2023-2024学年安徽省合肥五十中新校九年级（上）开学物理试卷（含解析）

2023-2024学年安徽省合肥五十中新校九年级（上）开学物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.  ，两物体叠放在水平桌面上，如图所示，当右端挂的物体时，物体、恰好能一起向右做匀速直线运动，若对物体施加一个水平向左的力使物体，一起向左做匀速直线运动，绳与滑轮间的摩擦忽略不计，该力的大小为______ 。

2.  如图所示，上表面水平且光滑的小车上有、两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动在的正前方，的质量小于的质量假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障得物突然停止后，、两物体之间的距离______选填“保持不变”“逐渐变长”或“逐渐变短”。

3.  火星周围也笼罩着大气层，火星表面大气压强为左右。“”表示的物理意义是______。

4.  睿佳购买了一包型号复印纸，从外包装纸上得知它共有张、总的厚度为，她还发现上面标有字样，经查询后才知道指的是每平方米复印纸的质量是。请利用以上信息计算：一张复印纸平摊在水平地面上对地面压强为______ 取。

5.  如图所示，运军用运输机静止时轮胎对跑道的压强为，在机场跑道高速滑行时轮胎对跑道的压强为，则 ______ 填“大于”、“小于”或“等于”。

 

6.  如图甲所示，一个棱长为、重为的正方体物块，水平放置在一个方形容器中，与容器底部不密合。以恒定水流向容器内注水，容器中水的深度随时间的变化关系如图乙所示，图乙中的值为______ 。

 

7.  现有甲、乙两个实心物块，密度分别为水的倍和倍，分别将它们悬挂在弹簧测力计挂钩下并浸没在水中，发现弹簧测力计减少了相同的示数，则甲、乙两个物体所受浮力之比为______，此时挂甲、乙的两个弹簧测力计的示数之比为______。

8.  如图所示，滑轮的重力为，用该滑轮把重力为的物体匀速提升。若不计绳重和摩擦，该滑轮的机械效率 ______ 。

9.  一个重的物体匀速推到斜面顶端，人沿斜面向上的推力为，如图所示，物体沿斜面移动的距离，上升的高度，则人对物体做的有用功是______ ，斜面与物体之间的摩擦力是______ 。

10.  如图所示，一轻质直杠杆，在力和的作用下保持静止状态，其中是力的力臂，且、的力臂之比为：；大小为，则大小为______ ，请在图中画出力的示意图。

11.  如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点时。若它所受外力突然全部消失，则皮球将(    )

A. 保持静止 B. 沿水平方向做匀速直线运动
C. 竖直向上做匀速直线运动 D. 竖直向下做匀速直线运动

12.  物体、都处于静止状态，它们受力情况如图所示，其中、表示绳对物体施加的力，表示地面对物体施加的力不计绳重和摩擦。下列说法中不正确的是(    )

A. 物体对地面的压力大小和大小相等
B. 、的合力和是平衡力
C. 和是一对平衡力
D. 物体对地面的压力和是一对相互作用力

13.  如图是竖直墙壁上固定了一个支架夹角成，在支架的杆上固定着一个小球。下列关于杆对小球作用力方向的描述，正确的是(    )

A. 方向沿着向上 B. 方向垂直斜向上
C. 方向竖直向上 D. 方向水平向右，且与成角

14.  为了探究压强大小与哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙的容器等供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是(    )

A.
B.
C.
D.

15.  如图是自带吸管的玻璃杯，杯中装有水。用手掌封住杯口，通过玻璃吸管不容易吸到水；移开手后，能轻松吸到水。下列分析正确的是(    )

A. 能轻松吸到水是利用了“流体流速越快压强越小”的原理
B. 图中点受到水的压强小于点的压强
C. 把吸管口堵住，在杯口倒入水，静止后吸管和杯面中的水位相平
D. 手掌封住杯口后，“吸”水时吸管内气压小于大气压
 

16.  两个形状和体积都相同的长方体分别水平与竖直放置在盛水的容器中，静止时它们在水中的位置如图所示。则下列说法正确的是(    )
两个长方体的密度相同
两个长方体下表面所受到的液体压强相等
两个长方体所受到液体的上下压强差相等
两个长方体所受到液体的上下压力差相等

A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 只有

17.  如图，体积相同的两个均匀且不吸水的两个物体、用不可伸长细线系住底部中心位置，在放入水中后，刚好完全浸没入水中，细线被拉直。已知的重力为，受到的浮力为。以下说法中正确的是(    )

A. 细线对的拉力为 B. 所受重力为
C. 的密度为 D. A、的密度之比为：

18.  如图所示，不计动滑轮与绳之间的摩擦和重力，在水平拉力的作用下，重为的物体以的速度向左匀速直线运动，弹簧测力计的示数为，以下说法正确的是(    )

