苏教版六年级下册3. 统计与可能性复习课件ppt

这是一份苏教版六年级下册3. 统计与可能性复习课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了激趣导入，知识讲解，练习巩固，确定向上的方向是北，比例尺15000等内容，欢迎下载使用。

日常生活中，人们为了清楚地呈现某块地面以及相关建筑物占地大小和位置关系，常常需要绘制平面图。
从图中你能知道些什么？
小组讨论：1.从图中你还能知道些什么？2.比例尺在这张图上表示什么意思？3.关于平面图你还有什么想知道的？
从图中还能看出某块地面以及相关建筑物占地大小。
从图中还能看出某块地面以及相关建筑物的位置关系。
小组讨论：１.绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？２.组长负责秩序，组员要积极发言，学会倾听。
画平面图首先要确定比例尺的大小。
绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？
要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。
要注意到它们与周围建筑物的位置关系。
要准备测量工具，小组同学分工合作。
小组讨论：1.小组准备绘制哪个场所或建筑物的平面图？2.测量较长的距离，可以选择什么工具？采什么方法？3.如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？4.怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？
2.测量较长的距离，可以选择什么工具？采什么方法？
测量较长的距离，可以用卷尺、长绳，也可以走一走，估计长度。
3.如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？
形状复杂的，可以把它分解成几个简单的图形。
3.怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？
确定位置关系时，要选定观测点，使用指南针和卷尺。
1.4～6 人一组，先分工，再实际测量，并绘制平面图。
花坛呈圆形在校园的中间，正北方向是教学楼呈长方形，正南面是大门，正东面是操场……
要注意到它们与周围建筑物的位置关系及形状。
展示各小组完成的平面图。
2.小组合作，可以完成我们学校的平面图绘制吗？
3.绘制一下公园以及周围的建筑物的平面图。
首先根据测量建筑物的大小和形状确定比例尺的大小。
根据测量建筑物的大小决定用1:5000的比例尺。
确定各建筑物与公园的位置关系。
选用指南针和卷尺测量相关联的位置和方向。
以方形公园为观测中心，公园的正北方向是长方形的游泳馆，西南方向是正方形的B生活区……