小学数学人教版五年级上册1 用字母表示数教学课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级上册1 用字母表示数教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了复习导入，S＝a•a，＝a²，C＝a•4＝4a，拓展提升，课堂小结，提升训练等内容，欢迎下载使用。

12＋31＝31＋ （32＋55）＋45＝32＋（ ＋ ）　 25× ＝79×　（1.2×25）×4＝1.2×（ × ）　（6＋8）× ＝ ×1.5 ＋ ×
(1)我们已经学过一些运算律，你会用字母表示吗？
(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)
(a×b)×c＝a×(b×c)
(a＋b)×c＝a×c＋b×c
或 ab＝ba 或 a·b＝b·a
或 (ab)c＝a(bc) 或 (a·b )·c＝a· (b·c)
或 (a＋b)c＝ac＋bc 或 (a＋b)·c＝a·c＋b·c
用字母表示运算律比用文字叙述有哪些好处？
用字母表示运算律，简明易记，便于应用。
(2)用字母表示正方形的面积和周长公式。
读作：a的平方，表示2个a相乘。
2a和a²表示的意思一样吗？说说理由。
2a = a+a 表示：2个a相加。
读一读，并说出它们分别表示的意思？
a² = a•a 表示：2个a相乘。
读作：b的平方， 表示：2个b相乘。
读作：2c， 表示：2个c相加。
读作：5的平方， 表示：2个5相乘。
S=a² =6×6 =36(cm2)
C=4a =4×6 =24(cm)
a×x x×x b×8 b×1
含字母式子的书写要点。
1.省略乘号写出下面各式。
[教材P56 练习十二 第5题]
字母与字母相乘时：乘号可以记作“·”或省略不写； 相同字母相乘用“平方”表示。
字母与数字相乘时：乘号可以记作“·”或省略不写； 省略乘号的时候，应把数字写在字母前面； 当“1”和任何字母相乘时，1可以省略不写。
2.把结果相等的两个式子连起来。
[教材P56 练习十二 第6题]
3.在 里填上适当的数或字母。
＋b＝ ＋3 x× ＝2.6× 8× ×125=8× ×m25×a＋b× ＝（ ＋ ）×25
[教材P56 练习十二 第8题]
4.（1）用字母表示长方形的面积和周长公式。
S=____________C=____________
（2）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的面积和周长各是多少？
S＝ab ＝8×5 ＝40（cm2）
C＝（a＋b）×2 ＝（8＋5）×2 ＝13×2 ＝26（cm）
[教材P57 练习十二 第10题]
（1）小亮每分钟骑行v m。2分钟骑行______m，t分钟骑行______m。
260×30=7800(米）
（2）用v表示速度，t表示时间，s表示路程。 s=_______
（3）如果每分钟行260m，时间是30分，路程是多少米？
[教材P57 练习十二 第9题]
答:路程是7800米。
当a=1.5，c =6时
6.用a表示商品的单价，x表示数量，c表示总价，分别写出它们之间的数量关系:
从左边选一个公式解决下面的问题。
c=_____________a=_____________x=_____________
如果每袋方便面1.5元，6元可以买几袋？
c÷a=6÷1.5 =4（袋）答：6元可以买4袋。
[教材P57 练习十二 第11题]
[教材P57 练习十二 第12题]
王红每分钟打字50个，利用表中的公式计算她1小时打字的个数。
1时=60分 50×60=3000（个）答：她1小时打3000个字。
整个图形的面积是：ac+bc
1.根据右图回答问题。（1）哪一部分的面积是ac?（2）哪一部分的面积是bc?（3）整个图形的面积是多少？
[教材P57 练习十二 第13题]
1．用字母表示运算律，简明易记、便于应用。2．在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“· ”，也可以省略不写。3．a²读作：a的平方，表示2个a相乘。
一、找出相等的式子，用线连起来。
三、根据运算律或性质，在 里填上适当的数或字母。
六、用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量。1.分别写出它们之间的数量关系。 c=______ a=______ t=______ 2.如果王叔叔每天做120个零件，共做了480个零件，花 了多少天? (从上面选一个公式解决问题)
t=c÷a=480÷120=4（天）