到的摩擦力不变
D. 手上涂洗洁精后，再用力握紧瓶子不动，瓶子受到的摩擦力减小
8.如图是2023年我国全运会女子双人10米跳台冠军全红婵和陈芋汐的神同步跳水，下列说法正确的是( )
A. 全红婵站在跳台上受到向上的支持力和她对跳台的压力是一对平衡力
B. 陈芋汐下落过程中，重力势能转化为动能
C. 全红婵下落过程中速度越来越大，惯性也越来越大
D. 陈芋汐入水过程中受到的浮力增大
9.水平桌面上底面积相同的两个容器甲和乙分别装有不同的液体，两个相同的小球分别放入甲、乙容器中静止时的情况如图所示(小球对甲容器底有压力，两液面相平)，下列说法正确的是( )
A. 甲中液体密度小于乙中液体密度
B. 小球在甲容器液体中受到的浮力大于在乙容器液体中受到的浮力
C. 甲中液体对容器底的压强小于乙中液体对容器底的压强
D. 将甲中液体倒入乙容器中一部分，乙中的小球受到的浮力可能不变
10.利用如图所示的滑轮组，货物A的质量为750kg，用F=100N的力拉绳子自由端，使货物A以0.1m/s的速度匀速直线运动10s，整个过程中滑轮组的机械效率为75%。则( )
A. 货物A在10s内移动的距离2m B. 水平地面对货物A的摩擦力大小150N
C. 整个过程中拉力F的功率为20W D. 整个过程中克服物体A摩擦所做的功200J
11.如图是一架遥控直升飞机模型，质量为250g，当它悬停在空中时，旋翼提供的向上的升力是______ N(g取10N/kg)；当它匀速上升和匀速降落时，旋翼提供的升力是______ (选填“相等”或“不等”)的；在某次竖直爬升的过程中，若四个悬翼同时意外停转，则飞机模型将立即______ (选填“加速下落”或“减速上升”)。
12.中国标准动车组“复兴号“的速度可达350km/h，比普通列车的速度大很多。如图是动车组进站时的情景。铁轨铺在枕木上是为了______ 压强(选填“减小”或“增大”)；动车组进站时机械能______ (选填“减小”或“增大”)；候车时，人必须站在安全线外的原因是空气流速大的位置______ 。
13.如图所示，“A”和“B”表示满载的轮船在海水或江水中静止时液面的位置。图中的轮船是在______ (选填“江水”或“海水”)中停泊；轮船的排水量为6000t，在海水中满载时受到的浮力是______ N；轮船在江水中，船底浸入江水中的深度是6m，船底处受到的压强是______ Pa。(g取10N/kg，ρ江水=1×103kg/m3，ρ海水=1.03×103kg/m3)
14.如图所示，沿斜面把一个重50N的物体拉上去，所用拉力F=40N，斜面长5m，高3m，物体运动的速度为0.1m/s，则拉力F所做的有用功为______ J，拉力F的功率为______ W，斜面的机械效率为______ 。
15.如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F−t和v−t图像分别如图乙和图丙所示，由图像可知，9∼12s内，推力对物体做功______ J，功率为______ W；t=4s时，摩擦力是______ N。
16.如图所示，木块从斜面上O处由静止滑下，经过水平木板表面上的A处，最终停在B处。请画出木块经过A处时受到所有力的示意图.
