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第五单元 提升卷（原卷+答案）五年级上册语文单元双练 2023－2024学年统编版
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这是一份第五单元 提升卷（原卷+答案）五年级上册语文单元双练 2023－2024学年统编版，共9页。
五年级上册第五单元培优进阶练（提升卷）
时间：100分钟 满分100分 姓名：
一、积累与运用。（26分）
1.根据语境看拼音写词语。（6分）
（1）shū lǐ（ ）过的头发很shùn huá（ ）。
（2）这个药的shā jūn （ ）能力比较低，就算将温度提高到一百二十shè shì（ ）度，效果也不理想。
（3）这里的liánɡ shi（ ）的产量非常高，且发现有大量的méi tàn（ ）。
2.单项选择题。（每小题2分，共20分）
（1）下列加点字中读音正确的一项是（ ）
A.摄影(sè) 矫健(jiǎo) 板栗(lì)
B.养殖(zhí) 治疗(liǎo) 驯良(xùn)
C.树杈(chà) 舵手(duò) 苔藓(xiān)
D.狭窄(xiá) 宽敞(chǎng) 圆锥(zhuī)
（2）下列词语书写不正确的一项是（ ）
A.钢铁 粮食 漂浮 水蒸气 B.触动 惹恼 编扎 免强
C.玲珑 歇凉 追逐 脱落 D.松鼠 乖巧 清秀 机警
（3）下列句子中加点词语不是反义词的一项是（ ）
A.有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要灭亡。
B.地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是黑暗。
C.一棵很光滑的高树，它一忽儿就爬上去了，不知粗壮的树，它是否也爬得这么快。
D.松鼠窝口朝上，端端正正，很狭窄，里面相对来说要宽敞一点。
（4）对下列句子所使用的说明方法，判断正确的一项是（ ）
①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较
①地球的表面积约是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地只占其中的大约五分之一。
②日光灯和普通电灯比起来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。
③环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
A.④②③ B.①④③ C.①②③ D.①②④
（5）“滑脑滑头”一词中的“滑”应取以下哪种解释？（ ）
A.滑动，滑行 B.光滑，滑溜 C.油滑，狡诈 D.跟“过去”连用
（6）下列句子中有语病的一项是（ ）
A.月球上寸草不生，荒无人烟。
B.汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来，射向广漠的宇宙空间。
C.看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。
D.太阳晒着地面时，有些地区吸取的热量多，那里空气就比较热。
（7）下列关联词使用有误的一项是（ ）
A.太阳不但离我们很远，而且它和我们的关系非常密切。
B.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
C.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
D.只有树被风刮得厉害了，松鼠才到地上来。
（8）下列故事与《后羿射日》不是同一类的一项是（ ）
A.夸父追日 B.女娲补天 C.精卫填海 D.郑人买履
（9）“如果你这样想，那就大错特错了。”一句放在下文的哪个位置最合适。（ ）
①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？
②我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、分离等“一切尽在掌握”，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？
③想不想在寒冬中预知到明年夏天会不会发洪水？
④那就要靠“短期气候预测”了。
A.①和②之间 B.②和③之间
C.③和④之间 D.④之后
（10）回忆课文内容，按松鼠搭窝的步骤将下列句子排序正确的是（ ）
①用一些干苔藓编扎起来。 ②把苔藓挤紧,踏平。杂着放在一起。
③搬些小木片,错杂着放在一起。
A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
