小学数学3 估算教学设计

这是一份小学数学3 估算教学设计，共3页。教案主要包含了知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
 《估算》  本节内容为本章第三节，在以往的基础上带同学们认识估算，通过结合生活中的事例，经历认识估算和选择合适的方式描述事物的过程。同时会选择合适的方法描述生活中的事物。能根据给出的数据，选择合适的答案。并且了解估算在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。 。   【知识与能力目标】结合生活中的事例，经历认识估算和选择合适的估算描述事物的过程。 【过程与方法目标】会选择合适的方式描述生活中的事物。能根据给出的数据，选择合适的答案。【情感态度价值观目标】了解估算在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。   【教学重点】认识估算和选择合适的方式估算事物，能根据给出的数据，选择合适的答案。【教学难点】认识估算和选择合适的方式描述事物，能根据给出的数据，选择合适的答案。                              多媒体、投影仪等。  （一）创设情境，激趣引入师：估算购买下列的物品大概需要花多少钱？（课件展示）（二）探究新知①说一说上题中数据表述的共同点在哪里？你能总结出来吗？我发现：所有的数据都是一个近似值。你发现了吗？（课件展示）上述题中具体估算的步骤应该是怎样的？（课件展示）   ②练一练  估算下列各题。  不计算，你能判断哪种水果最多吗？ ③想一想你能总结出刚刚数据表述方法的共同性吗？你能清晰的说明估算的过程吗？（课件展示） ④总结结合本节课学生讨论及知识引入课件展示本节重点知识内容。（课件展示）  略。