人教版八年级语文上册第四单元主题阅读教学课件

这是一份人教版八年级语文上册第四单元主题阅读教学课件，共40页。

单元主题阅读散 文 阅 读01单元写法归纳02群文阅读训练续表续表(一)南瓜之味(15分)李佳①周末，我一早接到母亲电话，说:“地里南瓜好采来吃了。”照例这是母亲想女儿的由头，照例也是女儿看父母的借口。②于是，我兴冲冲赶去乡下，与父亲一起到地里采瓜。③热汗淋漓之后，南瓜便采了一大堆。父亲把瓜一个一个放到我们车里，说拿到城里吃。我要他们自己留点吃，母亲说:“我们要吃随时采，你们多拿点去，你最爱吃南瓜了。”④爱吃南瓜，多半是小时候在乡下没啥好吃的，有南瓜吃便也挺开心。“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈，十几分钟之后，南瓜就熟了，烧熟了的南瓜黄澄澄，盛在蓝边碗里，坐在弄堂通风处吃，蜜一样透心甜，清凉爽口。这样一种乐悠悠的情境，总是历历在目。⑤阳光像火一簇簇泼到地上，叶子打起卷儿，小黄狗吐着红红的舌头，躲到墙根喘着粗气，连精神头儿十足的蝉儿，也像被太阳晒干了声音。不过，坐在弄堂口，吃了南瓜，心里凉津津的，酷暑也不那么酷了。⑥几十年后的今天，在城里吃到父亲种的南瓜，偶尔也会有种怀旧情绪。吃南瓜的时候，我也常想起奶奶，奶奶死去二十多年了。⑦那时候，我家小屋后年年会种几株品种特别好的南瓜，瓜藤爬上屋顶，南瓜就长在屋顶的瓦楞上，我们称之为“上屋南瓜”。奶奶偏心，总是把她认为最好吃的几个藏在屋角里，弟弟要吃也不肯，说是要留给我回家时烧来吃。我知道，奶奶最疼我。判断南瓜是否好吃，奶奶一切一看便知。如一刀切下去爽脆，便知是好南瓜，再看肉质如是火红火红，南瓜子又粒粒饱满，这样的南瓜便是上乘，烧来吃不用放糖，照样甜津津。如此佳品，一大堆南瓜里，也就那么几个，实在稀罕。挑选好瓜，奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜，然后放在屋角凉阴的地方，等我回家时吃。⑧奶奶去世时，也是大热天，第一批南瓜已经起势，她照例挑了几个好南瓜藏在屋角，等待她的宝贝孙女回家。可是，那天晚上，奶奶睡着之后，就再也没醒来。奶奶走之后，父亲照样年年种南瓜，我们也年年夏天吃南瓜，但我心里，已经没了那种吃上屋南瓜的甜蜜味道，吃南瓜似也变得平淡多了。⑨有时我和母亲吃到特别好的南瓜，母亲会顺口说:“这个倒同以前奶奶留给你吃的上屋南瓜一个样。”我不禁心里叫一声“奶奶”!⑩南瓜之味，浸润了浓浓的泥土芳香，有生活的本真。我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。 今年是父亲自己种的最后一季南瓜。村庄即将拆迁，不久之后，我家的老屋、田地，连同那一地的瓜果蔬菜，也都将随之消失，从今往后，也就只剩回忆了。 今天我又烧南瓜吃，然后用一个精致的小碗盛了，拍照发微信，与朋友分享南瓜的'味道，命之“南瓜小甜品”。如果，用当时奶奶挑的“上屋南瓜”做“南瓜小甜品”，更堪称极品吧。(选自《解放日报》，有删改)1.“我”从家乡的南瓜中品尝到了哪些“美好的味道”?联系全文，分条简要概述。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________①南瓜的透心甜蜜，清凉爽口；②童年的悠悠欢乐；③亲情的甜蜜慈爱；④生活的幸福满足；⑤本真生活的甜美。2.结合具体语境，品味文中画横线的句子，简要分析其表达作用。(4分)(1)“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈。______________________________________________________________________________________________运用拟声词描写切煮南瓜的生活情景，写出了童年生活的开心和难忘，表达了“我”对童年生活的追忆。