部编高教版(2023)职业道德与法治第11课 依法从事民事活动优秀教学设计及反思

《职业道德与法治》第十一课 依法从事民事活动

教学目标

知识目标：

1）理解民事关系的概念

2）理解并识记民法的基本原则

能力目标：

1）充分认识民法基本原则的重要性，

2）并树立在民事活动中自觉遵守民法基本原则的意识。。

情感态度与价值：

1）自觉运用民法规范自己的行为。

2）护合法民事权益的意识。

教学重点

1.民事活动要守法

2.民法保护我们的权利

3.违约侵权要承担民事责任

教学难点

民法的基本原则；侵害人身权要承担法律责任；依法保护自己和他人的财产权。

学情分析

说教法由于法律条文比较枯燥，为提高大家学习的热情，依据本课的教学目标和学生的特点我将采用以下几种教学法:

1、  采用多媒体技术手段:借助一些新闻视频等呈现法律事实，直观形象地帮助学生理解书本内容提起兴趣。

2、  引导启发法:避免学生被动接受教学内容用问题激发学生参与教学活动的热情。

3、  案例法:法律的规定都是用于解决实际问题的，因此，现实的案例就是最好的教学工具。我将用课本上的小案例帮助学生理解概念，既通俗易懂，又可以活跃课堂气氛，并且融入思想教育和职业道德教育，潜移默化的给学生带来情感体验

4、  情景教学法:通过让学生模拟课本128页例情景，了解依法处理民事关系的重

教学内容分析

《职业道德与法律》是各类中职学生的一门很重要的课程，目的是培养中职学生拥有较高的职业道德和法律素养。民法是这本书“法律”部分中的一门重要的实体法。依法参与民事活动，则是民法的重点之。本部分内容首先分析阐明了民法的定义及基本原则，着重介绍了民事主体的资格，最后通过分析学习民事责任引出依法处理民事关系的重要性并加以分析。

教学策略

本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。 

教学设计

（思维导图）

主要内容

课  前

1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；

2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。

课  中

一、问题导入

二、新课讲授

内容（一）：民事活动要守法

1. 民事活动的基本原则

2. 民事法律行为的有效条件

内容（二）：民法保护我们的权利

1. 民法保护人身权

2. 民法保护财产权

内容（三）：违约侵权要承担民事责任

1. 违约责任

2. 侵权责任

三、课堂总结

四、随堂检测

五、布置作业

课  后

1. 与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
2.   网络查找相关知识资料拓展学习；
3.   督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。

教学过程（90min）

教学

环节

内  容

活 动

技术

手段

备  注

（教学随笔）

教师

学生

课前

准备

1.教师备课

2.学生预习

教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。

学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。

查阅

资料

课中

活动

环节

内容一：新课导入

步骤一：问题探究（5min）

步骤二：提出疑问（3min）

步骤三：解决问题（5min）

多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。

阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。

多

媒

体

课中

活动

环节

（30min）

内容一：民事活动要守法

内容二：民法保护我们的权利

内容三：违约侵权要承担民事责任

步骤四：总结 课堂训练

（10min）

1. 根据教材知识点，多媒体展示出哲学的起源
2. 多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。
3. 多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。

4.组织学生以同桌为位对问题进行思考；

5.对于学生的回答进行点评。

6.多媒体展示知识点（物质与意识），教师结合实例进行讲解。

7.多媒体展示知识点（物质与意识的关系）

1. 根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；

2. 根据教师讲解，对知识点融汇贯通理解哲学的含义

3. 阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；

4.     跟随老师的思路，阅读案例，与同桌进行讨论；

5. 整理知识点内容，做好笔记。

多

媒

体

总结

评价（5min）

课堂小结

1.哲学的起源

2.意识的含义

3.两者的关系

4.方法论。

1.学生补做笔记；

2.学生试着自己进行总结。

多

媒

体

课后

检测（5min）

布置作业

完成教材课后练习

学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。

教材

笔记

教学

效果

教学

反思