17.如图甲所示是一个“瓷砖定位器”，使用时用手压手柄，此时的手柄AOB可视为一个杠杆，图乙是其简化示意图，图中O为支点，F2是使用“定位器”时B点受到的阻力。请在图乙中画出：
(1)阻力臂l2。
(2)作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。
18.2022年11月29日，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，并顺利将三名航天员送入太空。如图所示是运载火箭发射升空时的情景。
(1)火箭向下喷射燃气却能向上运动的原因是什么；
(2)火箭升空时受到的是不是平衡力；
(3)火箭升空时机械能是增大还是减小。
19.如图，小明家水平桌面的正中央放着一个重为15N的家用玻璃冷水壶，其底面积为0.02m2，现向水壶内装入质量是2.5kg的水，此时测得水的深度为0.15m。(水的密度为1.0×103kg/m3)求：
(1)水对冷水壶底的压强为多少Pa？
(2)冷水壶底部受到的水的压力为多少N？
(3)冷水壶对桌面产生的压强为多少？
20.图中某智能机器人的质量为80 kg，其轮子与水平地面接触的总面积为5×10−4m2。在水平地面上工作时，该机器人匀速直线移动的速度为1m/s，所受阻力是机器人重力的0.05倍。求：(取g=10N/kg)
(1)机器人对水平地面的压强；
(2)机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力；
(3)机器人在水平地面上匀速直线移动30 s，此过程中牵引力做的功。
21.如图所示为探究“影响液体内部压强的因素”的实验装置，四幅图中容器中的液面相平。
(1)在进行操作时，发现无论重压还是轻压橡皮膜，U形管两侧的液柱的高度均没有明显变化，说明该U形管压强计______ ；
(2)若在使用压强计前，发现U形管内的水面已有高度差，通过______ 方法可以进行调节(填序号)；
①从U形管中向外倒出适量的水
②拆除软管重新安装
③向U形管中倒入适量的水
(3)比较图甲和图______ ，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增大而增大；
(4)保持金属盒在水中的深度不变，改变它的朝向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：______ ；
(5)比较图乙和图丁，______ (选填“能”或“不能”)初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论。
22.通过学习小明发现可以用斜面完成很多探究实验，他选用一个斜面开始进行探究：
(1)首先如图甲、乙所示将质量相同的小球从斜面不同高度静止滚下，观察小球撞击木块后木块移动的距离得出结论：其他条件一定时运动物体的______ 越大，动能越大。在上述甲、乙实验中，木块被撞击后最终在木板表面静止，木块两次克服摩擦力做功______ (选填“相同”或“不同”)；
(2)接下来拿掉木块在水平面上分别铺上毛巾和棉布。如图丙所示，使小车在斜面______ 由静止自由下滑，发现小车在______ 表面运动距离最远，说明小车在该平面所受阻力最小，如果水平面绝对光滑，小车到达水平面时会做______ 运动；
(3)最后小明将丙图中小车换成木块，如图丁所示，用弹簧测力计拉动木块在不同水平面做匀速直线运动，发现在______ (选填“毛巾”、“棉布”或“木板”)平面弹簧测力计示数最大，说明在其它条件相同的情况下，______ ，滑动摩擦力越大。
23.如图所示是小明探究浮力实验的过程：
(1)通过图实验可知：圆柱体浸没在盐水中时所受浮力为______ N；
(2)比较C、D两图能说明浮力的大小与浸没在液体的深度______ ，本实验主要用到的实验方法是______ ；
(3)由图中的信息可算出物体的密度为______ g/cm3，盐水的密度为______ kg/m3；
(4)如图所示图像，能正确反映弹簧测力计示数F与圆柱体下表面与水面距离h的关系的图像是______ 。
24.小明和小华在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示装置进行实验：
次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η
1
4
0.1
1.6
0.3
83.3%
2
6
0.1
3
0.3
88.9%
3
8
0.1
2.5
0.4
______
(1)小明用如图甲、乙所示同一滑轮组分别提升数量不同的钩码进行实验，实验中他应沿竖直方向______ 缓慢拉动弹簧测力计，读出测力计示数；小华认为静止读数也可以，小明说这个想法没有考虑到______ 对滑轮组机械效率的影响，所以是错误的；