(2)奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________运用神态和动作(或：细节)描写，写出了奶奶心里对好瓜的喜爱，对“我”的偏爱，也表达了“我”对奶奶的深切怀念。3.文中第⑤段对周围环境的描写形象生动，试分析它在表达情感方面的作用。(3分)______________________________________________________________________________________________炎热的天气和南瓜的清凉形成对比，体现了南瓜的清凉可口，衬托出“我”对南瓜的喜爱。4.南瓜并不是稀奇的佳肴，文章结尾却写作者拍照发微信，与朋友分享南瓜之味，为什么?联系全文，说说理由。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________这样写表达了作者：①对南瓜的十分喜爱；②对童年生活的怀念；③对亲情的珍惜；④对本真生活的追求；⑤对家乡的南瓜即将从生活中消失的遗憾。　(二)打开时光的箱箧(15分)赵莹欣①我始终相信，世间万物都怀揣着自己的故事。它们或安然地酣睡在檀香氤氲的箱箧中，或沐浴在融融和煦的暖阳下，历经岁月的打磨，散发着温柔动人的光亮。它们会陪伴我们留下人生的一个个足迹，续写着属于我们自己的故事。②姥姥在身边时，我是不曾留意过那些平淡无奇、破旧斑驳的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被记忆的潮水裹挟着，在我的心中留下深深的印记。大物件如雕花的摆钟、脱了漆的柜子，小物件如一枚顶针、一只布老虎……让我——沙海拾贝，不禁想起那闪着光的日子。③记忆中最难忘的便是那只紫红色的箱柜。④在那时的我看来，姥姥的柜子就像个百宝箱：从对襟的轻便棉袄，到绣花的斜襟布衫；从活灵活现的布老虎，到惟妙惟肖的莲花和鱼的花样……所有的物件，都好像是为这个箱柜量身定制的。如今的它虽然脱了漆，却依然具有古朴凝重的气派，散发着若有若无的清香。这只柜子在我的记忆中，更是甜丝丝的。那时最盼的便是等姥姥打开那神秘的柜子，看着她在琳琅满目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解开红绳和被油浸润的牛皮纸，那时口水早已一发不可收，心也早就痒痒的，恨不得一个猛子钻进柜子里。⑤是呀，即便度过了穷苦的日子，老人家也总是想要将那些稀奇东西留给儿孙。⑥姥姥去世后，母亲将这些衣物小心地收拾好，细心地收藏在箱柜里，与之一同被妥善保存的，还有我的成长足迹。随着时光的流逝，我一天天地长大，而那个箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾开丝丝缕缕的回忆。⑦空闲时，母亲总爱打开柜子整理一番。她一件件捧起，在细碎的阳光下赏玩品味，时而发出惊喜的赞叹，时而又是一串轻笑……我们的破衣烂衫，到母亲的手中，却变成了稀世珍藏。⑧光整理还不够，还得让它们晒晒太阳。我家门前有个小院，一入夏，我总能看见母亲在长绳上晾衣服的身影。初夏的日头还不算很大，却足够让即将蒙尘的旧时光重新熠熠生辉。母亲耐心且轻柔地将一件件衣服挂在长绳上，嘴边哼着细碎的歌，那歌声与簌簌流泻的暖阳一同萦绕周身。⑨儿时，我爱在衣服下钻来钻去，或是跳起来触摸棉袄上的小盘扣，抑或是化作一只翩飞的小蝶，同母亲玩捉迷藏……春浆夏洗，防霉除虫，微风拂过，衣服在风中恣意飘扬。恍惚中我仿佛回到那陈旧的时光里，耳畔那时光的脚步声，正从不太远的地方，一路悠扬，踏歌而来。那些金灿灿的铜纽扣在日头的照耀下一闪一闪的，折射着岁月赋予的恳切而寂静的光。⑩慢慢地，我开始理解母亲的“怀旧”情愫，也时常同她一起，在某个明媚的午后，细数时光的印记。