人教统编版小学语文四年级上册《3 现代诗二首》课堂教学课件PPT公开课

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*第1课时《观潮》《走月亮》 我们是怎样想象《观潮》和《走月亮》这两篇课文中的画面的？ 先找到文中描写景物的语句，然后边读边想象，从景物的颜色、形态、声音、气味、动作、环境和人物活动来展开丰富的想象。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 刘大白（1880-1932），现代著名诗人、文学史家。原名金庆棪（yǎn），后改姓刘，名靖裔（yì），字大白，别号白屋，浙江绍兴人。主要著作有《旧梦》《白屋说诗》《白屋文话》等。 自由朗读诗歌，要求读准字音，读通句子，试着读出诗歌的节奏。 cháo归巢 驮着 芦苇wěijìn 尽力 尽头jǐn 尽管 尽快尽管 妆成 一瞬 秋晚的江上归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。 根据停顿提示，试着有节奏地朗读诗歌。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。秋晚的江上 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 自由朗读诗歌，圈出诗中描绘的景物，边读边想象这些景物构成的画面。想一想 诗中的景物构成了怎样的画面？双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。朗读第一小节，说说你看到怎样的画面。突出了鸟的疲倦，劳累的状态。想象画面：太阳快要落山了，归巢的鸟儿驮着斜阳回家。画面：夕阳下，疲倦的鸟儿驮着斜阳回家，它们飞得很慢。双翅一翻，把斜阳掉在江上； 一“翻”一“掉”两个动作让你看到了怎样的画面？想象画面：驮着斜阳的鸟儿用力翻动翅膀，斜阳就从它的背上掉下来，掉进了江里。 朗读第二小节，说说你还看到怎样的画面。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。指貌美的女子打扮，装扮画面：夕阳西下，江边白色的芦苇一瞬间都变成红色了。“头白”“红颜”“妆”画面：夕阳的光辉洒在芦苇丛中，白色的芦苇一瞬间都变成红色。想象芦苇的颜色拟人 夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。柔软的沙滩，也披上了一身红纱衣。广阔的江面，也羞红了清澈的容颜。赞美、喜爱倦鸟驮阳双翅翻动苇妆红颜斜阳掉江美丽的秋江晚景图 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 找出诗中描写的景物，抓住描写景物的关键词语，从景物的颜色、样子、动作展开想象。斜阳掉江——苇妆红颜倦鸟驮阳——双翅翻动丰富的想象拟人的手法热爱大自然秋晚的江上 《秋晚的江上》描绘了秋天傍晚的____、_____、_____、_____等景物，表达了诗人________________之情。归鸟斜阳江上芦苇按照课文内容填空。对大自然的热爱拓展阅读一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟注释：瑟瑟：青绿色； 可怜：可爱［唐］白居易 朗读诗歌，说说诗中的景物构成的画面。 先找出诗中的景物，再抓住关键词语，从景物的颜色、样子、动作展开想象。拓展阅读一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟［唐］白居易比喻 太阳快要落山了，夕阳的余晖铺在江面上，这时候，江面上波光粼粼，一半的江水呈现青绿色，一半的江水呈现红色，江面的景象多么奇特呀！ 九月初三的夜晚，弯弯的月亮挂在天空，就像一张十分精致的弓一样，美丽极了。江边的草地上，一滴滴露珠晶莹剔透，好像是一颗颗珍珠一样，真好看！*第2课时复习回顾读诗歌找景物想画面悟诗情 徐志摩（1897—1931），浙江海宁人，现代诗人、散文家。原名章垿（xù），留学英国时改名志摩，新月派代表诗人。主要作品：《再别康桥》、《雪花的快乐》等。 剪秋罗 压扁 霸占 luóbà zhànbiǎn_____扁豆_____扁舟扁biǎnpiān花牛歌花牛／在草地里／坐，压扁了／一穗／剪秋罗。花牛／在草地里／走，小尾巴甩得／滴溜溜。花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半个天。