人美版（北京）四年级上册18. 剪挂笺 过新年教案及反思

这是一份人美版（北京）四年级上册18. 剪挂笺 过新年教案及反思，共4页。
（1）知识目标初步了解挂笺相关知识,发现挂笺的结构、装饰和功能特点并学会设计制作挂笺的方法,了解“福”文化。
（2）技能目标通过欣赏、体验、探究挂笺的设计制作方法,学会剪挂笺,练习写“福”字。
（3）情感目标感受中国传统民间文化的艺术魅力,激发学习民间美术的兴趣和传统文化的热爱。
2学情分析
授课对象是四年级学生,已经能够根据具体经验解决问题,已有一定的设计制作和软笔书写能力,已学会剪纸、折纸、笔画书写的简单方法。因此在本课的教学过程中教师注重强调趣味性和实践性,运用探究式学习方式激发学生学习兴趣,引导学生在体验传统设计图案的同时,把剪纸艺术和书法艺术相结合,设计制作出新颖的挂笺。激发学生学习民间美术的兴趣和对传统文化的热爱。
3重点难点
教学重点挂笺边框和穗子的制作以及福字的书写。
教学难点制作实用、美观、新颖的挂笺作品,及福字的书写。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情境 导入新课
1、谈话导入,创设情境
黄老师同学们,今年的寒假我们学校开展了《春节的习俗》项目学习活动,开学初我们各个校区都开展了学习成果的汇报活动,你们参与了吗那黄老师想问问,你们都进行了哪些研究啊
黄老师除了这些黄老师还进行了其它方面的研究,今天黄老师和吕老师想和大家一起完成这节课,一起来分享分享我们的研究成果好吗
吕老师出现黄老师等等.等等听你活了半天,你的研究成果带来了吗
黄老师我当然带了,
吕老师展示给大家看看呀!
黄老师吕老师带了吗
2、出示挂笺,激发兴趣
吕老师看,我给同学们带来了一份特殊的剪纸礼物(出示板书)
黄老师呀!真好看,同学们黄老师先卖个关子,大家先来分享吕老师的研究成果,一会再来分享黄老师的好吗
【设计意图谈话情境引入,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛】
活动2【讲授】二、新课讲授 了解挂笺
1、出示挂笺,引发学生学习兴趣。
2、引发兴趣,学生归纳问题
设问关于这种艺术形式你们想了解些什么
教师归纳问题。出示板书
历史 形式 内容 方法
3、视频欣赏,初步了解挂笺
教师总结在不同地区称呼也不一样,也叫挂笺(出示板书)挂钱吊钱 喜钱等等
哟!都是钱呢!想想,为什么过年的时候家家户户都要贴上挂笺呢
学生思考回答
教师常言道挂钱,挂钱掉地是钱,多有招财进宝,祈福纳详之意
教师总结是什么形式的为什么是长方形的
【设计意图初步了解挂笺相关知识及艺术特点,增强民族自豪感】
4、图片欣赏不同地区的挂笺,再次感受挂笺的不同形式美感
师在视频中介绍的山东莒县挂笺最有代表性,2012年还被列入了联合国教科文组织非物质文化遗名录,在我国的很多地区都有着各自代表性的挂笺
师出示ppt图片
学生欣赏感受
教师总结怎么样,被震惊了吧挂笺虽小却包罗万象,是我国民间艺人智慧的结晶
【设计意图对比感受挂笺的不同形式美感,加深学生对挂笺形式特点的了解。感受中国传统文化艺术的魅力】
5、探究挂笺的结构特点
教师这样一幅完整的挂笺有几部分组成(ppt)
学生分析回答教师总结三部分,中间的部分称为膛子,上面和左右两边为边框,低下的装饰叫穗子,膛子的部分除了有这样的迹象文字(指ppt图案)还有刚刚我们欣赏了的 很多吉祥图案,都有着美好祝福之意
【设计意图启发思维,培养学生良好的观察能力和探究能力】
6、探究穗子的形式美感(ppt)
教师除了精美的膛子设计,穗子和边框的变化也是多种多样的,今天咱们主要来看看穗子和边框
师出示ppt大家看这些穗子是一些什么图案呀
师总结可以是一些简单的基本形像三角形、圆形、菱形等等,还可以是简单的图案叶子,灯笼、葫芦,你还能想出好看新颖的穗子吗我相信大家一定没问题的
【设计意图解决教学重点,培养学生的探究、观察、分析能力。】
活动3【活动】三、自主探究 了解制作特点
1、提出问题 引发学生探索兴趣
设问要想制作一幅漂亮的挂笺作品(出示板书)首先要从什么地方入手呢
2、小组讨论 研究方法
孩子们在信封里有一副挂笺,你们小组讨论讨论,有什么巧妙的方法能快速的制作一张挂笺
学生讨论、汇报
3、教师示范制作方法
【设计意图培养学生的观察分析能力和探索精神,及时了解学生探究结果解决难点。培养小组协作探究能力。】
活动4【练习】四、学生制作，提出要求
师一幅挂笺基本就完成了,接下来同学们就选择你喜欢的方式,设计制作一幅挂笺吧!大家用剪刀时要注意安全
活动5【作业】五、课堂小结 欣赏评价
师简单评价1、2幅穗子和边框构思精巧的作品
【设计意图以评价促发展,学生自我评价、生生评价、教师评价,使学生在交流中对设计思路得到提升。】