美术四年级上册18. 剪挂笺 过新年优秀教案设计

18. 剪挂笺 过新年

1教学目标

知识与技能：

初步了解挂笺相关知识，发现挂笺的结构、装饰和功能特点。学习设计剪制挂笺的方法。

过程与方法：

通过欣赏、体验、探究挂笺的设计制作方法，学会剪挂笺。通过合作学习，体验探究过程，有创造性的完成设计制作。

情感、态度和价值观：

感受中国传统民间文化的艺术魅力，激发学习民间美术的兴趣。在参与美术活动的过程中激发学生的学习兴趣，培养设计意识和动手操作能力，提高对民间美术的审美能力。在合作探究的过程中，建立学生的自信心，体验探究的乐趣与成就感。

2学情分析

四年级学生已经能够根据具体经验解决问题，已有一定的设计制作能力，已学会剪纸、折纸的简单方法。因此，本课采用知识迁移法，主要运用探究式学习方法，设计制作实用、美观、新颖的挂笺。

3重点难点

重点：

了解挂笺文化，挂笺的构成，学习创作、设计挂笺的方法。

难点：

制作实用、美观、新颖的挂笺作品。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】激发学习兴趣，进入情境。

听爆竹声和欣赏音乐《新年序曲》。

1.播放音频。2.提问：这是什么声音？让你想到哪个传统节日？

通过播放音频，使学生进入新年的喜悦氛围之中，同时激发了学生学习兴趣。

活动2【导入】唤起快乐的回忆，感受民间文化生活。　　　为导出课题做铺垫。

展示新年习俗的提示图片。

1.  请同学说一说，春节都有哪些习俗？

2.  看这些人在做什么？

通过展示出的图片，启发学生回忆新年的习俗，唤起快乐的回忆。

活动3【导入】感受民间美术的魅力，明确课题。

欣赏挂笺图片。

1.  播放幻灯片。

挂笺是我国传统佳节门楣上的装饰物，在我国已经有几千年的历史。它结实、实用，又黑白、虚实对比强烈，秀丽又飘逸。随风舞动起来，好像在快乐的迎接新年的到来。今天我们就一起来学习《剪挂笺 过新年》。

2. 板书课题。

幻灯片展示过年时家家门户上的挂笺图片，进一步引导学生感受

民间美术的魅力。教师一旁解说。

活动4【讲授】了解挂笺的历史与文化。

简介挂笺相关知识。

提问：你们知道挂笺是哪个艺术品类？

挂笺，俗称”吉祥帘“、“挂钱儿”、“过门钱”、“门吊子”等，有些地方也用于小孩满月，老人过寿。

挂笺一般呈长方形，镂空的背饰有方孔钱纹、万字纹、水波纹等，上有吉语题额，中有吉祥图案或福禄寿喜等字，下有多种多样变化的穗子。

课件展示挂笺图片，突出显示挂笺常用纹样。是学生了解挂笺的艺术特色。

活动5【讲授】学习挂笺的结构和艺术特点。

学生看书探究挂笺的组成部分。师生交流膛子中的图案和穗子的特点。

1.  看书探究挂笺由几部分组成。

2.  教师小结。

3.  观察膛子中的图案有什么不同？（文字，无文字）都有哪些题材？

4.  多种多样的穗子。

通过课件展示多幅挂笺作品，让学生对比观察，发现挂笺的艺术特点。

活动6【讲授】教师示范挂笺的制作方法。

通过看图和教师示范，学习挂笺的制作方法。

1.  同学齐声朗诵窍门的口诀。

2.  请同学通过观察，总结出制作步骤。

3.  教师示范制作过程。

4.  展示其他折法的挂笺作品。

图片展示，提示制作的步骤。教师通过实物投影展示制作方法。

活动7【作业】学生实践

掌握挂笺的制作方法，培养动手操作能力。培养学生欣赏传统民间美术作品的能力。

明确实践要求。完成学习任务。教师巡视指导。

1.提出作业要求：1）选择喜欢的方式，独立或与人合作设计制作一款或一组挂笺。 2）画面完整，美观、线条连接清晰、有吉祥寓意。

2.播放背景音乐《喜洋洋》，教师巡视指导。

通过课件明确实践要求。背景音乐活跃了课堂气氛，使学生在快乐的气氛下完成实践任务。《喜洋洋》是一首传统民乐，配合本课课题，使学生充分感受到民间艺术的魅力。

活动8【活动】展示评价

培养学生的综合评价能力，体验成功的喜悦。

欣赏与评价。

1.自评。

2.互评。

3.   教师总结。