花牛／在草地里／做梦，太阳偷渡了／西山的青峰。 试着有节奏地朗读诗歌。 读一读诗歌，说一说：花牛在草地上做了哪些事？ 花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 圈出诗中描写的景物，边读边想象这些景物构成的画面。 花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁剪秋罗 “压扁”了剪秋罗，花牛会怎么说呢？花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁剪秋罗 “压扁”表现花牛的沉重及花牛压扁剪秋罗时的惋惜，要读得稍重些、慢些。花牛压剪秋罗花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。你从“霸占”这个词体会到了什么？云下花牛眠霸占 运用拟人的修辞手法，描写天气晴朗、白云漫天的景象。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 你从“甩得滴溜溜”这个动作体会到了什么？花牛甩尾图 生动传神地描绘出了花牛悠闲自在的样子和快乐的心情。朗读时要读得轻快、俏皮些。甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。花牛做梦图偷渡 花牛会梦到什么呢？你从“偷渡”这个词体会到了什么？ 运用拟人的修辞手法，把太阳落山写成太阳偷渡，形象生动，富有情趣。用自己的话说说整首诗歌描绘的画面。 想象景物的颜色、样子、动作、心情、语言等。 一头可爱的肥肥的花牛，身上白一块、黑一块的，好像穿着花棉袄。它一屁股坐在草地里，重重的身体把美丽的剪秋罗压扁了。花牛吃饱了，挺着圆鼓鼓的肚子，它打了个哈欠，躺在草地里睡大觉，天上的白云很多，都占领了半个天空。花牛睡醒了，便在草地里慢悠悠地行走，那小尾巴有节奏地晃悠着，左一下，右一下，真有趣。傍晚时分，花牛睡在草地里做起了美梦，这时太阳已经悄悄地从西山的青峰滑落下去了。花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。生活悠闲、自由自在、无拘无束 花牛还会在草地上做哪些有趣的事？发挥你的想象，模仿诗歌的句式来创作一首小诗。 ______在草地里_________， _______________________。 ______在草地里_________， _______________________。 ______在草地里_________， _______________________。 ______在草地里_________， _______________________。 花牛在草地里奔跑， 一直奔向天边。 花牛在草地里睡觉， 晚霞霸占了半个天。 花牛在草地里散步， 耳朵扇得扑棱棱。 花牛在草地里做梦， 月亮在西山的青峰游玩。《花牛歌》在写法上有什么特点？1.每一小节都是两句，而且开头都是“花牛在草地里……”句式非常整齐。2.花牛“坐”“走””是动景，花牛“眠”“做梦”是静景，四幅画面动与静交替变化，呈现一种律动美。3.用词非常有趣，压扁、霸占、偷渡这些词都是贬词褒用，把诗中的景物写得可爱、生动。眠 霸占坐 压扁花牛歌悠闲自在向往自由做梦 偷渡走 甩尾 想象景物：颜色、样子、动作、心情、语言《花牛歌》全诗描绘了______、______、________、______、______、______等景物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。花牛草地剪秋罗白云太阳青峰按照课文内容填空。春天的手春天的手，温暖轻柔。春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢，枝头传来了小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀，小朋友个个活泼又健壮。拉住春天的手，春天就在你心头。 读读这首诗歌，你想象到了哪些画面？你从诗中感受到了什么？ 春天来了，春天用它温柔的手抚摸着大地，大地到处都变绿了。春天来到小河边，河水哗哗地流淌，好像唱起了快乐的歌儿。春天来到了树林里，小鸟在树枝间飞来飞去，叽叽喳喳的，一起欢快地歌唱。春天来了，可爱的小朋友也长大了，一个个活泼又健壮。读了这首诗，我感受到春天来了，到处都是生机勃勃，生机盎然的景象，这首诗也表达了诗人对春天的喜爱之情。 谢谢观看 Thank You!