初中语文人教部编版七年级上册皇帝的新装备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册皇帝的新装备课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了行骗受骗揭骗，“悲剧”等内容，欢迎下载使用。
安徒生（1805—1875），丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。主要作品有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，被译成多种语言，深受全世界各国人民的喜爱。
19.皇帝的新装安徒生
笨 赐  聘    炫耀   称职        愚蠢      现款    妥当     理智    呈报   钦差 滑稽    圈定      狡猾 陛下 爵士 头衔     勋章 袍子不可救药骇人听闻随声附和
bù kě jiù yà：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
hài rén tīng wén：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊。
suí shēng fù hè：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和：声音相应。
1.速读课文，边读边勾画关键词句，读完后用自己的话复述这个故事？2.围绕“新装”梳理课文情节，划分段落，并概括段落大意。
1段：皇帝爱新装（引子）2-4：骗子做新装（开端）5-23：君臣看新装（发展）24-33：皇帝穿新装（高潮）34-37：小孩揭新装（结局）
环节一：骗子行骗 一个骗局，骗了全城上下，不得不佩服骗子的骗术高明。
两个骗子的骗术有何高明之处？结合具体内容说说。
“能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”
皇帝为什么会上当？抓住皇帝的心理：既喜欢新衣，又能检测臣民是否称职聪明。能否改为“任何不称职的人，都看不见这衣服”，或 “任何不称职的或者愚蠢的人，都看不见这衣服” ？抓住臣民心理：检测范围涵盖官员、百姓所有人；且看不见的人愚蠢程度非常深，已经不可救药——保证无人敢拆穿。
4段：他们摆出两架织布机，装出是在工作的样子……他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。 24段：头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！” 28段：两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
9段：那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。 16段：“你看这布段美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹。 25段：他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
对老大臣和官员的询问，改成“你看见衣服了吗？”，怎么样？25段对新衣的介绍有什么用？
环节二：众人受骗 一个骗局，皇帝、官员、百姓皆上当受骗，上演一场让人发笑的闹剧。
皇帝是上当受骗第一人，看看他的受骗过程。
①“皇帝爱新装” 许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
为了淋漓尽致地展现皇帝对新装的“爱”，你会怎么朗读？这是一个怎样的皇帝？虚荣、昏庸、穷奢极欲……
梳理一下皇帝的心理。矛盾：很想知道—心虚—强作镇静—还需妥当这是一个怎样的皇帝？自恋、狡猾将这一段站在皇帝角度用第一人作改写，并演读，注意语气表情生动。
②“皇帝看新装” “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
假想自己是文中的皇帝，请你读读这段话。（注意先揣摩皇帝心理。心理面朝左读，现实面朝右读）这是一个怎样的皇帝？虚伪、口是心非、自欺欺人
②“皇帝看新装” “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
③“皇帝疑新装” 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。
听到人们的议论，他意识到自己的错误了吗？你发现这又是一个什么样的皇帝？ 坚决不承认错误、虚伪、自欺欺人
刚刚品读了与皇帝相关的精彩片段，并分析了他的形象。文章中还有很多这样的精彩片段，请小组从以下片段中选一个，合作品读该部分。第一幕：称职老大臣看新装（6-13段） 第二幕：诚实官员看新装（15-17段） 第三幕：君臣全员看新装（19-23段） 第四幕：皇帝穿新装（24-28段） 第五幕：内臣托新装（29-33段）第六幕：小孩揭新装（34-37段）
