北京版三年级下册Lesson 26教学设计

这是一份北京版三年级下册Lesson 26教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。
2．学生能够听、说、读、写本课单词。
3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair wrk等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，掌握字母组合ur和wer的发音。
【教学重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．掌握字母组合ur和wer的发音。
2．掌握表示职业词语，学会别人活自己长大后的职业。
【教学准备】
录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT
【教学过程】
Warming-up
活动一：我问你答
活动目标：通过师生问答，引出本课话题。
T: What wrds have yu learnt in this unit?
S1:...
S2:…
S3: ...
T: What sentence pattern have yu learnt?
S1:...
S2:…
S3: ...
Presentatin and practice
活动一：处理课本Nw I can understand 和 Nw I can say.
活动二：学习字母组合ur和wer的发音
学习目标：观察，操练掌握字母组合ur和wer的发音。
实施方法：老师先让学生观察、跟读，然后总结。
1．看一看，说一说
教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题。
2．听一听，说一说
教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题。
3．读一读，想一想，讲一讲
学生一边读句子一边思考，然后教师讲解。
活动三：我是复读机
活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地操练组合ur和wer的发音。
实施方法：老师先让学生齐读，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机会操练此音。
活动四：Nw I can write
活动目标：通过选词填空来熟练本单元重点单词。
1．Chse the right wrds t fill he blanks.
2．Check the answers.
活动五：Let’s chant
活动目标：巩固本单元单词和句型。
有节奏地唱读这部分，可单独唱读，也可以分小组进行。
Hmewrk
1．听录音跟读单词，巩固本课字母的正确发音方法。
2．复习本单元，准备单元测试。