还剩40页未读，
继续阅读
小学语文人教部编版五年级上册落花生教学ppt课件
展开
这是一份小学语文人教部编版五年级上册落花生教学ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了猜谜语，抢收蔬菜，落花生，落花生与落华生，矮矮地长在地上，填一填等内容，欢迎下载使用。
落花生名字的由来： 陆地上的植物，几乎都是地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。
许地山（1893—1941），现代作家、学者。笔名落华生。
主要作品：《缀网劳蛛》《空山灵雨》《铁鱼的鳃》等。
自由读课文：1.注意读准字音，读通句子；2.难读的地方多读几遍。
半亩 吩咐 榨油石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕
亩 亩是中国市制土地面积单位。 一亩大约666平方米。
一间教室大约60平方米，半亩大概是几间教室呢？
中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写窄，“口”写得扁小一些。
左部“矢”最后一笔变成点和右下部“女”的撇形成避让。
再读课文，边读边想： 课文围绕“落花生”写了哪些内容？试着用小标题概括每部分的主要内容。
那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
对照着思维导图，用自己的话说说课文的主要内容。
说说课文围绕落花生讲了几件事。
我们家的后园有半亩空地。……没过几个月，居然收获了。
你从“居然”一词中体会到了什么？
大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。花生的生命力十分顽强。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
“我们”姐弟几个在一起说到了落花生的哪些好处？
一、根据语境，看拼音写字词。
我家有几mǔ（ ）空地，奶奶每年都在地里bō zhǒnɡ（ ）、jiā shuǐ（ ），等花生收获之后就fēn fù（ ）爸爸拿去榨油。
默读课文3-15自然段，文中出现了几次父亲对花生的议论？
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲对花生的议论（第一次）
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
父亲对花生的议论（第二次）
从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？
朴实无华、无私奉献。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。
体统、身份；光荣、光彩；（相貌或样子）好看、美丽。
结合生活的实际谈一谈：什么样的人是“只讲体面的”？“讲体面”好不好？
小小辩论会： 在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？
父亲的话告诉我们，职业不分高低贵贱，对别人、对社会有好处的人，都是有用的人。讲体面没有不好，但只讲体面而无用就不行。花生最可贵的是朴实无华、默默奉献！就像许多普通人，虽然平凡但对社会有贡献。
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
表明“我”永远也不会忘记父亲的教导。
凸显出了父亲的话对“我”产生的深远影响。
许地山的父亲许南英，进士出身，是一位好官，也是爱国的诗人。中日甲午战争中，他曾率台湾人民死守孤城台南。战败后，他不愿当亡国奴，回到祖籍福建龙溪。作者和哥哥姐姐都很尊敬父亲，珍惜与父亲在一起的时光。
作者以“落华生”为笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。后来，他用行动实现了梦想，成为了一位优秀作家。
这篇文章写的是花生，其实也是在说做人的道理。落花生的品格就是许地山的品格。 像这样借助某个事物的特点来写人的品格的方法叫——借物喻人。
小练笔 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
好处：味美 榨油 便宜特点：埋在地里
亩（ ） 播（ ） 浇（ ）吩（ ） 亭（ ） 慕（ ）
二、根据意思在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。
1.取得成熟的农作物。 （ ）2.由于喜欢或敬重而愿意接近。 （ ）3.表示出乎意料；竟然。 （ ）4.口头指派或命令；嘱咐。 （ ）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》
运用本课新学习的生字词造句。完成本课的内容。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。（竹子 梅花 蜜蜂 路灯）
落花生名字的由来： 陆地上的植物，几乎都是地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。
许地山（1893—1941），现代作家、学者。笔名落华生。
主要作品：《缀网劳蛛》《空山灵雨》《铁鱼的鳃》等。
自由读课文：1.注意读准字音，读通句子；2.难读的地方多读几遍。
半亩 吩咐 榨油石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕
