英语Welcome unit课堂教学课件ppt

这是一份英语Welcome unit课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了不及物动词短语，主语+不及物动词，及物动词短语 ，不定式，系动词，形容词，介词短语，间接宾语，直接宾语，宾语+宾语补足语等内容，欢迎下载使用。

【探究总结】 (1)此类句型的谓语动词是________________。基本构成是_______________________。(2)常见的不及物动词(短语): __________________________________________________________________________________。 
rise、matter、begin、cme、g、happen、
last、 appear、 wrk、 cme true、 take place等
【应用实践】(1)分析句子成分。The writing class│had just begun. 　　( )　　　 　 ( )(2)根据汉语提示完成英语句子。Hpefully, ____ ____ _____ ____ (你能参加).
yu can take part
2. SVO(主语+谓语+宾语)【观察思考】 ▶The student│has knwn│the answer.▶He│desn’t knw│them.▶Yu│shuld nt give up│studying. ▶He│refused│t help them. ▶Tim│said│that he culd speak Chinese.【探究总结】(1)该句型的谓语动词是______________。(2)可用作宾语的有: _____、_____、_______、动词-ing形式(短语)和从句等。
【应用实践】 翻译句子。①我们学校将举办一次运动会。__________________________________②我的爱好包括旅游和游泳。________________________________________③你知道他什么时候去的北京吗?__________________________________ ④母亲答应要给我一件礼物。_________________________________
Our schl will hld a sprts meet.
My hbbies include travelling and swimming.
D yu knw when he left fr Beijing?
Mther prmised t give me a present.
3. SP(主语+表语)【观察思考】 ▶Sme girls│are happy and excited.▶This│is an English-Chinese dictinary.▶Yur stry│sunds interesting. ▶His face│turned red.▶The baby│fell asleep sn.▶The girl│remained awake all the night.▶It│lks like a made-up wrd. ▶My father’s hpe│is that I can g hme frequently.
【探究总结】(1)该句型的谓语动词是_______。此类动词大致分四类: ①be动词类: _________________________ ②感官动词类: _________________________________ ③渐变动词类: _____________________________________ ④静态动词类: ______________________ (2)表语由 ______、_______ 、_________ 、动词-ing形式(短语)、过去分词(短语)、不定式或从句等充当。【应用实践】 (1)分析句子成分。①All f them　were　　amazed. 　　 主语　 系动词　_______作表语
am、 is、 are、 was、 were
lk、 sund、 feel、 smell、 taste等
get、 grw、 becme、 turn、 g、 fall等
keep、 remain、 stay等
②His advice　 is　　 f great help. 　　主语 　 系动词　_________作表语(2)翻译句子。我相信我可以通过在业余时间赚点钱而变得自信。I’m sure I can ________ __________ by making sme mney in my spare time.4. S V IO DO(主语+谓语+间接宾语+直接宾语)【观察思考】 ▶Her cusin│gave│her│a new dress.▶William│shwed│me│hw t run the machine. ▶I│tld│him│that the bus was late. ▶Wuld yu please│pass│me│that dictinary?
becme cnfident
=Wuld yu please│pass│that dictinary t me?　▶Charles│bught│his mther│a new sweater.=Charles│bught│a new sweater fr his mther.【探究总结】(1)此类谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个通常指人( _____宾语);一个指物(____宾语)。如果要把直接宾语提到前面,就需要加适当的____。(2)间接宾语之前用介词t的动词有: ____________________________________________________________________________。 (3)间接宾语之前用介词fr的动词有: ________________________________。 
give、 tell、 teach、 write、 bring、 lend、
hand、 shw、 ffer、 send、 pay、 rder等
buy、 fetch、 save、 chse、 sing等
【应用实践】(1)分析句子成分。 Yu had better buy yur friend a small gift. ( )　 ( )　　 ( ) ( )(2)根据汉语提示完成英语句子。Besides, nthing culd be better if ________________________________(你能提供给我一些信息,S V IO DO).
yu culd ffer me sme infrmatin
5. SVOC(主语+谓语+宾语+宾语补足语)【观察思考】 ▶They│kept│the dr│green. ▶He│had│me│standing all the mrning. ▶He│made│the girl│cry just nw. ▶I│saw│them│getting n the bus. ▶I ften│find│him│at wrk.▶He│asked│me│t cme back sn. ▶Martin│requested│me│nt t make nises.