那天偶然说起小时候的讲故事大赛，她的眼睛突然一亮，变魔术般地从箱柜里抽出一摞有些泛黄的纸张，欣喜地说道：“你的奖状，我可都帮你存着呢！”我一一铺开，诧异母亲连我儿时叠被子、拼拼图的奖状都还保存得非常完好。“你小时候可要强呢，哪一项都非要争先不可，”还有一条拼拼凑凑不像样的裙子，“这可是你当时自己设计自己制作的！那时你可是疯狂地热爱设计呢！”当然还有姥姥缝制的对襟小褂、小棉裤，“在你出生前，你姥姥早就张罗着给你缝好了小袄，你小时候的哪一件棉袄棉裤，不都是姥姥给你缝的？” …… 听着听着，我的鼻子酸酸的。过往的旧景穿透时光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一帧帧老电影般在我眼前放映。从咿呀学语的婴儿，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴泪水、每一分欢笑，都被定格在那个沉甸甸的柜子里，每每打开，都像是抱紧了时光的剪影。 藏有藏的理由，存有存的说法，也许未来的某天，那里还将藏存我孩子的记忆。在那紫红箱柜的最深处，我们的记忆和爱摇曳成一片花海。(选自《文苑经典美文》，有删改)1.通读全文，简要概括作者回忆了哪些事？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①回忆姥姥在箱柜里存放的各种物件和美食；②回忆母亲整理、晾晒箱柜里的衣服；③回忆“我”儿时在晾晒的衣服下嬉戏玩耍；④回忆存放在箱柜里的“我”的各种奖状的趣事。2.赏析文中画横线的句子。(4分)(1)随着时光的流逝，我一天天地长大，而那个箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾开丝丝缕缕的回忆。(从修辞手法的角度赏析)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用比喻的修辞手法，把“紫红色的箱柜”比喻为“一潭越蓄越深的水”，生动形象地写出随着时光的流逝，“我”的经历越来越多，留下的美好回忆也越来越多，表达了“我”对姥姥的深切感激与思念。(2)儿时，我爱在衣服下钻来钻去，或是跳起来触摸棉袄上的小盘扣，抑或是化作一只翩飞的小蝶，同母亲玩捉迷藏……(体会加点词语的表达效果)__________________________________________________________________________________________________________________________________________“钻”“跳”“摸”“翩飞”等动词细致地描写了“我”玩乐的情态，表现了“我”的天真快乐，表达了“我”对童年生活的怀恋。3.说说题目“打开时光的箱箧”的妙处。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________①“箱箧”是行文线索，贯穿全文；②生动地描绘了“我”对童年美好生活的回忆；③题目温馨美好，激发了读者的阅读兴趣。4.结尾段画波浪线的句子有何意蕴？试谈谈个人感悟。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________紫红色箱柜承载着姥姥、母亲与“我”的美好回忆，它是“我们”情感的寄托，是“我”成长的见证；并且这份爱会继续传递下去，周而复始，真情永远。(三)尊重生命（10分）周国平①尊重生命的价值，包括尊重自己的生命和尊重别人的生命。我认为一个人首先要尊重自己的生命，如果你不懂得尊重自己的生命，实际上你就不可能懂得尊重别人的生命。②从尊重自己的生命来说，一个是要珍惜生命，养成健康的生活方式，不做损害生命的事，比如吸毒、纵欲、过劳等。珍惜生命这个道理似乎很简单，其实真正做到并不容易。