(2)他俩用正确的方法进行了实验，并将这两次实验的数据记录中表格中(表中第1、2次)，当其余条件均相同时，提升钩码越重，滑轮组机械效率______ (选填“越高”“越低”或“不变”)；
(3)小明又找来了一个滑轮，将实验装置连接成如图丙所示，并在表中记录了这次实验的数据(表中第3次)，请将表中空缺数据填充完整；若此次实验中所用滑轮完全相同且忽略绳重和摩擦，则每个动滑轮重______ N；
(4)如果用乙、丙两图的滑轮组提升相同重物(每个滑轮重相同)，图______ (选填“乙”或“丙”)滑轮组的机械效率更高，原因是______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A.现在教室里的气压约为1×105Pa，故A不正确；
B.一个苹果的质量约为150g，其重力G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N故B正确；
C.中学生的体重在500N左右，游泳时接近漂浮状态，受到的浮力与重力相等，约500N，故C不正确；
D.中学生的体重在500N左右，一楼到四楼的高度约9m，中学生从一楼走到四楼所做的功约为
W=Gh=500N×9m=4500J故D不正确。
故选：B。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
2.【答案】C
【解析】解：公路上骑行的自行车，是力改变自行车的运动状态；叉车将货物抬高，是力改变了叉车的运动状态；足球被采扁，是力改变了足球的形状；运动员滑雪，是力改变了运动员的运动状态，因此力的作用效果与其它三个不同的是足球被踩扁，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
力的作用效果有两个，一是改变物体的运动状态；二是改变物体的形状。
此题考查了力的作用效果，属于基础知识。
3.【答案】C
【解析】解：A、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能说受到惯性作用，故A错误；
B、小明受到的重力和地面对踏板车的支持力大小不等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力同时作用在踏板车和小明上，是一对相互作用力，故C正确；
D、由于小明受到重力，所以小明会对踏板车产生压力，压力是弹力，其施力物体是小明的脚，所以是小明的脚发生形变产生的，故D错误。
故选：C。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
(2)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
(3)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
(4)物体发生弹性形变，会产生弹力。发生形变的物体就是产生弹力的施力物体。常见的推、拉、提、压等均为弹力。
此题考查惯性、平衡力与相互作用力的区别、弹力产生的原因，平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
4.【答案】A
【解析】解：A、潜艇靠改变自身重力来实现上浮或下沉的，故A正确；
B、盆中水瓶上端封闭，下端与盆相通，不属于连通器，盆景中的水位能保持一定高度，是大气压的作用，故B错误；
C、把气压计从1楼拿到3楼，细管内水柱会上升，说明外界气压变小了，瓶内气压把水向下压，沿细管上升，表明大气压随高度的升高而减小，故C错误；
D、用高压锅煮食物，是利用了气压越高，液体的沸点越高的原理，故D错误。
故选：A。
(1)潜水艇浸没在水中无论是上浮还是下沉，潜水艇的体积不变(排开水的体积不变)，受浮力不变，通过让海水进、出水舱改变潜水艇受到的重力，实现上浮或下沉的；
(2)上端开口、底部相连通的容器叫连通器；
(3)把水气压计从1楼拿到3楼，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析；
(4)气压越高，液体的沸点越高。
题考查连通器、大气压的以及潜水艇的有关知识，是一道综合题。
5.【答案】A
【解析】解：A.龙舟加速冲向终点时，由于速度变大，质量不变，因此龙舟的动能变大，故A正确；
B.物体间力的作用是相互的，龙舟受到力的作用，则水也受到船桨对它的力，故B错误；
C.运动员划水的船桨动力臂小于阻力臂，因此是费力杠杆，故C错误；
D.漂浮在水面上的物体，浮力等于重力，故D错误。
故选：A。
影响动能大小的因素：物体的质量和速度；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂；
漂浮在水面上的物体，浮力等于重力。
此题考查了杠杆的分类、力的相互作用等，属于基础知识。
6.【答案】B
【解析】解：A、瓶起子在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，但费距离，故A不合题意；
