湖南省永州市零陵区2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题

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温馨提示：
1.本试卷满分100分，考试时间60分钟。本试卷共两道大题，20个小题。如有缺页，考生须声明。
2.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效；考生须按答题卡中的要求答题。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，共42分）
1.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大的贡献。其中，元素周期律的发现者是（）
A.道尔顿B.阿伏伽德罗C.拉瓦锡D.门捷列夫
2.化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。我们取一块石灰石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（）
A.石灰石由什么成分组成B.石灰石的市场价格如何
C.石灰石有什么性质用途D.石灰石的微观结构如何
3.兴趣小组在探究蜡烛燃烧，能够说明该过程中一定发生了化学变化的是（）
A.蜡烛熔成液态，烛泪流淌B.有发光放热现象
C.蜡烛逐渐变短D.有其他物质生成
4.下列各仪器名称与绘图相符合的是（）
A.酒精灯B.量桶C.烧杯D.椎形瓶
5.空气的组成成分中，所占体积分数最大的是（）
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
6.下列做法不利于提高空气质量的是（）
A.积极植树造林B.使用清洁能源C.直接排放废气D.公共交通出行
7.下列气体能供给动植物呼吸的是（）
A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.氮气
8.放平稳的量筒内盛放有20.2mL的水，某学生读数是19.8mL，造成误差的原因是（）
A.俯视B.仰视
C.视线与凹液面最低点保持水平D.以上说法都不对
9.下列有关氧气的说法正确的是（）
A.鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水B.夏天食物变质与氧气有关
C.用于航天领域因为氧气具有可燃性D.植物的光合作用需要氧气
10.我们常用化学符号来表示物质。下列各项中物质的名称及化学符号均正确的是（）
A.氮气：NB.二氧化炭：C.五氧化二磷：D.水：
11.物质的氧化反应是生活中很常见的反应类型。下列关于氧化反应的叙述正确的是（）
A.氧化反应一定是化合反应B.钢铁生锈不是氧化反应
C.物质跟氧气发生的反应是氧化反应D.氧化反应都很剧烈，都会发光、放热
12.正确规范的操作方能保证化学实验顺利进行。下列图示化学实验操作中，错误的是（）
A.取用液体B.点燃酒精灯C.检查装置气密性D.加热固体
13.下列物质鉴别的方法错误的是（）
A.闻气味区别酒精和水B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
C.用磁铁区别铁片和铝片D.用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液
14.已知，氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下，生成氯化钾和氧气。下图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热分解过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）
A.氯酸钾的质量B.氧气的质量C.二氧化锰的质量D.固体物质的质量
二、非选择题（每空2分，共58分）
15.（8分）自然资源是人类的宝贵财富。空气资源——空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。
（1）从应用的角度：下列属于氮气用途的是________（填序号）。
a.保护气b.制氮肥c.发射火箭d.霓虹灯
（2）从环保角度：下表为某监测点当天的空气质量数据，则此时空气中的首要污染物是_____。
（3）从变化角度：如图所示，工业上用分离液态空气法制取氧气。
该分离属于____（填“物理”或“化学”）变化；液氮的沸点____（填“高”或“低”）于液氧。
16.（6分）用化学的视角看生活中的现象：
（1）按图进行实验，观察到a处首先碳化变黑，证明________温度最高。
（2）澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊，说明空气中含有_______。
（3）冬季戴口罩时，眼镜片上容易出现水雾，说明呼出气体中_____的含量比空气高。
17.（10分）红磷、硫粉、生锈铁钉、矿泉水、空气，都是我们熟悉的常见物质。
Ⅰ.选择其中一种混合物简单说明所含的主要成分___________________________________。
Ⅱ.如图1所示装置常用于测定空气中氧气的含量。回答下列问题：
图1图2
①红磷燃烧生成大量___________；
②实验中___________将红磷换成硫粉（填“可”或“不可”）；
③若实验中观察到进入集气瓶的水少于1/5，除了装置漏气外，还有可能的原因是_____________________；（回答一个原因即可）
④小亮同学设计了如图2所示的装置测定空气中氧气的含量。关于该装置的说法错误的是___________。
A.该实验利用了铜丝的导热性
B.红磷燃烧结束后，就可以读数
C.红磷在装置中位置的高低不会对实验结果有影响
D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
E.与图1装置相比，图2所示装置环保且结果更准确
18.（6分）A~H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（1）确定物质：A__________、H__________；
（2）确定反应：反应③的文字（或符号）表达式：______________________________。
19.（14分）下图是实验室制取气体的常用装置。
AB C D E F
（1）写出标有①的仪器名称：___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置组合是______（填字母），发生反应的文字（或符号）表达式为______________________________；此反应的基本类型是__________；检验氧气是否收满的操作是____________________。
（3）装置F中集气瓶内放入少量水的目的是____________________；如实验时没有出现火星四射的现象，则与此没有关系的选项是__________。
A.没有将铁丝表面的铁锈除去B.集气瓶中有少量的水
C.导管口有气泡放出立即收集氧气D.火柴燃烧完了，再将铁丝伸入集气瓶
20.（14分）氧化铜可以作为氯酸钾反应的催化剂吗？兴趣小组的同学就此问题进行了如下的实验探究：
【提出问题】氧化铜可以作为氯酸钾反应的催化剂吗？
【猜想与假设】
（1）猜想Ⅰ：氧化铜不能作为氯酸钾反应的催化剂；
猜想Ⅱ：____________________。
【查阅资料】氯酸钾和氯化钾都是可溶于水的固体，氧化铜是一种不溶于水的固体。
【实验验证】
探究实验I
①组装实验装置，并检查装置气密性；
②确认气密性良好后，在大试管中装入31.6g的氯酸钾，加热试管并用排水集气法收集产生的气体，一段时间后观察到导管口有很少量的气泡产生；
③向大试管中加入xg的氯酸钾和2g的氧化铜粉末后重新进行实验，立刻观察到导管口产生大量气泡；
④待导管口不再产生气泡后，重新向试管中加入少量的氯酸钾，如此反复多次，观察现象。
探究实验II
将实验后的固体溶解于足量的水中并进行过滤，将过滤后所得的固体洗净、干燥、称量，氧化铜的质量为2g。
【解释与结论】
（2）探究实验I中，步骤③中，x的数值是_____，
步骤④的实验的目的是____________________。
（3）探究实验II的实验目的是______________________________。
（4）结合实验一的实验现象可知猜想_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）正确。
【拓展延伸】
（5）实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体和氯酸钾
固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中_____（填“是”或“不是”作催化剂，理由是________________________________________。
零陵区第一次教学质量监测答案
九年级化学
一、单项选择题
DBDCA CABBD CABD
二、非选择题
15.（1）a b （2）（3）物理低
16.（1）外焰（2）二氧化碳（3）水蒸气
17.Ⅰ.生锈铁钉中有铁和铁锈（合理即可）
Ⅱ.①白烟②不可③红磷不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹④BC
18.（1）高锰酸钾二氧化碳（2）碳氧气二氧化碳
19.（1）试管
（2）BC 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气
分解将带火星的木条置于集气瓶口
（3）防止集气瓶底部炸裂 B
20.（1）氧化铜能作为氯酸钾反应的催化剂
（2）31.6 验证氧化铜的化学性质在反应前后不变
（3）验证氧化铜的质量在反应前后不变
（4）Ⅱ
（5）不是高锰酸钾在反应前后质量和化学性质发生了改变
污染项目
CO
污染指数
39
95
9
0.8
42