二、梳理与探究。（14分）
1.用“烈”字组成恰当的词语填空。(4分)
（1）吃完饭，我们不能马上做（ ）的运动。
（2）松鼠好像很怕（ ）的日光，白天躲在窝里歇凉。
（3）校长的话音刚落，台下就响起了一阵（ ）的掌声。
（4）在辩论会上，正方和反方进行了（ ）的辩论。
2.下面的词语都是太阳的雅称，你能让它回到合适的位置吗？（4分）
骄阳 夕阳 春晖 朝阳
（1）春天的太阳——（ ） （2）早晨的太阳——（ ）
（3）夏天的太阳——（ ） （4）黄昏的太阳——（ ）
3.照样子,补全句子,使表达更具体。（2分）
例：我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
这是一棵巨大的古树，
4.用不同的说明方法来说明下面句子中事物的特征。（4分）
这是一座历史悠久的石拱桥。
（1）
（2）
三、阅读与鉴赏。（30分）
（一）阅读课文《太阳》节选，回答问题。(9分)
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
1.第①自然段写的是太阳 的特点，第②自然段写的是太阳 的特点。（2分）
2.选文中画“ ”的句子是 句，意思是 。（2分）
3.第①自然段中引用神话传说是 ，它的作用是（ ）。（2分）
A.在下文解释这件事的不合理性，破除迷信。
B.增加趣味性，吸引读者的注意。
C.引出太阳很大、很热的特点。
4.文中画“______”句子中，“差不多”能不能去掉？为什么？（3分）
（二）阅读下面的材料，完成相关的练习。（9分）
【材料一】鸟类是农业害虫的天敌。鸟类中的大多数是捕食害虫的能手。一窝海燕在一个夏李能吃掉约7万只蝗虫；一只灰喜鹊一年能吃掉约15000条松毛虫。鸟类是消灭小型害兽的生力军，鹰、鹞(yào)、雕等鸟类以捕食田鼠、野兔为食，对保护农田、促进生态平衡有着不可忽视的作用。此外，很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
【材料二】地球上曾经有约16万种鸟，人类出现以后，平均每83年就有一种鸟绝迹。公元1600～1900年的300年间，绝灭鸟类90种。目前，全世界9775种鸟类中就有1212种濒临灭绝，其中信天翁所受威胁最大，95%的信天翁濒临灭绝。根据调查和估算，每消失一种鸟类，意味着与它伴生的90种昆虫、35种植物、2～3种鱼类随之消失；同时，每两种鸟类消失，必然会有一种哺乳类动物随着绝迹。
【材料三】以下是哺乳动物或鸟类濒临绝种的原因调查统计表。
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种侵袭
其他原因
哺乳动物
31
32%
17%
20%
鸟类
20%
60%
12%
8%
1.材料一表明鸟类是人类的朋友，采用的说明方法主要包括（ ）。（2分）
A.举例子、打比方 B.列数字、打比方
C.举例子、列数字 D.作比较、打比方
2.读材料二可知导致鸟类濒临灭绝的最主要原因是（ ）。（2分）
A.人类偷猎 D.其他原因 C.外来物种 B.栖息地丧失
3.根据上述材料判断，下列说法中错误的是（ ）。（2分）
A.鸟类不仅是农业害虫的天敌，还是小型害兽的天敌
B.人类出现以后，鸟类大量灭绝，这种形势愈来愈严峻
C.现有鸟类物种中，信天翁面临灭绝的形势最为严峻
D.一种鸟类的灭绝，往往伴随着无数昆虫、植物、哺乳动物的灭绝
4.阅读了上述三则材料，你对人类与鸟类的关系有了哪些新的认识?（3分）
（三）阅读短文《麻雀》，完成后面的练习。（12分）
①无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
②麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。
③人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。
④麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。
1.联系上下文理解词语。（2分）
自投罗网：
半路打劫：
2.综合全文来看，麻雀的主要特点是什么？（2分）
3.本文运用的说明方法主要有（ ）。（1分）
A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方
4.为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？（2分）
5.文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？（3分）
