初中化学人教版九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质精品同步达标检测题

实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质

实验1　实验室制取二氧化碳

核心速填

☉实验仪器:铁架台、试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、玻璃片、集气瓶。

☉实验步骤:

①查:检查装置的气密性;

②装:在试管中加入大理石(或石灰石)和稀盐酸;

③收:用向上排空气法收集二氧化碳;

④验:将燃着的木条放在集气瓶口,观察到木条熄灭,说明已收集满。

1下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是 (A)

解析:大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石上,阻止反应进一步发生,该实验方案不合理。

2[易错题]下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是 (C)

A.二氧化碳能溶于水也能与水反应,不可用排水法收集

B.通常情况下二氧化碳密度大于空气,能用向上排空气法收集

C.在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸

D.此反应在常温下即可迅速发生,故该气体发生装置不需要加热

解析:二氧化碳能溶于水也能与水反应,不可用排水法收集,而因为通常情况下二氧化碳密度大于空气,故能用向上排空气法收集,A、B选项说法正确。不能用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳,因为两者反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在石灰石表面,阻碍反应的进行,C选项说法错误。由于常温下碳酸钙和稀盐酸反应,所以不需要加热,D选项说法正确。

3根据如图回答问题:

(1)酒精灯加热时,应用温度最高的　外　焰。 

(2)实验室制取二氧化碳时,选择的发生装置和收集装置依次是　A、C　(填字母),该反应的化学方程式是　CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O　。 

(3)实验室用装置A作为制取氧气的发生装置,反应结束后,若要分离出MnO2,除A~F中相关仪器外,还需补充的一种玻璃仪器是　漏斗　(写名称)。 

解析:(1)用酒精灯外焰加热;(2)实验室制取二氧化碳采用固+液常温型,密度大于空气且溶于水,故选用A、C装置,反应方程式:CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑

+H2O;(3)过滤需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯。

实验2　二氧化碳的性质

核心速填

☉二氧化碳的密度比空气大,既不燃烧也不支持燃烧,可用来灭火。

☉二氧化碳与水反应生成碳酸,生成物能使紫色石蕊变为红色。

4实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质,请你参与探究并填空。

【实验记录与分析】

【反思与拓展】(1)依据实验一的结论,写出二氧化碳的一条重要用途　灭火　。 

(2)由实验二的结论分析得出:实验室中保存氢氧化钠要注意　密封保存　。 

(3)在设计上述三组对比实验时,都只改变一个影响因素,保持其他因素不变,这是运用了科学探究中的　控制变量　法。 

解析:【实验记录与分析】实验一:二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,且二氧化碳的密度比空气大。实验现象:蜡烛火焰由下到上依次熄灭;实验二:实验现象:甲中50 mL水溶解等体积的二氧化碳,瓶内气压减小程度低,乙中二氧化碳能与氢氧化钠发生反应,生成了碳酸钠和水,瓶中气压减小程度大,所以软塑料瓶变瘪程度较大的是乙;实验三:实验现象:第1支试管中干石蕊纸花不变色,说明二氧化碳不能使干石蕊纸花变色,第2支试管中,二氧化碳与湿石蕊纸花中的水反应产生碳酸,碳酸使湿石蕊纸花变红色,说明二氧化碳能与水反应生成碳酸;

【反思与拓展】(1)依据实验一的结论,可得出二氧化碳可用于灭火。(2)因为二氧化碳和氢氧化钠能发生反应,所以氢氧化钠需要密封保存。(3)在设计上述三组对比实验时,都只改变一个影响因素,保持其他因素不变,这是运用了科学探究中的控制变量法。

5(2022·大同云冈区质检)利用如图装置可做多个实验。

(1)将左管倾斜使其中的液体与右管中的固体接触,观察到有大量气泡产生,气球鼓起,则左、右管中所加的药品可能是　稀盐酸和大理石(或过氧化氢溶液和二氧化锰等)　; 

(2)若气球中气体是二氧化碳,请你设计实验方案,验证气球中气体的一条化学性质。

①实验操作:　将气球中的气体通入澄清石灰水中　; 

②实验现象:　澄清石灰水变浑浊　; 

③实验原理:　CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O　(用化学方程式表示); 

④实验结论:　二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊　。 

解析:本题考查二氧化碳的制取与性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。(1)碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳,过氧化氢和二氧化锰反应会生成氧气,所以将左管倾斜使其中的液体与右管中的固体接触,观察到有大量气泡产生,气球鼓起,则左、右管中所加的药品可能是稀盐酸和大理石(或过氧化氢溶液和二氧化锰等)。(2)①实验操作是将气球中的气体通入澄清石灰水中;②实验现象为澄清石灰水变浑浊;③实验原理是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O;④实验结论:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

6(2022·淮安涟水期中)科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径,图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲装置的微型化改进后的装置。

(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的　分液漏斗　(填仪器名称)相同。 

(2)图乙中紫色石蕊试液变红的原因是(用化学方程式表示)　CO2+H2O===

H2CO3　。 

(3)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸用量是微型实验装置的10倍,微型实验装置具有的一条优点是　节约药品　。 

(4)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图丙所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是　B　(填字母)。 

A.通过推压性注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量

B.用该装置只可以验证二氧化碳能与水发生反应

C.用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀盐酸

D.该装置的左半部分也可用于制取氧气

解析:本题考查二氧化碳的制取与性质,明确反应的原理和本质才能正确答题。(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗相同;(2)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,化学方程式为CO2+H2O===H2CO3;(3)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸用量是微型实验装置的10倍,因此微型实验装置具有的一条优点是节约药品;(4)A.通过推压性注射器活塞,根据推压的速率可以控制进入饮料瓶内液体的量,正确;B.利用丙装置实验时,由d处的浸有紫色石蕊试液的湿润棉花先变成红色,可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应,错误;C.用丙装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀盐酸,因为稀盐酸与碳酸钙反应会生成二氧化碳气体,正确;D.丙装置的左半部属于固液常温下反应制取气体,过氧化氢和二氧化锰制取氧气也可以利用丙装置,正确。