A. 受到地面摩擦力水平向左 B. 受到地面的摩擦力为
C. 拉力的大小为 D. 拉力的功率为

19.  如图所示，质量为的小球从静止下落，落在与点等高处、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与点等高处时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与点等高处是小球到达的最低点不计空气阻力。下列说法正确的是(    )

A. 到达点时，小球的动能最大
B. 从到，小球减少的重力势能等于增加的动能
C. 下落过程中，小球重力势能一直减小、动能先增大后减小
D. 到达点时，小球的动能为零，受到的重力与弹簧的弹力是一对平衡力

20.  面积很大的水池。水面上静止着一边长为、质量为的正方体木块图甲。现用力将木块匀速下压，随木块底面的深度变化如图乙，则下列正确的是(    )

A. 木块的密度为水的密度的倍
B. 在木块匀速下沉过程中，最大值是
C. 木块开始下沉到恰好浸没的过程中，重力做功是
D. 木块漂浮时，下表面受到水的压力为

21.  如图所示，在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，小航同学利用木板、橡皮泥、包扎带和若干相同的钩码进行探究活动。
橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕在橡皮泥上，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码，如图所示。小航同学是通过观察橡皮泥的______ 来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出结论：受力面积相同时，压力作用效果与______ 有关。
小航想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成宽度______ 的两段，两包扎带下方挂数量______ 的钩码进行实验均选填“相同”或“不同”。

22.  某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。

如图所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、；以下选项中若______ 成立。则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系；填序号
A.
B.
C.
另一小组利用两个相同的弹簧测力计和、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋质量忽略不计对实验进行改进，装置如图所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到的示数逐渐变小，的示数逐渐变大，且、示数的变化量______ 选填“相等”或“不相等”；
比较两种实验方案，改进后的优点是______ 。多选
A.测力计示数就是物体所受浮力的大小
B.实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定
C.能同步观察测力计、示数的变化

23.  为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲，乙所示实验装置进行实验。

若要探究动能大小与速度的关系，应选择图______ 选填“甲”或“乙”装置进行实验。木块在水平面上滑动时，克服摩擦力做功的功率______ ，若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底部的过程中，其机械能______ ；后三空均选填“变大”、“不变”或“变小”
如果做图乙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成木块损坏，需改进图乙实验，再与图乙实验对比。在不改变木板长度的情况下，应该采用以下方法______ 。填选项前字母
A.换用质量更小的小球
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小球的高度
D.换用一个较重的木块

24.  如图甲所示，有一底面积为，质量为的正方体物块，在拉力的作用下在水平面上做直线运动。拉力随时间变化、速度随时间变化图象分别如图乙、丙所示，已知物块在的运动距离为。求：
物块静止时对水平面的压强；
在物块受到的摩擦力；
在前内，拉力做的功。

 

25.  如图所示，一块重为的质地均匀水泥杆放在水平地面上，杆长，用始终与水泥杆垂直的拉力将杆的一端缓慢抬起，杆围绕点转动，当水泥杆被抬起角度为时，用时，水泥杆粗细忽略，忽略杆被抬起过程中摩擦的影响，求：
水泥杆端即将脱离地面时拉力的大小；
拉力做功的功率。

26.  一个质量为的空玻璃瓶，其瓶身为圆柱形内装高的水密封后放在水平地面上，如图甲所示，再将玻璃瓶分别倒置在盛有水和某种未知液体的容器中，静止后，瓶内、外液面的高度差如图乙和丙所示取，瓶壁厚度忽略不计。求：

玻璃瓶底的面积；
图乙中玻璃瓶受到的浮力；
未知液体的密度。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：物体、水平向右运动时，在水平方向上受到物体对物体施加的水平向右的拉力为、水平向左的摩擦力作用，因物体处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为；
物体、水平向左运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体受到的摩擦力不变，所以物体水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是；
物体、水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力物体对物体施加的、水平向右的摩擦力，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以水平向左的拉力水平向右的拉力水平向右的摩擦力。
故答案为：。
物体、在物体的作用下向右做匀速直线运动，物体在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；物体向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体和水平桌面的摩擦力不变。物体水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根据平衡力条件求出水平向左的拉力。
本题物体向右匀速直线运动，分析受力情况，根据平衡力条件求出摩擦力大小，根据摩擦力大小的影响因素，判断出物体向左和向右运动的摩擦力大小不变，物体向左匀速直线运动，再次分析受力情况，根据平衡力条件求出拉力大小。

2.【答案】保持不变 

【解析】小车的表面是光滑的，两物体与小车间不存在摩擦力；小车遇到障碍物突然停止后，由于在水平方向上不受力，根据牛顿第一定律可知，、两物体仍然会做匀速直线运动，所以它们之间的距离保持不变。
故答案为：保持不变。
根据牛顿第一定律分析两个物体的运动情况。
本题考查牛顿第一定律的应用，解答本题的关键是对物体的受力情况进行分析，属易错题。