6．读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？（2分）
四、表达与交流。（30分）
选择一种你感兴趣的事物介绍给别人。如果你热爱自然,可以介绍熟悉的动植物；如果你是运动小达人,可以介绍一种运动的方法；你还可以介绍家乡有特色的美食；等等。写之前要仔细观察,搜集相关资料,用上恰当的说明方法,写清楚事物的主要特点。题目自拟，不少于400字。
400
500
参考答案：
一、积累与运用。（26分）
1.根据语境看拼音写词语。（6分）
（1）梳理 顺滑
（2）杀菌 摄氏
（3）粮食 煤炭
2.单项选择题。（每小题2分，共20分）
D B C B C D A D A B
二、梳理与探究。（14分）
1.用“烈”字组成恰当的词语填空。(4分)
（1）剧烈 （2）强烈 （3）热烈 （4）激烈
2.下面的词语都是太阳的雅称，你能让它回到合适的位置吗？（4分）
春晖 朝阳 骄阳 夕阳
3.照样子,补全句子,使表达更具体。（2分）
示例：约有20米高，树冠比半个篮球场还要大。
4.用不同的说明方法来说明下面句子中事物的特征。（4分）
示例：（1）这是一座有一千四百多年历史的石拱桥。
（2）这是一座比故宫的历史还悠久的石拱桥。
三、阅读与鉴赏。（30分）
（一）阅读课文《太阳》节选，回答问题。(9分)
1.距离远 体积大（2分）
2. 后羿射日 B（2分）
3.反问 这么远，箭射不到。 （2分）
4.不能去掉。“差不多”表示接近，大概。去掉就变成走路到太阳上去需要3500年，表达不严谨。同时这个词也体现了说明文用词的准确性、科学性、严谨性。（3分，有理即可）
（二）阅读下面的材料，完成相关的练习。（9分）
1.C（2分）
2.D（2分）
3.D（2分）
4.示例：鸟类是人类的朋友，但人类却做着伤害朋友的事，而且这种伤害越演越烈，已经到了必须停止的地步。（合理即可，3分）
（三）阅读短文《麻雀》，完成后面的练习。（12分）
1.自己投到罗网里去，比喻自己送死。
半路上利用机会掠夺东西。（2分）
2．适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。（2分）
3．ABCD（1分）
4．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。（2分）
5.不能删去。“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明文语言的准确性。（3分）
6.示例：我们应该保护麻雀。（2分）
四、表达与交流。（30分）
略
五年级上册第五单元培优进阶练（提升卷）
时间：100分钟 满分100分 姓名：
一、积累与运用。（26分）
1.根据语境看拼音写词语。（6分）
（1）shū lǐ（ ）过的头发很shùn huá（ ）。
（2）这个药的shā jūn （ ）能力比较低，就算将温度提高到一百二十shè shì（ ）度，效果也不理想。
（3）这里的liánɡ shi（ ）的产量非常高，且发现有大量的méi tàn（ ）。
2.单项选择题。（每小题2分，共20分）
（1）下列加点字中读音正确的一项是（ ）
A.摄影(sè) 矫健(jiǎo) 板栗(lì)
B.养殖(zhí) 治疗(liǎo) 驯良(xùn)
C.树杈(chà) 舵手(duò) 苔藓(xiān)
D.狭窄(xiá) 宽敞(chǎng) 圆锥(zhuī)
（2）下列词语书写不正确的一项是（ ）
A.钢铁 粮食 漂浮 水蒸气 B.触动 惹恼 编扎 免强
C.玲珑 歇凉 追逐 脱落 D.松鼠 乖巧 清秀 机警
（3）下列句子中加点词语不是反义词的一项是（ ）
A.有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要灭亡。
B.地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是黑暗。
C.一棵很光滑的高树，它一忽儿就爬上去了，不知粗壮的树，它是否也爬得这么快。
D.松鼠窝口朝上，端端正正，很狭窄，里面相对来说要宽敞一点。
（4）对下列句子所使用的说明方法，判断正确的一项是（ ）
①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较
①地球的表面积约是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地只占其中的大约五分之一。
②日光灯和普通电灯比起来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。
③环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
