小学英语清华大学版四年级上册Unit 3 Feelings and reactions导学案

LESSON 18

【学习目标】

1．学会听、说、读下列词汇：stamp、drink、drinks、fan.

2．学会使用：问句"What do you do when you're…?"与答句"I… or… to sb."来进行交际。

【学习重难点】

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

3．对课文的理解。

难点：

1．运用“询问温度”的功能句型进行表述。

2．句型：

（1）What do you do when you’re…?

（2）I… or… to sb.

【学习过程】

一、新知学习。

1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

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2．学习单词和句型。

（1）朗读词汇：yell、pound、stamp、storybook。

（2）朗读句型：

①What do you do when you’re…?

②I… or… to sb.

（3）小组活动，练习上述句型。

S1: What do you do when you’re…?

S2: I… or… to sb.

二、达标检测。

1．看图片，阅读句子，在句子后面加上选择

（1）

It's so dark.（  ）

A.I'll turn on the TV.

B.I'll turn on the light.

（2）

It's so hot.（  ）

A.I'll turn on the fan.

B.I'll drink some water.

（3）

I'm so happy.（  ）

A.I'm crying.

B.I'm dancing.

2．将下面句子翻译成中文。

（1）I turn on the fan.

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（2）I eat ice cream or have a cold drink.

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