书院初中 陈丽玉 ”燃烧的条件“实验改进和创新

探究“燃烧的条件”实验改进和创新陈丽玉书院初级中学校          2022年4月一、   实验原理：燃烧需要三个条件：(1)、需要可燃物 (2)、可燃物与氧气（空气）接触(3) 温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）二、   人教版教材128页探究燃烧的条件改进的原因：1、燃烧需要可燃物这一条件没有探究2、铜片的的白磷在空气燃燃烧，产生大量的白烟生成的五氧化二磷，污染环境3、向热水中的白磷通入氧气，易吹散白磷，部分还会浮在水面上燃烧，存在安全隐患。三、实验改进的目的：①减少污染  ②更安全   ③更形象，直观、使探究的条件更明确四、实验改进的意义：1、增加燃烧需要可燃物的实验探究2、白磷在铜片上燃烧改在密闭的空气中进行，减小污染  3、 白磷在水中的燃烧改在小试管中进行可以避免：通入氧气时被被吹散，部分浮在水面上燃烧   4、 增加止水夹，可以控制氧气的通入或停止，可以多次观察白磷在水中的燃烧，更形象，更有趣味，使学生更明确知道：燃烧需要氧气。五、实验改进装置图      六、实验仪器和用品实验器材：气球、导管、 橡胶塞、橡皮管、  锥形瓶 、小试管、  止水夹、铜丝、烧杯 白磷   红磷    二氧化锰   过氧化氢溶液    氢氧化钠溶液 七、方案改进（分三组进行）第一组：用镊子分别取小石子和短木条，在酒精灯上灼烧        现象：木条燃烧，小石子不燃烧       结论：燃烧需要可燃物第二组：用两支试管分别是装有白磷和红磷，放入冷水中，观察现象，再放入热水中观察现象：      现象：冷水中白磷、红磷不燃烧热水中白磷燃烧     红磷不燃烧           结论：1、燃烧需要温度达到可燃物的着火点      2、红磷的着火点高于白磷第三组：氧气的发生装置、白磷在水中燃烧、尾气处理装置于①取少量白磷放入小试管，再放入锥形瓶并加入热水         现象：白磷在水中不燃烧②通入氧气      现象：白磷燃烧，③关闭      现象： 燃烧停止④打开止水夹 ，通入氧气，     现象：白磷又燃烧 注：可以重复多次。           结论：燃烧需要助燃剂如:氧气八、实验改进的说明：1、用细铜丝固体悬空的小试管    2、足量的氢氧化钠溶液吸收白烟    3、利用二氧化锰做催化剂，分解过氧化氢产生氧气，因为二氧化锰是粉末，不易做到固液分离使反应停止，改为：U型管，将二氧化锰放在滤纸中，用铜片支撑滤纸，用止水夹使反应发生或停止。       九、改进后优点：1、反应始终在一个完全密闭的空间中进行，并用足量的氢氧化钠溶液吸收生成的五氧化二磷 ，减少污染。原理： P2O5 + 6NaOH = 2Na3PO4  +  3H2O2、第三组实验 止水关可以控制氧气的通入和停止，白磷反复燃烧，多次观看白磷燃烧，既可得出结论：燃烧需要氧气，又有趣味性，可提高学生兴趣。3、改进氧气的发生装置，使二氧化锰和过氧化氢溶液分离，使反应发生和停止。