A.④②③ B.①④③ C.①②③ D.①②④
（5）“滑脑滑头”一词中的“滑”应取以下哪种解释？（ ）
A.滑动，滑行 B.光滑，滑溜 C.油滑，狡诈 D.跟“过去”连用
（6）下列句子中有语病的一项是（ ）
A.月球上寸草不生，荒无人烟。
B.汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来，射向广漠的宇宙空间。
C.看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。
D.太阳晒着地面时，有些地区吸取的热量多，那里空气就比较热。
（7）下列关联词使用有误的一项是（ ）
A.太阳不但离我们很远，而且它和我们的关系非常密切。
B.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
C.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
D.只有树被风刮得厉害了，松鼠才到地上来。
（8）下列故事与《后羿射日》不是同一类的一项是（ ）
A.夸父追日 B.女娲补天 C.精卫填海 D.郑人买履
（9）“如果你这样想，那就大错特错了。”一句放在下文的哪个位置最合适。（ ）
①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？
②我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、分离等“一切尽在掌握”，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？
③想不想在寒冬中预知到明年夏天会不会发洪水？
④那就要靠“短期气候预测”了。
A.①和②之间 B.②和③之间
C.③和④之间 D.④之后
（10）回忆课文内容，按松鼠搭窝的步骤将下列句子排序正确的是（ ）
①用一些干苔藓编扎起来。 ②把苔藓挤紧,踏平。杂着放在一起。
③搬些小木片,错杂着放在一起。
A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
二、梳理与探究。（14分）
1.用“烈”字组成恰当的词语填空。(4分)
（1）吃完饭，我们不能马上做（ ）的运动。
（2）松鼠好像很怕（ ）的日光，白天躲在窝里歇凉。
（3）校长的话音刚落，台下就响起了一阵（ ）的掌声。
（4）在辩论会上，正方和反方进行了（ ）的辩论。
2.下面的词语都是太阳的雅称，你能让它回到合适的位置吗？（4分）
骄阳 夕阳 春晖 朝阳
（1）春天的太阳——（ ） （2）早晨的太阳——（ ）
（3）夏天的太阳——（ ） （4）黄昏的太阳——（ ）
3.照样子,补全句子,使表达更具体。（2分）
例：我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
这是一棵巨大的古树，
4.用不同的说明方法来说明下面句子中事物的特征。（4分）
这是一座历史悠久的石拱桥。
（1）
（2）
三、阅读与鉴赏。（30分）
（一）阅读课文《太阳》节选，回答问题。(9分)
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
1.第①自然段写的是太阳 的特点，第②自然段写的是太阳 的特点。（2分）
2.选文中画“ ”的句子是 句，意思是 。（2分）
3.第①自然段中引用神话传说是 ，它的作用是（ ）。（2分）
A.在下文解释这件事的不合理性，破除迷信。
B.增加趣味性，吸引读者的注意。
C.引出太阳很大、很热的特点。
4.文中画“______”句子中，“差不多”能不能去掉？为什么？（3分）
（二）阅读下面的材料，完成相关的练习。（9分）
【材料一】鸟类是农业害虫的天敌。鸟类中的大多数是捕食害虫的能手。一窝海燕在一个夏李能吃掉约7万只蝗虫；一只灰喜鹊一年能吃掉约15000条松毛虫。鸟类是消灭小型害兽的生力军，鹰、鹞(yào)、雕等鸟类以捕食田鼠、野兔为食，对保护农田、促进生态平衡有着不可忽视的作用。此外，很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
【材料二】地球上曾经有约16万种鸟，人类出现以后，平均每83年就有一种鸟绝迹。公元1600～1900年的300年间，绝灭鸟类90种。目前，全世界9775种鸟类中就有1212种濒临灭绝，其中信天翁所受威胁最大，95%的信天翁濒临灭绝。根据调查和估算，每消失一种鸟类，意味着与它伴生的90种昆虫、35种植物、2～3种鱼类随之消失；同时，每两种鸟类消失，必然会有一种哺乳类动物随着绝迹。
【材料三】以下是哺乳动物或鸟类濒临绝种的原因调查统计表。
