小学书法练习指导人美版六年级上册第8课 左中右结构（一）试讲课课件ppt

课题

第 8 课 左中右结构（一）

教学目标

1. 知识目标:使学生了解左中右结构字，观察范字的形态特征，

并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，

提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

左中右结构

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，左中右结构。

接左中右结构的字

由左、中、右三个部分构成。

书写时，

要注意三个部分的宽窄变化。

下来我们就来一起欣赏一下吧：左中右结构，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察字的书写

学习左中右结构字的写法

试着来拿毛笔写一下

以米字格作参照，我来分析

可以看出，繁体“征”字左、中、右三个部分

中，左边部分窄，中、右部分宽。

各部分穿插避让，结构紧凑。

1. 繁体“征”字

左、中、右三个部分应避免写得太宽。

2. 左、中部分端正，右边部分撇画收缩，

捺画伸展，收放有度。

3. 中间部分平正，

左、右两部分向中间靠拢；

中间部分的笔画比较紧凑，

左右两部分的笔画比较疏松。

3. 示范书写方法

4. 重点难点分析：

观察范字的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，范字的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

5. 课后小结

左中右结构的字

由左、中、右三个部分构成。

书写时，要注意三个部分的宽窄变化。

课后作业

在米字格中写上，范字试一试。

板书设计

左中右结构

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

左中右结构的书写需要加强。