小学英语清华大学版三年级下册LESSON 24教学设计及反思

UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING？

LESSON 24

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词及词组：rope, shuttlecock, kick, jumping rope, kick the shuttlecock, making a paper plane.

（2）能听懂、会说句型：The girls are jumping rope. / … is kicking the shuttlecock. / Let's go jump rope. / I want to kick the shuttlecock.

2．能力目标。

学习有关在干什么的句子，能在现实生活中应用。

能初步理解现在进行时。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会rope, shuttlecock, kick, jumping rope, kick the shuttlecock, making a paper plane.

句型The girls are jumping rope. / … is kicking the shuttlecock. / Let's go jump rope. / I want to kick the shuttlecock.

【教学难点】

单词shuttlecock的记忆与理解。

不同类型的简单动词的ing形式的总结。

动词ing形式在实际生活中的应用。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．热身活动。

Sing a song. （第一遍学生先听，第二遍学生跟唱。请学生回答在歌曲中听到了什么？）

2．新知呈现与操练。

（1）Listen, look and say. 学生先看课本图片，揣摩猜想每幅图片可能表达的意思，然后根据图片内容作出相对应的讲解并解释每幅图片下面句子的意思。

（2）Get some information of the text.

教师引导学生对话“你在干什么？”“你可以陪我玩吗？”等对话。

（3）Work in pairs. （小组同学相互讨论学习。）

老师借助录音机播放该段对话的内容，并引导同学阅读，在老师的指引下，让同学们根据图片翻译句子。

3．巩固拓展。

我做你猜。

老师将同学们分组，两两一组，其中一个同学表现出不同的行为，然后另一个同学猜测这个是什么行为。可进行比赛。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．  完成课文练习。

2．  听录音，朗诵课文对话。