小学科学大象版 (2017)一年级上册2 观察水果教学设计

这是一份小学科学大象版 (2017)一年级上册2 观察水果教学设计，共2页。教案主要包含了教师准备，学生准备等内容，欢迎下载使用。

教材来源：大象出版社
内容来源：一年级小学科学上册第一单元
主 题：《观察水果 》
课 时：一课时
授课对象：一年级
设 计 者：张百顺
目标制定的依据：
1.课程标准的相关要求
观察、描述常见物体的基本特征。能从观察中提出感兴趣的问题。
2.教材分析
《观察水果》是大象出版社XX版小学一年级《科学》上册第一单元第2时，教材首先呈现了学生熟识的一些水果，然后出示奇奇从看、摸、闻、尝等不同感官对香蕉描述的这个例子，让学生从看、摸、闻、尝等不同感官描述其它的水果，最后设置了猜水果的游戏。
3.学情分析
学生认识很多种水果，也能够描述水果的一些特征，但大多是水果的颜色、大小或者是水果本身很明显的特征，不能从看、摸、闻、尝等不同感官整体描述一种水果。
4.学习目标：
（1）在教师的引导下，学生能够综合运用多种感官进行观察，并能描述水果的大小、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。
（2）学生能够对常见物质的外在特征有观察、探究的兴趣，并能提出相关问题。
5.评价任务：
（1）在学习的过程中，学生能够正确描述自己或其他学生所说水果的大小、颜色、表面粗糙程度、形状等特征，并能评价其他学生说的是否正确，完成对目标1的评价。
（2）学生在猜水果的游戏过程中，能够正确猜出老师或其他学生描述的水果，能正确涂写《学生活动手册》，并提出不同的问题，完成对目标2的评价。
6.教学准备：
【教师准备】准备不同种类的水果。
【学生准备】自带水果1～2个，品种不限；4～6人分小组。
7.教学过程：
板书设计
观察水果 看 摸 闻 尝
教学反思教学环节
教学活动（不要写成课堂实录）
评价要点
环节一 导入 （3分钟）
猜谜游戏。
谈话导入。
今天，我们要举行观察水果会。大家都带来了哪些水果？我们先一起开个水果介绍会吧！
学生知道这节的学习内容。
环节二、学习新课（18分钟）
环节三 游戏练习 （10—12分钟）
环节四 总结 （3分钟）
环节五作业设计 （1—2分钟）
1、提出问题。
你准备怎样介绍自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？为了更好地介绍自己的水果，让我们先来观察自己带来的水果。
活动:观察水果。
观察前辅导。
上一周我们知道了人体的哪些观察器官？你准备怎样运用它们？综合运用多种感官我们才能把水果介绍得形象、完整。
示范观察。
教师视情况让一个小组先进行观察示范，指导学生运用多种感官分别说说水果的颜色、大小、气味、表面的粗糙与光滑。
分组观察。
活动:介绍水果。
指定一位学生向大家介绍自己的水果，描述水果的特征。其他学生进行评价或补充。
（完成目标一） 1、认真听要求，知道如何运用多种感官能把水果介绍得形象、完整。
正确描述自己的水果。
评价他人描述的是否正确。 （评价目标一）
（完成目标二） 1、能够提出问题。 2、学生能够描述水果特征。 （评价目标二）
（完成目标二） 1、学生能正确涂写《学生活动手册》。 2、学生能够分享水果，并提出问题。（评价目标二）
正确描述水果特征。
游戏:猜水果。
熟悉活动规则。
学生游戏。
反思与总结。
我们都提出了哪些问题？了解了哪些水果的特征信息？哪些“器官代表”参与了观察和回答问题。
总结。
通过这一节的活动我们观察描述了水果的哪些特征？请大家在《学生活动手册》中填涂出来。
拓展活动:分享水果。
1、学生向家长描述樱桃、橙子、火龙果三种水果的特征。 2、学生描述水果的特征，家长猜。