B、在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，但省距离，故B符合题意；
C、水龙头开关在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，但费距离，故C不合题意；
D、定滑轮本质是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，不省力也不省距离，故D不合题意。
故选：B。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；费力杠杆费力，但能省距离。
杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
7.【答案】C
【解析】解：AB、瓶子静止，此时手与瓶子间的摩擦力是静摩擦力，在竖直方向上受到的静摩擦力与重力相等，方向相反，其大小为10N，方向为竖直向上，故AB错误；
C、因为瓶子始终静止，所受摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，所以手对瓶子的压力增大，瓶子受到的摩擦力不变，故C正确；
D、手上涂洗洁精后，再用力握紧瓶子不动时，瓶子所受摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，即瓶子变到的摩擦力不变，故D错误。
故选：C。
瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
本题考查学生对摩擦力和二力平衡条件的理解和运用，理解相关概念和原理是解答的关键。
8.【答案】BD
【解析】解：A.全红婵站在跳台上时，她受到向上的支持力和她对跳台的压力，这两个力作用在不同物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B.陈芋汐在下落过程中，质量不变，高度变小，速度变大，则重力势能减少，动能增加，所以是重力势能转化为动能，故B正确；
C.全红婵在下落过程中速度越来越大，但其质量不变，所以其惯性大小不变，故C错误；
D.陈芋汐在入水过程中排开水的体积变大，根据F浮=ρ水gV排可知她受到水的浮力逐渐变大，故D正确。
故选：BD。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上；
(2)动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和高度有关，据此分析；
(3)惯性的大小只跟物体的质量有关，跟物体的运动速度无关；
(4)浮力的大小与液体密度和物体排开液体的体积有关，据此判断。
本题通过跳水运动的场景，考查了平衡力和相互作用力的辨别、动能和势能的转化、惯性大小的影响因素、阿基米德原理的应用等，涉及到的知识点多，综合性强，但总体难度不大。
9.【答案】ACD
【解析】解：A、两小球相同，在甲容器中沉底，则ρ甲<ρ球，在乙容器中漂浮，则ρ乙>ρ球，所以，ρ甲<ρ乙，故A正确；
B、两小球相同，在甲容器中沉底，则浮力小于重力，在乙容器中漂浮，浮力等于重力，所以，小球在甲容器盐水中受到的浮力小于在乙容器盐水中受到的浮力，故B错误；
C、因为两容器中液面高度相同，且ρ甲<ρ乙，根据p=ρ液gh可知，甲中液体对容器底的压强小于乙中液体对容器底的压强，故C正确；
D、将甲中液体倒入乙容器中一部分，会使乙中的液体密度变小，如果小球的密度仍然小于乙液体的密度，乙中的小球仍然漂浮，乙中的小球受到的浮力可能不变，故D正确。
故选：ACD。
(1)根据物体浮沉条件判断出液体的密度；
(2)根据物体浮沉条件判断出小球在甲、乙液体中受到浮力的关系；
(3)根据p=ρ液gh可判断出甲、乙中液体对容器底压强的关系；
(4)将甲中液体倒入乙容器中一部分，根据甲、乙液体密度的关系判断出液体密度的变化，根据浮沉情况判断出与浮力的变化。
本题考查了物体浮沉条件和压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下(漂浮、悬浮)物体所受重力与浮力的大小关系。
10.【答案】BC
【解析】解：A.货物A移动的距离s=vt=0.1m/s×10s=1m，故A不正确；
BD.由η=W有用W总=fsFL=fsFns=fFn可得摩擦力为f=ηFn=75%×100N×2=150N，故B正确；
整个过程中克服物体A摩擦所做的功W有用=fs=150N×1m=150J，故D不正确。
C.绳端移动的速度：v=nvA=2×0.1m/s=0.2m/s，拉力F的功率P=Fv=100N×0.2m/s=20W，故C正确；
故选：BC。
(1)根据s=vt计算物体A在10s内移动的距离；
(2)由图知，动滑轮上绳子的段数n=2，根据η=W有用W总=fsFL=fsFns=fFn计算水平地面对物体A的摩擦力；根据W有=fsA计算克服物体A所受摩擦力所做的功；