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种侵袭
其他原因
哺乳动物
31
32%
17%
20%
鸟类
20%
60%
12%
8%
1.材料一表明鸟类是人类的朋友，采用的说明方法主要包括（ ）。（2分）
A.举例子、打比方 B.列数字、打比方
C.举例子、列数字 D.作比较、打比方
2.读材料二可知导致鸟类濒临灭绝的最主要原因是（ ）。（2分）
A.人类偷猎 D.其他原因 C.外来物种 B.栖息地丧失
3.根据上述材料判断，下列说法中错误的是（ ）。（2分）
A.鸟类不仅是农业害虫的天敌，还是小型害兽的天敌
B.人类出现以后，鸟类大量灭绝，这种形势愈来愈严峻
C.现有鸟类物种中，信天翁面临灭绝的形势最为严峻
D.一种鸟类的灭绝，往往伴随着无数昆虫、植物、哺乳动物的灭绝
4.阅读了上述三则材料，你对人类与鸟类的关系有了哪些新的认识?（3分）
（三）阅读短文《麻雀》，完成后面的练习。（12分）
①无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
②麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。
③人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。
④麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。
1.联系上下文理解词语。（2分）
自投罗网：
半路打劫：
2.综合全文来看，麻雀的主要特点是什么？（2分）
3.本文运用的说明方法主要有（ ）。（1分）
A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方
4.为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？（2分）
5.文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？（3分）
6．读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？（2分）
四、表达与交流。（30分）
选择一种你感兴趣的事物介绍给别人。如果你热爱自然,可以介绍熟悉的动植物；如果你是运动小达人,可以介绍一种运动的方法；你还可以介绍家乡有特色的美食；等等。写之前要仔细观察,搜集相关资料,用上恰当的说明方法,写清楚事物的主要特点。题目自拟，不少于400字。
400
500
参考答案：
一、积累与运用。（26分）
1.根据语境看拼音写词语。（6分）
（1）梳理 顺滑
（2）杀菌 摄氏
（3）粮食 煤炭
2.单项选择题。（每小题2分，共20分）
D B C B C D A D A B
二、梳理与探究。（14分）
1.用“烈”字组成恰当的词语填空。(4分)
（1）剧烈 （2）强烈 （3）热烈 （4）激烈
2.下面的词语都是太阳的雅称，你能让它回到合适的位置吗？（4分）
春晖 朝阳 骄阳 夕阳
3.照样子,补全句子,使表达更具体。（2分）
示例：约有20米高，树冠比半个篮球场还要大。
4.用不同的说明方法来说明下面句子中事物的特征。（4分）
示例：（1）这是一座有一千四百多年历史的石拱桥。
（2）这是一座比故宫的历史还悠久的石拱桥。
三、阅读与鉴赏。（30分）
（一）阅读课文《太阳》节选，回答问题。(9分)
1.距离远 体积大（2分）
2. 后羿射日 B（2分）
3.反问 这么远，箭射不到。 （2分）
4.不能去掉。“差不多”表示接近，大概。去掉就变成走路到太阳上去需要3500年，表达不严谨。同时这个词也体现了说明文用词的准确性、科学性、严谨性。（3分，有理即可）
（二）阅读下面的材料，完成相关的练习。（9分）
1.C（2分）
2.D（2分）
3.D（2分）
4.示例：鸟类是人类的朋友，但人类却做着伤害朋友的事，而且这种伤害越演越烈，已经到了必须停止的地步。（合理即可，3分）
（三）阅读短文《麻雀》，完成后面的练习。（12分）
1.自己投到罗网里去，比喻自己送死。
半路上利用机会掠夺东西。（2分）
2．适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。（2分）
3．ABCD（1分）
4．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。（2分）
5.不能删去。“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明文语言的准确性。（3分）
6.示例：我们应该保护麻雀。（2分）
四、表达与交流。（30分）
略
