初中语文三峡教学ppt课件

这是一份初中语文三峡教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了语文核心素养，两岸连山略无阙处，重岩叠嶂隐天蔽日，夏水襄陵，沿溯阻绝，清荣峻茂，顺流而下，逆流而上，白色的，自非亭午夜分等内容，欢迎下载使用。

1.反复朗诵，体会诗文的韵律美。本单元所选文章有三篇带有骈文特点(《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》)，句式以骈句为主，多用四字句，间有五、六、七言，整齐华美，韵律和谐，又有参差变化；所选五首唐代律诗，句式、平仄、押韵大都较严整；《记承天寺夜游》虽以散句为主，但间有整句，且语调徐缓自如，读来有抑扬顿挫之感。
2.调动联想和想象，体会景物之美，学习写景的方法。本单元课文均以精练的文字描绘山水景物，我们要调动联想和想象，还原作者观景时的情境和视角，体会景物的特点与神韵。还要关注课文写景的方法，学会用语言营造画面感，讲究结构布局、色彩处理，通过远近、明暗、虚实、浓淡、疏密等对立关系的和谐统一，表现景物的立体感、层次感。
3.感受作者在山水中寄托的情感。本单元的诗文都具有情景交融的特点，情是景的灵魂，景是情的载体。了解作者的情感是领悟景物意蕴的一把钥匙。有的情感较为显豁，如《黄鹤楼》尾联的“愁”字，透露出诗人日暮登临所起的乡愁；有的情感并不明显，如《三峡》在最后一段有情感的抒发，仅是因景而生，并非作者着意表达的内容；有的情感则较为复杂，如《记承天寺夜游》，需要结合背景，认真揣摩体会；有的情感前后一贯，如《野望》，首联即奠定诗歌的情
感基调，尾联与此呼应，作者的彷徨与孤独贯穿始终；有的情感前后有变，如《使至塞上》先写个人漂泊无依的情感，后情感转为慷慨悲壮；有的采取纯粹观景的态度，透露出作者独特的审美眼光，如《答谢中书书》，作者以能够“与”山水之奇为傲，表现出作者欣赏山水之美的超然心境；有的则融情于景，有所寄托，如《与朱元思书》由景物而生慨叹，表现出作者厌弃名利、渴归山林的愿望。
4.关注文章不同的表达方式和相对完整的结构。本单元所选文章，大都篇幅短小，却多采用不同的表达方式，且结构完整，前后呼应，浑然一体，表现出高超的谋篇布局能力。如《与朱元思书》先勾画总体风貌，再写异水与奇山。写水，围绕“异”字，写出水之清，水之深，水之变幻。写山，先写山本身，再写山上景物，顺次抒发平息争胜之心的感慨。前有铺垫，后有承接，结构浑然一体。
5.学习积累文言字词的方法。比如：前后勾连，积累常用的实词和虚词，包括同义勾连和多义勾连，同课勾连和异课(课外)勾连；注意古今汉语的贯通性，如借助现代汉语合成词或成语积累文言文的词语义项；关注古今汉语的差异性，如词语相关义项的古今差异，积累词语在古代汉语中的常见义项等。
语文要素游记散文的特点1.游记的含义：就是旅游见闻，是记述和描写旅途见闻、表达作者思想感情的文章。2.游记的结构。开头：交代游玩的缘由、时间、地点等背景，概述心情或点出写作对象的总体特点。正文：具体叙述游历经过，生动描写沿途景物。结尾：写出自己的独特感受。3.游记的顺序：①按空间(方位)顺序描写景物；②按时间先后顺序描写景物；③按游踪顺序描写景物。
一课一法【文本链接1】理清文章写景顺序作者从山、水两方面描写三峡自然景观。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。首先总写三峡的特点。采用正面描写和侧面烘托相结合的手法，具体写山峦绵延不断和山势雄峻的景致。然后写三峡四季景色。作者先写夏季景色，是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点。故先写“夏水”，没有按照春、夏、秋、冬的时间顺序。
【文本链接2】正面描写和侧面描写相结合1.写山：“重岩叠嶂，隐天蔽日”，正面描写三峡的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”，侧面描写山的高峻，陡峭。2.写水：“夏水襄陵，沿溯阻绝”，正面描写夏季江水暴涨、水流湍急、水势极大；“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，运用对比、夸张，侧面表现水流迅急。
技法点睛如何理清写景顺序1.按游览的先后顺序：也就是我们常说的作者游览的路线，只有理清作者游览的顺序，才能抓住各种景物之间的联系，从而体会到各种景物的特点。2.按景物的不同类型：先理清文章中写了哪些景物，然后再去抓住景物的特点。3.按空间的顺序：从远到近，从左到右，从上到下，从四周到中间， 从南到北，从东到西等，这些都是空间顺序的具体表现。
4.按时间的顺序：随着时间的变化，描写的景物也会发生不同的变化，抓住这些变化，进而体会景物的特点。春、夏、秋、冬，是一年四季的顺序；早晨、中午、晚上，是一天的先后顺序；过去、现在、将来，是历史长河中的顺序。
1.背景解读作者简介：郦道元，中国北朝魏地理学家、散文家，撰有《水经注》一书。郦道元以《水经》为纲，作注时大为扩展，介绍了一千多条河流。注中除记载水道的变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情等。《水经注》对研究我国古代的历史、地理有很大的参考价值。
写作背景：三峡是长江瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，展示了祖国河山的雄伟壮丽，表达了作者对祖国河山的热爱之情。
2.内容梳理(根据课文填空，理清文脉)课文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。全文结构严谨。先写山，后写水，然后分写三峡四季不同的景色，层次分明。
虽乘奔御风，不以疾也
林寒涧肃，常有高猿长啸
一、字词解释1.解释下列加点词语在句子中的意思。(1)略无阙处 ________________________(2)夏水襄陵 __________________(3)沿溯阻绝 __________________ ________________(4)则素湍绿潭 ________________
同“缺”，空隙、缺口。
(5)属引凄异 __________________(6)哀转久绝 __________________ (7)故渔者歌曰 ________________
2.文言词汇选择。(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.略无阙处/卿今者才略B.沿溯阻绝/绝 多生怪柏C.虽乘奔御风/猛浪若奔D.自三峡七百里中/自非亭午夜分
2.(1)C【解析】A.完全/谋略；B.断绝/极；C.飞奔的马；D.在/如果。
(2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.素湍绿潭/急湍甚箭B.有时朝发白帝/见其发矢十中八九C.良多趣味/金玉良言D.故渔者歌曰/温故而知新
(2)A【解析】A.急流；B.出发/发射；C.甚，很/好的；D.所以/学过的知识。
