人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题2 原子的结构第一课时学案

 课题2 原子的结构（第一课时）

【学习目标】

知识与技能

1、知道原子的构成及原子中各微粒的带电情况。

2、记住在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数。

3、知道相对原子质量的含义，会查相对原子质量表。

过程与方法

1、初步学习用微观的观念来学习化学。

2、逐步增强观察能力，抽象思维能力和图表分析能力。

情感态度与价值观

1、体验从五彩缤纷的宏观世界步入充满神秘色彩的微观世界，激发学习化学的兴趣。

2、通过原子结构的学习，激发对微观世界的探究欲，树立物质无限可分的唯物观点。

【学习重点】：原子的构成。

【学习难点】：相对原子质量的概念形成。

【学习过程】：

一、激情导入，明确目标

二、自主学习，合作探究

（一）自主学习一

 阅读课文P53页，完成下列问题： 用框图形式表述原子的构成情况，并标明各微粒的带电情况

          ————

                        ---------

（二）合作探究一

1、分析53页表3-1，根据提示，获取发现：

提示1、原子中核电荷数、质子数和核外电子数有何关系？

提示2、原子中质子数和中子数是否相等？

提示3、原子中是否都含有中子吗？举例说明。

提示4、原子种类不同，           不同。

2、（追问）整个原子是否显电性？为什么？分子呢？

（三）自主学习二

2、相对原子质量

（1）为什么要采用相对质量?

（2）相对原子质量的概念：

（3）计算公式：Ar1=                             

               Ar2=                             

（四）探究二

1、阅读56页表3－2，认识质子、中子、电子的质量。由此可得出什么结论？

2、根据电子屏幕中表格内容，分析相对原子质量与质子数、中子数的和有什么关系？

四、展示提升，汇报成果

五、强化训练，巩固提高

1、化学变化中的最小粒子是(      )

    A.原子        B.分子      C.质子       D.中子

2．已知原子的核电荷数，可以确定它的                （     ）

A、原子质量    B、质子数   C、中子数  D、相对原子质量

3．原子核（普通的氢除外）是                        （     ）

A、由电子和质子构成       B、由质子和中子构成

C、由电子和中子构成       D、不能再分

4．在原子里质子数等于                              （     ）

A、中子数                  B、电子数

C、中子数和电子数之和      D、原子质量

5、碳的相对原子质量是（      ）

      A、1.66×10-27Kg            B、12g

      C、1/12g                   D、12

6.美国铱星公司（已破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射卫星的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等。下列关于铱元素的各种说法中正确的是   （       ）

 A. 铱原子的质子数为70       B. 铱原子的相对原子量质量为77

C. 铱原子的核电荷数为77      D. 铱元素为非金属元素

7、1991年我国科学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟元素的相对原子质量新值，铟的核电荷数为49，相对原子质量为115，则铟的中子数为                                  （       ）

 A.164         B.115            C.66           D.49

8、已知碳12原子的质量为1.993  × 10-26 kg，而一个铁原子的实际质量为9.288 ×10-26 kg，求铁的相对原子质量。

【作业布置】

1、58页1（5）、2（1）、3题

2、“好课学堂练”练习册中相关习题。

【学后反思】