(3)根据v=nvA和P=Fv计算整个过程中拉力F的功率。
本题考查了滑轮组的特点、速度公式、功率公式和机械效率公式的灵活应用，难度适中。
11.【答案】2.5相等 减速上升
【解析】解：
(1)飞机模型悬停在空中，处于平衡状态，则受到的重力和空气作用力相互平衡，
所以旋翼提供的向上的升力F=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N；
当飞机模型匀速上升和匀速降落时，则飞机模型是平衡状态，受到平衡力作用，旋翼提供升力的大小仍然等于飞机模型的重力，则两种情况下旋翼提供的升力相等；
(2)若四个悬翼同时意外停转，因飞机原来在竖直爬升，所以失去升力后，飞机由于惯性还要向上飞行，但由于此时飞机模型只受重力的作用，所以飞机模型将减速上升，当速度为零后，将加速下落。
故答案为：2.5；相等；减速上升。
(1)掌握二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上；物体处于静止或匀速直线运动状态，受平衡力的作用，根据二力平衡条件进行解答；
(2)四个旋翼的旋转，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，四个旋翼同时意外停转，飞行器不再受向上的升力，由于惯性飞行器还会上升，此时飞行器仍然受重力作用，据此分析其运动状态。
此题考查了二力平衡条件的应用，掌握二力平衡条件正确对物体进行受力分析，即能确定平衡力的大小和方向，二力平衡是初中物理的重点、难点内容之一，本题同时考查了飞机升空的原理。
12.【答案】减小 减小 压强小
【解析】解：铁轨铺在枕木上，通过增大受力面积来减小压强；动车组进站时，速度减小，质量不变，动能减小，高度不变，重力势能不变，机械能减小；候车时，离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故。
故答案为：减小；减小；压强小。
(1)压力一定时，增大受力面积可以减小压强；
(2)动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关；
(3)流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。从人的内侧和外侧受到的压强进行考虑。
本题考查改变压强的方法、机械能的有关因素、流体的压强，属于基础题，难度不大。
13.【答案】海水 6×107 6×104
【解析】解：(1)在海水和江水中，轮船漂浮，浮力和重力相等，即浮力大小不变；因为海水的密度大于江水的密度，根据公式F浮=ρ水gV排可知，轮船在江水中排开江水的体积大于在海水中排开海水的体积，所以在江水中的吃水线要高于在海水中的吃水线，所以图中的轮船是在海水中停泊；
(2)根据阿基米德原理得轮船所受浮力：
F浮=G排=m排g=6000×103kg×10N/kg=6×107N；
(3)船底处受到的压强为：p=ρ海水gh=1×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa。
故答案为：海水；6×107；6×104。
(1)根据漂浮条件可知轮船在江水和海水中受到的浮力关系，再根据阿基米德原理判断排开水的体积关系，得出结论；
(2)利用阿基米德原理求轮船满载时受到的浮力；
(3)根据液体压强公式计算船底船底处受到的压强。
本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理和液体压强公式的应用，知道轮船的排水量是指满载时排开水的质量是本题的关键。
14.【答案】150475%
【解析】解：(1)拉力F所做的有用功为：W有用=Gh=50N×3m=150J。
(2)拉力F做的总功为：W总=Fs=40N×5m=200J，
已知物体运动的速度为0.1m/s，
物体运动的时间为：t=sv=5m0.1m/s=50s，
拉力F的功率为：P=W总t=200J50s=4W。
(3)斜面的机械效率为：η=W有用W总×100%=150J200J×100%=75%。
故答案为：150；4；75%。
(1)已知物体的重力和提升的高度(斜面高)，根据公式W=Gh可求拉力提升物体所做的有用功。
(2)已知拉力的大小和拉力移动的距离(斜面长)，根据公式W=FS可求拉力对物体做的总功，又知道物体向上运动的速度，可利用公式t=sv计算出物体运动的时间，最后再利用公式P=Wt计算出拉力F的功率。
(3)已经求出有用功和总功，可利用公式η=W有用W总计算出机械效率。
本题考查有用功、总功、机械效率和功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题相对比较简单。
15.【答案】18 6 6
【解析】解：由图丙知，9∼12s内，物体做匀速直线运动，且v=1m/s，由乙图知，9−12s内的推力F=6N；
