人教部编版四年级上册一只窝囊的大老虎背景图ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册一只窝囊的大老虎背景图ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了一只窝囊的大老虎，自主批注交流反馈，四要素概括法，第二课时，排练时心情图，失落紧张，不自信，侧面描写等内容，欢迎下载使用。

窝囊1.受委屈之后表现出的烦恼，窝气；2.懦弱，没本事。
文中“窝囊的大老虎”是谁？谁觉得大老虎“窝囊”？
他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。 我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
对不理解的地方进行批注
对不理解的地方进行批注 ——重点聚焦“不理解的地方”，并尝试着自主解答一些疑问。
针对题目、词句、标点、内容、写法、线索等
为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？
这篇课文主要讲了什么事?
课文围绕“我”扮演老虎写了哪些内容？
再读课文，梳理课文的叙述顺序。
羡慕 殷切 窝囊 砸锅 笨拙 通情达理 哄堂大笑 垂头丧气
借助表格，圈画描写“我”神态、动作、语言的语句，并在相关语句旁批注“我”的心情。
运用【心理描写】的词语，表现出了“我”想参加表演的强烈愿望。
我们班要举行文艺表演。
如果用心情波折图来表现第二行的心情，你们会怎么画呢？
排练时，“我”不会豁虎跳，感觉有难度。
因为“我”不会豁虎跳，老师对“我”的演技不满意。
老师不断提示我表演，对我表演不满意
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
演出时，从哪些词句体会到作者的紧张？
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。  我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白， 我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
演出时，为什么要提台下哄堂大笑、笑声接连不断和小朋友唉声叹气？
第一次上台表演；“我”觉得自己表演笨拙。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。
“我”演的大老虎窝囊吗？
“我”的演出别具一格，很有趣。
“我”的表演把全场的老师同学逗乐了。
我们可以怎么开导小作者？
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
天若无霜雪，青松不如草。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
勇敢去尝试，不惧怕失败。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含泪的微笑。——冰心