亩 亩是中国市制土地面积单位。 一亩大约666平方米。
一间教室大约60平方米，半亩大概是几间教室呢？
中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写窄，“口”写得扁小一些。
左部“矢”最后一笔变成点和右下部“女”的撇形成避让。
再读课文，边读边想： 课文围绕“落花生”写了哪些内容？试着用小标题概括每部分的主要内容。
那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
对照着思维导图，用自己的话说说课文的主要内容。
说说课文围绕落花生讲了几件事。
我们家的后园有半亩空地。……没过几个月，居然收获了。
你从“居然”一词中体会到了什么？
大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。花生的生命力十分顽强。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
“我们”姐弟几个在一起说到了落花生的哪些好处？
一、根据语境，看拼音写字词。
我家有几mǔ（ ）空地，奶奶每年都在地里bō zhǒnɡ（ ）、jiā shuǐ（ ），等花生收获之后就fēn fù（ ）爸爸拿去榨油。
默读课文3-15自然段，文中出现了几次父亲对花生的议论？
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲对花生的议论（第一次）
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
父亲对花生的议论（第二次）
从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？
朴实无华、无私奉献。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。
体统、身份；光荣、光彩；（相貌或样子）好看、美丽。
结合生活的实际谈一谈：什么样的人是“只讲体面的”？“讲体面”好不好？
小小辩论会： 在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？
父亲的话告诉我们，职业不分高低贵贱，对别人、对社会有好处的人，都是有用的人。讲体面没有不好，但只讲体面而无用就不行。花生最可贵的是朴实无华、默默奉献！就像许多普通人，虽然平凡但对社会有贡献。
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
表明“我”永远也不会忘记父亲的教导。
凸显出了父亲的话对“我”产生的深远影响。
许地山的父亲许南英，进士出身，是一位好官，也是爱国的诗人。中日甲午战争中，他曾率台湾人民死守孤城台南。战败后，他不愿当亡国奴，回到祖籍福建龙溪。作者和哥哥姐姐都很尊敬父亲，珍惜与父亲在一起的时光。
作者以“落华生”为笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。后来，他用行动实现了梦想，成为了一位优秀作家。
这篇文章写的是花生，其实也是在说做人的道理。落花生的品格就是许地山的品格。 像这样借助某个事物的特点来写人的品格的方法叫——借物喻人。
小练笔 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
好处：味美 榨油 便宜特点：埋在地里
亩（ ） 播（ ） 浇（ ）吩（ ） 亭（ ） 慕（ ）
二、根据意思在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。
1.取得成熟的农作物。 （ ）2.由于喜欢或敬重而愿意接近。 （ ）3.表示出乎意料；竟然。 （ ）4.口头指派或命令；嘱咐。 （ ）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》
运用本课新学习的生字词造句。完成本课的内容。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。（竹子 梅花 蜜蜂 路灯）
相关课件
小学语文人教部编版五年级上册2 落花生教学课件ppt： 这是一份小学语文人教部编版五年级上册2 落花生教学课件ppt，文件包含2落花生pptx、重点讲解课件2落花生借助具体事物抒发感悟pptx、2落花生课时练含答案docx、矮mp4、浇mp4、榨mp4、播mp4、慕mp4、咐mp4、亭mp4、吩mp4、亩mp4、五上-生字视频-课文2落花生mp4、五E-课文朗读-五上-2落花生第3-15自然段mp3、五E-课文朗读-五上-2落花生第2自然段mp3、五E-课文朗读-五上-2落花生第1自然段mp3、五E-课文朗读-五上-2落花生mp3、谈mp4等18份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。
人教部编版五年级上册2 落花生备课课件ppt： 这是一份人教部编版五年级上册2 落花生备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了自学导航，能言善辩，借物喻人，感谢聆听等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版五年级上册2 落花生集体备课ppt课件： 这是一份小学语文人教部编版五年级上册2 落花生集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了年轻人有出息，落花生，借物喻人等内容，欢迎下载使用。