则9∼12s内推力F做功：W=Fs=Fvt=6N×1m/s×3s=18J，
功率P=Wt=18J12s−9s=6W，
此时物体受到的推力、摩擦力是一对平衡力，大小相等，摩擦力f=F=6N；
3∼6s内，物体加速运动，受到滑动摩擦力的作用，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度都不变，故物体所受的滑动摩擦力不变，即t=4s时，摩擦力是6N。
故答案为：18；6；6。
先从图丙中得出，在9−12s内物体匀速直线运动以及速度大小；然后对应的图乙得出推力大小(此时物体受到的推力、摩擦力是一对平衡力，大小相等)，利用W=Fs=Fvt计算推力做的功，根据P=Wt得出功率；此时物体受到的推力、摩擦力是一对平衡力，大小相等，根据f=F得出摩擦力；
3∼6s内，物体加速运动，受到滑动摩擦力的作用，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度都不变，故物体所受的滑动摩擦力不变，据此得出t=4s时，物体所受的摩擦力。
本题考查学生对图象的认识，v−t图象、F−t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。
16.【答案】解：分析可知，木块运动到A点时，在竖直方向上受到竖直向下的重力和木板表面向上的支持力，此时重力和支持力是一对平衡力，大小相等；
在水平方向上受到摩擦力的作用，其方向与运动方向相反，即水平向左；三个力的作用点可画在木块的重心上；如图所示：
【解析】先判断木块在A处受到哪些力的作用，然后根据力的示意图的画法画出各个力。
力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
17.【答案】
【解析】解：
(1)从支点O作阻力F2作用线的垂线，支点到垂足的距离为阻力臂l2；
(2)由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此OA作为动力臂l1最长；动力的方向应该向下，过点A垂直于OA向下作出最小动力F1的示意图，如图所示：
(1)力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离。
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论。
18.【答案】答：(1)火箭向下喷射燃气，火箭给燃气向下的力，由于物体间力的作用是相互的，燃气给火箭向上的作用力，使得火箭向上运动。
(2)火箭升空时速度逐渐增大，处于非平衡状态，受到的力不是平衡力。
(3)火箭升空时，质量不变，高度增大，重力势能增大；速度增大，动能增大，所以机械能增大。
【解析】(1)物体间力的作用是相互的；
(2)物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态，物体受到的合力为零时处于平衡状态；
(3)动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。
本题考查的是平衡状态、物体间力的作用是相互的、机械能，综合性较强。
19.【答案】解：(1)根据液体压强公式得，水对冷水壶底的压强：p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa；
(2)根据p=FS可得，冷水壶底部受到的水的压力：F水=p水S=1500Pa×0.02m2=30N；
(3)水的重力：G水=m水g=2.5kg×10N/kg=25N，
冷水壶对水平桌面产生的压力等于水壶和水的重力之和，即，F=G水壶+G水=15N+25N=40N，
冷水壶对桌面产生的压强：p=FS=40N0.02m2=2000Pa。
答：(1)水对冷水壶底的压强是1500Pa；
(2)冷水壶底部受到的水的压力是30N；
(3)冷水壶对桌面产生的压强是2000Pa。
【解析】(1)根据p=ρgh可求出水对冷水壶底的压强；
(2)根据p=FS可求出冷水壶底部受到的水的压力；
(3)根据G=mg求出水的重力，冷水壶对水平桌面产生的压力等于水壶和水的重力之和，再根据p=FS求出冷水壶对桌面产生的压强。
本题考查了液体压强公式和压强定义式、重力公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
20.【答案】解：(1)机器人的重力：G=mg=80kg×10N/kg=800N，
在水平地面上工作时，机器人对水平地面的压力：F=G=800N，
机器人对水平地面的压强：p=FS=800N5×10−4m2=1.6×106 Pa；
(2)机器人在水平地面受到的阻力f=0.05G=0.05×800N=40N，
机器人匀速直线运动时，机器人在水平方向上受力平衡，则机器人的牵引力F牵=f=40N；
(3)此过程中牵引力做的功：W=F牵s=F牵vt=40N×1m/s×30s=1200J。