【品读要求】 1.合作演读精彩语段：先一人报幕，我们演读的是“第几幕：XXXX”；注意分配人物，不要忘记旁白；演读时注意语气、动作、神态；可以像之前改写皇帝心理一样，对需要的地方进行合理的改写。 2.派一个成员分析该部分涉及的人物的形象。
皇帝：虚荣昏庸、穷奢极欲、自恋、狡猾、虚伪、自欺欺人、坚决不承认错误大臣：虚伪自私、阿谀奉承、自欺欺人百姓：虚伪自私、盲从小孩：诚实天真
在演读的过程中，你有没有感受到这篇童话丰富的想象和大胆的夸张？结合具体内容说说。整体构思上的想象与夸张：皇帝痴迷新衣服，骗子以新装行骗，君臣民都上当受骗 ，最后上演一场皇帝裸体游行的闹剧。局部描写时的想象与夸张：对皇帝爱新装的描写；众人对新装的夸赞；骗子整夜制作新装；皇帝照镜子，内臣托后裙……
环节三：小孩揭骗 骗局之下，所有成年人都沦陷其中，上演人性与社会的悲剧，唯一的清醒者是一个小孩子。
这场骗局之下，唯一的清醒者是小孩子。在大家都说假话时，小孩子为什么会说真话？
诚实纯真无知无畏没有利益、欲望牵绊
【资料链接】 事实上，皇帝的新装最初也是一个很严肃的历史故事，它源于西班牙的一个民间故事，准确地说，是西班牙一个覆灭的王国的皇室记载，在王国毁灭后，故事就流传到了民间。 而骗局被揭穿的情节在原版故事中是没有的，甚至在稍后的塞万提斯戏剧引用故事的时候也没有出现，直到安徒生把这则故事改成童话以后，才专门加上了这个情节。
一方面，小孩的诚实与大人的虚假形成对比，加深对大人们自私虚伪的讽刺批判；另一方面，“小孩子”寄托着作者对于戳穿虚伪、改变现实的理想。
安徒生为什么要在结尾安排小孩揭穿骗局这个情节？
环节四：反思骗局 一个骗局，上演了一出荒诞滑稽的喜剧，令人发笑。这只是一出喜剧吗？喜剧的背后有什么值得我们深思的地方？
这场骗局中，两个骗子，一群受骗者。只是这样吗？仔细想一想，文中到底有几个骗子呢？
除了那两个骗子，皇帝、群臣、百姓等所有的成年人，其实都是骗子，他们在互相欺骗，也在自欺欺人。
所有人都看不见这件新装，但除了那个小孩，皇帝、群臣、百姓都宁愿当骗子，也不愿说真话，你觉得这是为什么呢？
主观上，是由于虚伪自私的人性弱点。皇帝虚荣，群臣阿谀，百姓盲从，都害怕自己被当作不称职的或愚蠢得不可救药的人，都害怕损害个人利益。客观上，是由于考核机制的错误、社会规则的错误。皇帝考核人们的机制存在问题，所有人都有可能识别真假，但如果在这样的考核机制下，说真话会受罚、说假话反而得利的话，人们就不会说真话。
这不仅仅讲一个皇帝的故事，它写的其实是那个城市、所有的大人世界里的一种很复杂的一种心态，其中甚至还包括善良的老百姓。 因此我们也可以感觉到，当土壤出现问题了，你就不要奢望一棵树是干净的；当天空出现问题了，你就不要奢望河流是清澈的。
今天的孩子纯真诚实，给社会以真相。孩子终究会长大，设想：孩子长大了，还会说真话吗？
周围人都说假话——盲从；可能害怕权力——阿谀；可能有利益欲望——自私虚伪……
长大了就变成“残废者”，多么可悲啊！为了让孩子长大了依旧说真话，请你对包括自己在内的所有孩子、整个社会提出倡议。
天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确、最完全地见到。我比起他们来，真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽，所斫丧，是一个可怜的残废者了。 ——丰子恺
倡议 孩子们，你们终究会长成大人，但愿你们一直保持纯真的童心，不被利益蒙蔽，不为权势屈服，不随世俗逐流，坚持真实，坚持自我。哪怕一开始只有你一个人的声音，但是只要真理发声了，就会影响更多的人，真理最终必将响彻大地，那些虚假的东西定会无处遁形！ 而社会规则决定着社会的走向。一个社会，当说真话要付出代价的时候，这个社会必然充斥着假话；一个社会，当说假话要付出代价的时候，每个人都会追求“真我”。我们期待着每一个人做“真我”，但社会一定要为“真我”提供孕育、成长的空间，拥有制定考核规则权力的人一定要制定科学、合理、公正的考核规则，这样才能让敢于说真话的人越来越多，让说出真话的人有坚持的勇气。
与其说是一件新装，不如说是 。一道试题——测试人性 一面镜子——照出正误一张面具——掩盖丑陋……
一件新装，一个骗局。让我们看到了喜剧，也看到了悲剧；有过了欢笑，也有过了深思。这件新装的意义可不仅限于是一件衣服啊！
安徒生写下这个新装骗局的故事，想达到什么目的呢？（主旨）
揭露和讽刺人性的自私虚伪、阿谀盲从、自欺欺人等弱点，以及愚蠢错误的社会规则制度；呼吁人们要保持纯真的童心，无私无畏，敢于说出真话；呼吁社会要建立合理的规则制度，让人们敢说真话。
【背景链接】 《皇帝的新装》写于1837年。当时的丹麦，劳动人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。 面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把批判的锋芒直指统治阶级 ，无情地嘲讽了贵族阶层的丑恶行径，深刻地剖析了当时的社会病状。
童话不只是给小孩看的，也是给大人看的，给社会看的。
“当我在为孩子写一篇故事的时候，我永远记得他们的父亲母亲也会在旁边听。因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。”——安徒生
环节五：续写骗局 骗局被戳穿，故事未结束，皇帝游行后还会发生什么呢？