北师大版六年级下册第一单元第2课 左大右小优秀ppt课件

课题

左大右小

教学目标

1.知识目标:使学生了解观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法，尝试书写同类结构及其范字。

2.能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，养成良好书写习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣已经审美能力。

教学重点

掌握左大右小同类结构的写法

教学难点

分析结构，临写范字

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

同学们好

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长，

历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。

今天我们来学习汉字的间架结构——左大右小。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：

这类结构的汉字，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察今天所学结构汉字的形态以及占位，

观察不同字中的结构的处理以及它的写法。

左大右小是指左右结构的字左部形体大而右部形体小的结字类型。

左大右小的字有三种类型:右部偏上、右部偏下、左右部等高。

在这三种类型的字中，左右两部的关系各不相同。

“动”字整体向右侧倾斜，

而“刘”字整体向左侧倾斜，

两字的左右部关系有什么不同?

3. 示范书写

4. 重点难点分析：

观察汉字的位置以及大小形态。

观察不同形态的变化方式。

再次分析巩固，相同结构汉字书写要点，并示范例字。

学生观察并临写。

分析不足改正。读帖:先观察碑帖中的范字，

再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。

(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写

5. 书法园地

祝允明

祝允明(1460-1526)，字希哲，号枝山，自号“枝指生”，

又署“枝山老樵(qiáo)”“枝指山人”等，

明代长洲(今江苏苏州)人。

他有着深厚的家学渊源，能诗文，工书法，

特别是草书深受世人赞誉，

与同时代的唐寅(yín)、文徵明、徐祯(zhēn)卿齐名，

合称为“吴中四才子”。

祝允明行草作品《归田赋》局部图见下页。

祝允明在37岁时，

比他小10岁的唐寅与邻居张灵常常一起喝酒游玩，不好好读书。

祝允明知道后，特地去规劝，此后唐寅就认真读书了。

祝允明还把张灵收为学生。在他的指导下，张灵进步很快。

6.课后小结

所学结构汉字的形态以及占位

所学结构汉字的书写要点

书法园地

课后作业

观察所学结构的占位，书写所学结构及其范字。

巩固练习，并尝试用所学结构特征汉字写一副作品。

板书设计

左大右小

所学结构汉字的形态以及占位

所学结构汉字的书写要点

教学反思

学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。

注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，

写好字不仅是动笔，还要用心，仔细观察其结构与形态。