2024年数学高考大一轮复习第七章 §7.1 不等关系与不等式(附答单独案解析)
展开考试要求 1.掌握等式性质.2.会比较两个数的大小.3.理解不等式的性质,并能简单应用.
知识梳理
1.两个实数比较大小的方法
作差法eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a-b>0⇔a b,,a-b=0⇔a b,,a-b<0⇔a b.)) (a,b∈R)
2.等式的性质
性质1 对称性:如果a=b,那么________;
性质2 传递性:如果a=b,b=c,那么______;
性质3 可加(减)性:如果a=b,那么a±c=b±c;
性质4 可乘性:如果a=b,那么ac=bc;
性质5 可除性:如果a=b,c≠0,那么______.
3.不等式的性质
性质1 对称性:a>b⇔________;
性质2 传递性:a>b,b>c⇒________;
性质3 可加性:a>b⇔a+c>b+c;
性质4 可乘性:a>b,c>0⇒________;
a>b,c<0⇒________;
性质5 同向可加性:a>b,c>d⇒__________;
性质6 同向同正可乘性:a>b>0,c>d>0⇒____________;
性质7 同正可乘方性:a>b>0⇒an>bn(n∈N,n≥1).
性质8 同正可开方性:a>b>0⇒eq \r(n,a)>eq \r(n,b)(n∈N,n≥2).
常用结论
1.若ab>0,且a>b⇔eq \f(1,a)
思考辨析
判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)两个实数a,b之间,有且只有a>b,a=b,a(2)若eq \f(b,a)>1,则b>a.( )
(3)若x>y,则x2>y2.( )
(4)若eq \f(1,a)>eq \f(1,b),则b
1.如果ac>bc,那么下列不等式中,一定成立的是( )
A.ac2>bc2 B.a>b
C.a+c>b+c D.eq \f(a,c)>eq \f(b,c)
2.已知M=x2-3x,N=-3x2+x-3,则M,N的大小关系是________.
3.若1题型一 数(式)的大小比较
例1 (1)已知p∈R,M=(2p+1)(p-3),N=(p-6)(p+3)+10,则M,N的大小关系为( )
A.M
C.M≤N D.M≥N
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(2)若a=eq \f(ln 2,2),b=eq \f(ln 3,3),则a________b.(填“>”或“<”)
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思维升华 比较大小的常用方法
(1)作差法:①作差;②变形;③定号;④得出结论.
(2)作商法:①作商;②变形;③判断商与1的大小关系;④得出结论.
(3)构造函数,利用函数的单调性比较大小.
跟踪训练1 (1)已知a,b为不相等的实数,记M=a2-ab,N=ab-b2,则M与N的大小关系为( )
A.M>N B.M=N
C.M
题型二 不等式的性质
例2 (1)已知a>b>c>0,下列结论正确的是( )
A.2ab(a-c)
C.eq \f(1,a-c)>eq \f(1,b-c) D.(a-c)3>(b-c)3
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(2)若eq \f(1,a)
③a-eq \f(1,a)>b-eq \f(1,b);④ln a2>ln b2.
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思维升华 判断不等式的常用方法
(1)利用不等式的性质逐个验证.
(2)利用特殊值法排除错误选项.
(3)作差法.
(4)构造函数,利用函数的单调性.
跟踪训练2 (1)十六世纪中叶,英国数学家雷科德在《砺智石》一书中首先把“=”作为等号使用,后来英国数学家哈利奥特首次使用“<”和“>”符号,并逐步被数学界接受,不等号的引入对不等式的发展影响深远.若a,b,c∈R,则下列命题正确的是( )
A.若a>b,则ac2>bc2
B.若eq \f(a,c2)>eq \f(b,c2),则aC.若aD.若a>b,则a2>b2
(2)已知aA.eq \f(b,a)>eq \f(a,b) B.a2
例3 (1)已知-1
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思维升华 求代数式的取值范围,一般是利用整体思想,通过“一次性”不等关系的运算求得整体范围.
跟踪训练3 (1)已知1≤a≤2,-1≤b≤4,则a-2b的取值范围是( )
A.[-7,4] B.[-6,9] C.[6,9] D.[-2,8]
(2)已知实数a,b,c,满足a>b>c,且a+b+c=0,那么eq \f(c,a)的取值范围是________________.
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