答：(1)机器人对水平地面的压强为1.6×106 Pa；
(2)机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力为40 N；
(3)机器人在水平地面上匀速直线移动30s，此过程中牵引力做的功为1200 J。
【解析】(1)利用G=mg计算出机器人的重力；在水平地面上工作时，机器人对水平地面的压力大小等于机器人自身的重力大小；利用p=FS计算出机器人对水平地面的压强；
(2)根据题意求出机器人在水平地面受到的阻力；机器人匀速直线运动时，机器人的牵引力大小等于受到的阻力大小；
(3)利用W=Fs=Fvt计算出此过程中牵引力做的功。
本题考查重力公式、二力平衡条件的应用、压强公式以及功的计算公式的应用，是一道力学综合题，难度不大。
21.【答案】气密性差 ② 乙 同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等 能
【解析】(1)压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化很小，甚至无明显变化。
(2)进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②符合题意，①③不符合题意。故选：②。
(3)要探究液体内部压强随深度的变化关系，根据控制变量法原则，应该控制液体的密度和压强计橡皮膜的朝向相同，只改变液体深度，由此可知应比较图甲和图乙最合适，且通过观察两图中压强计U形管液面高度差可知在同种液体中，液体内部压强随深度的增大而增大。
(4)在乙、丙两次实验中，液体的密度相同，金属盒所处液体深度相同，但是金属盒的方向不同，而U形管液面高度差相同，由此可根据实验现象得出初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等。
(5)探究液体内部压强与液体密度的关系时，应控制探头所处的深度相同，而液体的密度不同；
虽然图乙、丁中没有控制探头所处的深度相同，但是丁图中探头在盐水中所处的深度较小，而丁图中U形管两侧液面高度差更大，说明探头受到盐水的压强反而较大，所以能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论。
故答案为：(1)气密性差；(2)②；(3)乙；(4)同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；(5)能。
(1)发现无论重压还是轻压橡皮膜，若压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化很小，甚至无明显变化；
(2)若在使用压强计前，发现U形管内的水面已有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装；
(3)液体内部压强与液体深度和液体密度有关；
(4)同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；
(5)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，但不要局限于控制变量法。
本题考查的是液体内部压强的影响因素的探究实验。注意物理实验中研究方法转换法和控制变量法的运用，其中还涉及了液体压强的计算，液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。
22.【答案】速度 不同 同一高度 木板 匀速直线 毛巾 接触面越粗糙
【解析】解：(1)如图甲、乙所示，将质量相同的小球从斜面不同高度静止滚下，高度越高，小球到达水平面时的速度越大，小球撞击木块后木块移动的距离就越远，动能就越大，故结论为：其他条件一定时，运动物体的速度越大，动能越大；
在上述甲、乙实验中，木块被撞击后最终在木板表面静止，木块对水平面的压力不变、接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力大小不变，小木块移动的距离不同，根据W=fs可知，两次克服摩擦力做功不同；
(2)让小车从斜面的同一高度由静止下滑，使小车到达水平面时的速度相同；实验中发现小车在木板表面运动的距离最远；
如果水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律可知，小车到达水平面时会做匀速直线运动；
(3)用弹簧测力计拉动木块在不同水平面做匀速直线运动，小车对接触面的压力相同，毛巾的表面最粗糙，实验中发现在毛巾平面弹簧测力计示数最大，受到的滑动摩擦力最大，由此可知，在其它条件相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
故答案为：(1)速度；不同；(2)同一高度；木板；匀速直线；(3)毛巾；接触面越粗糙。