【探究总结】 (1)此句型的特点是:此类及物动词后面要用一个“________________”,才能使意思完整。(2)用作宾语补足语的可以是________、_________、_________________、________、副词、过去分词(短语)等。(3)该句式常用于三类动词:①使役动词: _____________________________________。 ②感官动词: ______________________________________________________________________________。 ③ask/tell/rder/request/permit/persuade/... sb t d sth等。
动词-ing形式(短语)
keep、 make、 let、 have、 leave、 get等
see、 watch、 ntice、 bserve、 find、 catch、 lk at、 listen
t、 hear、 feel、 smell等
　 宾语补足语识别小窍门 如果宾语和其后的部分是系表关系(……是……),或者是主谓关系(……怎么了),那么宾语后的部分是宾语补足语,否则,就不是宾语补足语。
【应用实践】 翻译句子。①我们必须保持学校干净。________________________________
We must keep ur schl clean.
②我希望你把真相告诉我。_____________________________________③每天早晨我们都听到他大声读英语。____________________________________________
6. SVA (主语+谓语+状语)【观察思考】 ▶Everything│ges│well. ▶The pen│writes│smthly. ▶He│has been standing│there. ▶They│talked│fr half an hur last night.
I wish yu t tell me the truth.
We all hear him read English alud every mrning.
▶His parents│have wrked│in the cmpany fr ten years.▶She│was reading│when her mther came in.【探究总结】(1)此类句型是在句式______________的基础上,接__________、_________、从句等作状语。(2)状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分,表示时间、地点、方式、原因、目的、结果等。【应用实践】 (1)分析句子成分。①The exhibitin│will start n June 21 and last  fr a week. 　 ( )　　　 ( ) ( )　　 ( ) ( )
②Hpefully, we can succeed. 　 ( ) ( ) ( )(2)根据汉语提示完成英语句子。If accepted, _______________ (我会努力工作,SVA) t ffer yu best articles.
I will wrk hard
7. SVOA(主语+谓语+宾语+状语)【观察思考】 ▶The girl│enjys│reading│in the mrning. ▶The man│raised│his arms│abve his head. ▶He│refused│t help them│at last. ▶She│was ding│her hmewrk│in the classrm.
【探究总结】此句型是在句型____________________的基础上,加副词(短语)、介词短语、动词-ing形式(短语)、过去分词(短语)、从句等作_____。【应用实践】 根据汉语句意完成英语句子。①他把词典放进了背包里。He ____ ____ __________ in the backpack.②我刚才看到她了。I saw her ______ _______. ③汉娜两年前就不教英语了。Hannah stpped teaching English ____ ______ _____.
主语+谓语+宾语(SVO)
put the dictinary
just nw
tw years ag
8. There be ...【观察思考】 ▶There is a teacher in ur classrm. 在我们的教室里有一位老师。▶There were tw bys and a girl under the tree just nw. 刚才树下有两个男孩和一个女孩。▶There aren’t any pictures n the wall.墙上没有任何画。▶There lives a tiger in the frest.森林里住着一只老虎。
▶There seems t be smething wrng with the machine. 好像机器出了点问题。▶There happened t be nbdy arund. 碰巧周围没有人。【探究总结】(1)there be句型表示“____________”。基本结构是: There is/are/was/were ...+ 地点状语。(2)谓语动词有时候可用表示存在的其他动词(短语),如____、_____、____、 seem/appear t be(好像有)、 happen t be(碰巧有)、 used t be(曾经有)等。(3)在there be句型中,谓语动词和后面的主语在数上要保持一致。如果有两个或更多的主语,则与离动词最近的那个主语保持一致,即遵循就近原则。
(4)there be 句型根据情况可以使用不同的时态:现在时(there is/are)、过去时(_____________)、将来时(________________________________)、完成时(there have/has been)等。【应用实践】 (1)句型转换。There is a bike behind the tree. (变成否定句)→___________________________________________________________(2)根据汉语句意完成英语句子。①空气污染将会更严重。_______ _____ _____ mre serius air pllutin.
there was/were
there is/are ging t be或there will be
There isn’t a bike behind the tree./There is n bike behind the tree.  
There will be