二、句子翻译1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。________________________________________________________________________________________________2.重岩叠嶂，隐天蔽日。________________________________________________
在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
层层悬崖，排排峭壁，隐没了天空，遮蔽了太阳。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。_______________________________________________________________________________________________4.绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。________________________________________________________________________________________________
到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。
极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬挂的泉水瀑布，在山峰间飞速地往下冲荡。
三、内容理解1.内容理解默写。(用原文回答)(1)《三峡》中侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是：________________，______________。(2)作者笔下的三峡不同季节的景物各有特征：文章第③、④段，作者分别用四个字的“______________”和“______________”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。
(3)《三峡》中描写三峡全景的句子是：____________，______________。_______________，______________。(4)郦道元堪称写水的高手，他用“________________，____________”描写水势盛大，又用“_____________，_____________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(5)《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：________________，________________。
2.内容理解简答。(1)作者写了三峡的哪些自然景物？分别抓住了这些自然景物的什么特点？表现了怎样的思想感情？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
先写山，后写水。写了山的连绵不断、陡和高。写水，则描绘了不同季节的不同景象：夏天时大水猛涨，江流湍急；春冬时素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂；秋天时林寒涧肃，哀猿凄清。表现了作者对三峡景色的无限赞美和欣赏。
(2)文章结尾处引用渔歌有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①结构上：渔歌起到了总结全文的作用；②内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
3.综合分析选择。(1)下列对本文内容和写法分析不正确的一项是( )A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。D.写景要抓住景物的特点，如第④段写三峡秋景的肃杀凄异。
3.(1) B【解析】应是从侧面写出水流之快，并不能体现“山高”“回环曲折”的特点。
(2)下列对文章的理解分析，不正确的一项是( )A.第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B.第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。D.文章抓住季节特点，按照春、夏、秋、冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
(2)D【解析】“春、夏、秋、冬”顺序有误。文章依次写出了三峡夏天、春冬之时和秋天的自然景象。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元《三峡》)
4.解释文中加点词语的意思。(3分)(1)沿溯阻绝 _________________(2)良多趣味 _________________(3)属引凄异 _________________
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。__________________________________________________________________________________________________
在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
【乙】《淮南子》曰：“龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵、高阜①灭之，名曰洪水。大禹疏通，谓之孟门。”孟门，即龙门之上口也。夹岸崇深，倾崖返捍②，巨石临危，若坠复倚。古之人有言水非石凿而能入石信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚④波颓垒，迄于下口。方知《慎子》，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(节选自郦道元《水经注·河水》，有删改)【注释】①高阜：高山。②返捍：这里指相倚相撑。③赑(bì)怒：形容气势壮大。④浚(jùn)：通“骏”，疾速，疾驰。
参考译文：【乙】《淮南子》记载：“龙门还没有开辟，吕梁还没有凿通的时候，河水从孟门上流出，泛滥的大水逆流而上，没有丘陵、高山阻挡，称之为洪水。大禹疏通河道后，称之为孟门。” 孟门，就是龙门的入口。江水两岸高峻而深邃，倾斜的崖壁相倚相撑，高处的巨石靠近悬崖，好像就要掉下来却又有所依傍。古人曾说，水不是石匠的凿子，却能够进入石头中，确实如此！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，来来往往遥远观看的人，常常觉得仿佛被雾气沾湿，往深处
望去真有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重巨浪，千丈瀑布从悬崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。这才知道《慎子》中记载的，乘竹筏下龙门，不是四匹马拉的车可以追上的。