(1)动能的大小与质量、速度有关；实验中根据木块移动的距离来反映动能的大小；根据W=fs分析克服摩擦做功的大小；
(2)为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量法，即保持小车到达水平面时的速度相同；改变接触面的粗糙程度，可以改变阻力的大小；根据牛顿第一定律分析水平面绝对光滑时小车的运动状态；
(3)影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度。
本题是探究影响动能大小的因素、探究阻力对物体运动的影响、探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，属于综合题。
23.【答案】2.2无关 控制变量法 21.1×103 C
【解析】解：(1)根据称重法，圆柱体浸没在盐水中时所受浮力F浮盐=G−F示=4N−1.8N=2.2N；
(2)C、D两图，控制液体的密度和排开液体体积不变，深度发生改变浮力不变，故浮力的大小与浸没在液体的深度无关，采用的是控制变量法；
(3)实验可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F浮物=G−FD=4N−2N=2N，
因物体完全浸没在水中，所以，根据F浮=ρgV排可得，
物体A的体积：V=V排=F浮物ρ水g=2×10−4m3，
由G=mg可知，物体的质量：m=Gg=4N10N/kg=0.4kg，
物体的密度：ρ=mV=0.4kg2×10−4m3=2×103kg/m3=2g/cm3；
物块浸没在盐水受到的浮力为：F浮盐=2.2N，
盐水的密度：ρ盐水=F浮盐V排g=2.2N2×10−4m3×10N/kg=1.1×103kg/m3；
(4)由图数据知，测力计的示数随深度的增加先变小，后不变，故C符合题意。
故答案为：(1)2.2；(2)无关；控制变量法；(3)2；1.1×103；C。
(1)根据称重法，通过实验A和E可知物体浸没在水中时受到的浮力大小；
(2)浮力与液体密度和排开液体体积有关，与其他因素无关；实验中控制液体的密度和排开液体体积不变，采用的是控制变量法；
(3)利用称重法求出物体浸没在水中时受到的浮力，根据阿基米德原理求出物体的体积，然后根据G=mg和密度公式求出物体的密度；根据称重法计算出浸没在盐水中受到的浮力，根据阿基米德原理求出盐水的密度；
(4)根据测力计的示数变化与金属块下表面到水面距离h关系得出结论。
本题为探究浮力的大小和哪些因素有关实验，除考查称重法测浮力、数据分析外，重点考查了密度公式、受力分析与物体浮沉条件的综合应用，包括阿基米德原理法求解金属块的密度，综合性强，所以难度较大。
24.【答案】80%匀速 摩擦力 越高 1 乙 丙图中要克服两个动滑轮做额外功，乙图中要克服一个动滑轮做额外功，丙图中的装置机械效率低
【解析】解：(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体匀速升高，此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小。
小华认为静止读数也可以，他的想法不正确，因为小华没有考虑到绳子与轮之间的摩擦力对滑轮组机械效率的影响，导致测力计示数偏小。
(2)由表格中1、2次数据可知，同一滑轮组提升重物时，钩码上升的高度相同，钩码越重，滑轮组的机械效率越高。
(3)由图丙可知，滑轮组绳子承重股数为n=4，第四次实验中测得的机械效率为η=W有W总×100%=G3h3F3s3×100%=8N×0.1m2.5N×0.4m×100%=80%
根据F=1n(G+G动)可得，每个动滑轮的重力为G动=12(nF−G)=12×(4×2.5N−8N)=1N；
(4)如果用乙、丙两图的滑轮组提升相同重物，提升相同的物体，丙图中要克服两个动滑轮做额外功，乙图中要克服一个动滑轮做额外功，丙图中的装置机械效率低，故可得出：提升物重相同的物体，动滑轮个数少，机械效率越高。
故答案为：(1)匀速；摩擦力；(2)越高；(3)1；(4)乙；丙图中要克服两个动滑轮做额外功，乙图中要克服一个动滑轮做额外功，丙图中的装置机械效率低。
(1)利用二力平衡的体积分析；小华没有考虑到绳子与轮之间的摩擦力对滑轮组机械效率的影响，导致测力计示数偏小。
(2)由表格中1、2次数据分析解答；
(3)(4)提升物体绳子的段数越多越省力；用不同的滑轮组提升相同的重物时，做的有用功是相同的，如果动滑轮越重，做的额外功就越多，则机械效率就越小。
在此实验中，对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础，同时，实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系，因此，控制变量法的运用也十分关键。
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