小学综合实践活动通用版三年级全一册课文课件ppt
展开综合实践活动指导三年级《家务劳动小调查》教学设计
课题 | 《家务劳动》 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 综合实践活动指导 | 年级 | 三年级 |
学习 目标 | 1、初步了解家务劳动,增加对家务劳动的认识。 2、全面认识家务劳动的意义 3、积极做家务劳动,养成家务劳动的习惯。
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重点 | 全面认识家务劳动的意义
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难点 | 积极做家务劳动,养成家务劳动的习惯。
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教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 视频导入 学生与家长对家务劳动的不同认识 看完这个视频,你对家务劳动有什么新的认识? 平时我们总是认为家务劳动很简单,其实爸爸妈妈也不容易。
| 学生思考回答 | 通过问题激发学生的学习积极性,并引入新课 |
讲授新课 | 1. 出示目标 (1)、初步了解家务劳动,增加对家务劳动的认识。 (2)、全面认识家务劳动的意义 (3)、积极做家务劳动,养成家务劳动的习惯。 2.你在家有没有经常做家务劳动的?把你实际情况的记录下来,再和小伙伴一起分享。 我在家经常做家务劳动
3.你认为做家务劳动应当注意什么?说出你的看法。 最主要是注意安全,比如擦玻璃,如果住的是高层,不要把身体探出窗外,如果做需要借助器械的家务时更应该多加小心,比如切菜,而用到火时,要让他知道,不要忘关煤气等等。 4小贴士 做好家务劳动,要将家里的物品进行分类,舍弃不必要的东西,必要的物品要搁置有地,放置有序。 5.做好家务劳动有什么意义?请你和小朋友们讨论并分享给大家。 (1)做家务通常可以培养自己的生活能力和动手能力。 (2)有助于我们养成劳动技能。 (3)能让我们知道生活不易,从而培养我们的责任意识。 6.想一想:如果在家不爱做家务,不积极参加家务劳动会有什么后果? 如果在家不爱做家务,不积极参加家务劳动一是孩子的自理能力差,二是孩子的动手能力差。 7.做一做 以你的家为实践地点,制定一份家务劳动的计划。并依据计划表,帮助爸爸妈妈做一次家务,谈谈其中的体会。 8.你准备什么时间去公园考察?考察什么呢?赶快和小伙伴讨论一下吧。 我准备周末去考察,考察公园里的环境设施。 9.你准备怎样去做家务劳动?赶快和小伙伴讨论一下吧。 我准备利用周末时间或者是课余时间去做家务劳动。 10.你关注过爸爸妈妈在家做家务的情形吗?他们是如何做的?把你所观察到的情况告诉大家吧。 11你认为爸爸妈妈做家务辛苦吗?你想对爸爸妈妈说什么? 看到爸爸妈妈做家务,我感到他们非常的辛苦。我想对爸爸妈妈说一声,你们辛苦了。 12当爸爸妈妈做家务的时候,我们应该做写什么呢?说出来与大家分享。 我们应当帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务,分担一下父母的任务 13.请你判断一下,下面小朋友们做法是否正确? (1)小红认为做家务是大人的事,自己从不帮爸爸妈妈做家务 要养成做家务的好习惯 (2)张同平时在家只要有时间就会帮妈妈洗碗 | 学生读目标
学生思考
学生回答
学生回答
学生实践
学生回答
学生谈身边的例子
学生回答
学生思考
| 知道本节课的学习内容
思考问题初步引起对家务的认识
激发学习热情
了解做家务的意义
说出自己的计划
实践活动
学生通过观察完成任务
拓展延伸
巩固知识 |
作业布置 | 请你周末和自己的爸爸妈妈进行一次卫生打扫除吧,并把你的感想记录下来与同学分享。
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课堂小结 | 同学们:我们从小就要养成爱劳动的好习惯。你会发现劳动不但给你带来许多乐趣,还陶冶了你的情操,你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学会做家务劳动吧!
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板书 | 家务劳动小调查 一、发现与思考 二、我们来实践 三、实践不止步 |
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