我们对于拥有生命这件事情实在是太习惯了，而习惯了的东西我们往往是不知珍惜的。可能我们平时会做很多损害自己生命的事情，但是直到最后恶果暴露出来的时候，我们才追悔莫及。很多科学家、企业家英年早逝，往往是因为过于疲劳，如果他们早知道是这个结果，就一定会有所节制。人生有很多可欲的价值，比如成功、财富等等，追求这些东西无可非议，但是应当记住，你的生命比那些东西重要得多，没有了生命，那些东西都是空的。实际上我们很容易忘记，我自己也是这样，一忙起来就不要命，仔细想想是很不理智的。③另一个是要享受生命。我最反对禁欲主义，在我看来，凡是自然赋予人的欲望都是无罪的，都有权利得到满足。但是，享受生命不应该停留在满足生理性的欲望，这个层次还太低。我们应当经常倾听一下自己的生命在说什么，它的真正的需要是什么，怎样的状态才是它感到最舒服的状态。在我们这个时代，一个常见的现象是，人们纷纷把生命都用于追求物质的东西，然后又来消费这些物质的东西，总之，把生命完全用来满足物欲。我始终认为，这其实是在使用生命，甚至是在糟蹋生命，绝不是在真正享受生命。这里面有一个很大的误解，就是把物欲等同于生命欲望。事实上，物欲是社会刺激起来的，绝不是生命本身的需要。许多希腊哲人都指出一点，就是生命对物的需要其实是十分有限的，中国道家也强调“全性保真”，“不失性命之情”，“不以物累形”，这些哲人是生命真正的知音，他们的话值得我们好好想一想。④怎样才是尊重自己的生命，我觉得不但要珍惜生命，享受生命，最重要的是要对自己的生命负责。人生有很多责任，你要对很多东西负责。作为一个家庭的成员，子女要对父母负责任，父母要对子女负责任，作为社会的成员，每个人都要对社会负责任。但我觉得最根本的责任是一个人要对自己的人生负责任。你想想看，一个人只有一次人生，如果你死了，没有任何人能够代替你再活一次，如果你的一生虚度了，没有任何人能真正安慰你，那时候说什么都没有用了。你对自己的人生的责任，没有任何人能替你分担。所以，每个人都应该对自己的人生有最严肃的责任心，它实际上是一个人在世界上其他一切责任心的根源。你对自己的人生不负责，怎么过都无所谓，如果你抱这样的态度的话，这样一个人会对其他的事真正负起责任吗？自己怎么活都无所谓，这样的人怎么可能对别人的事情认真呢？相反，如果你对自己的人生有强烈的责任心，那么，你对你该做什么事、不该做什么事一定会有严肃的考虑，对于你认为应该做的事情，你就一定会负起责任，当然，如果你觉得不该做，做那些事对你的人生没有意义，甚至有反面的意义，你也就会明确地拒绝。所以我认为，对自己的人生负责任，这是对自己生命的最大尊重。1.本文观点明确，思路清晰，首先由尊重生命的价值入手，引出了中心论点(1)“_______________________”，接着具体从珍惜生命、享受生命、(2)_______________三个方面展开说理。(2分)我们首先要尊重自己的生命对自己的生命负责2.文中第②段加点的词语“似乎”和“实在”可以互换位置吗？为什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能。“似乎”指揣测，表示不确定语气，不确定人们珍惜生命这个道理是不是真的简单；“实在”指确实，起强调作用，强调我们对于拥有生命这件事的确太习惯了。两个词语意思、语气各不相同，不能互换。3.分析文中第③段画横线句子“这些哲人是生命真正的知音”的含义。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________这些哲人明白生命对物的需要其实是十分有限的，如果把生命都用于追求物质的东西，这绝不是在真正享受生命。4.文中第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________正反对比论证，拿对自己负责的人和对自己不负责任的人对比，强调了对自己的人生负责任，才是对自己生命的最大尊重。