3.【答案】每平方米面积上受到的大气压力约为 

【解析】解：火星表面大气压强为左右，表示的物理含义是：每平方米面积上受到的大气压力约为。
故答案为：每平方米面积上受到的大气压力约为。
正确理解压强的概念：压强是物体单位面积上所受到的压力大小。
此题考查学生对压强的理解，对于一个物理量，一定要掌握它的物理意义，这样才能正确理解。

4.【答案】 

【解析】解：一平方米这种复印纸的重力为：，
一平方米这种复印纸对水平地面的压力为：，
一平方米这种复印纸对水平地面的压强为：
。
故答案为：。
已知每平方米这种复印纸的质量，根据计算每平方米这种复印纸的重力，它对水平地面的压力等于它的重力大小，根据计算压强大小。
本题考查压强的计算，掌握物体对水平面的压力等于自身的重力是解题的关键。

5.【答案】大于 

【解析】解：飞机静止时轮胎对跑道的压力等于自身的重力；飞机在机场跑道高速滑行时，机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，机翼在向上压强差的作用下，受到向上的升力作用，使得轮胎对跑道的压力变小，而受力面积不变，根据可知，轮胎对跑道的压强变小，即大于。
故答案为：大于。
流体在流速越大的位置，压强越小；根据飞机的运动情况分析轮胎对跑道压力的变化，根据分析轮胎对跑道的压强变化。
本题考查了流体压强与流速的关系、压强计算公式的应用，难度不大。

6.【答案】 

【解析】解：
正方体物块的体积：；
物块的质量：；
物块的密度：；
即物块的密度小于水的密度，物块在水中最终会漂浮，
由图象可知，过程中，随着水的深度逐渐增加，物块排开水的体积也变大，则物块所受到水的浮力也变大，
当时，水的深度变化变慢，说明此时物块刚好处于漂浮状态；
当时，物块刚好处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件可知，此时受到的浮力为：，
根据可得此时物块排开水的体积：
，
由可得，此时水的深度：
。
故答案为：。
已知正方体物块的棱长，由正方体的体积公式可求物块的体积，已知物块的重力可求物块的质量，根据公式可求物块的密度，再与水的密度进行比较，根据物块的密度小于水的密度，判断物块最终会漂浮，然后根据图像分析出物块恰好漂浮的时间点为；
根据物体漂浮条件求出物块受到的浮力，根据阿基米德原理求出此时物块排开水的体积，再由可求出此时物块浸入水中的深度，即为此时水的深度的值。
本题主要考查学生对物体浮沉条件和阿基米德原理的应用，正确判断出时物块恰好漂浮是解题的关键。

7.【答案】：  ： 

【解析】解：因甲、乙两个实心物块浸没在水中时，弹簧测力计减少了相同的示数，
所以，由可知，甲、乙两个实心物块受到的浮力相等，即受到的浮力之比为：；
由可知，两个实心物块的体积相同，设它们的体积均为，
由可得，甲弹簧测力计的示数：，
乙弹簧测力计的示数：，
则甲、乙的两个弹簧测力计的示数之比：。
故答案为：：；：。
由题意可知，甲、乙两个实心物块浸没在水中时，弹簧测力计减少了相同的示数，根据可知甲、乙两个实心物块受到的浮力关系；根据得出两个实心物块的体积关系，根据表示出甲、乙弹簧测力计的示数，然后求出甲、乙的两个弹簧测力计的示数之比。
本题考查了阿基米德原理和称重法测浮力公式、重力公式、密度公式的应用，根据弹簧测力计减少了相同的示数得出所受的浮力关系是关键，要注意物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等。

8.【答案】 

【解析】解：由图可知，该滑轮是动滑轮，不计绳重和摩擦，拉力，
当滑轮上升时，物体就会上升，
则该滑轮的机械效率：。
故答案为：。
由图可知，该滑轮为动滑轮，由于绳子的一端固定，拉力等于动滑轮重力和两股绳子拉力物体重力之和；当滑轮上升时，物体就会上升，根据求出该滑轮的机械效率。
本题考查了动滑轮机械效率的计算，理清动滑轮和物体上升距离之间的关系是关键。

9.【答案】   

【解析】解：由题知，，
克服物体重力所做的功为有用功，则有用功为：
；
已知，，
推力做的总功：
；
由可得摩擦力：
。
故答案为：；。
克服物体重力所做的功是有用功，利用计算有用功；
推力所做的功是总功，利用计算总功；额外功等于总功减去有用功，摩擦力等于额外功与斜面长的比值。
此题考查了功的计算，同时要明确使用斜面时有用功、总功、额外功的含义。

10.【答案】 

【解析】解：由杠杆平衡条件得：，则，解得；
过力臂的下端，垂直于力臂画出力的作用线，与杠杆的交点为力的作用点，该力对杠杆的转动效果与的转动效果相反，则的方向向上，的示意图如图所示：

故答案为：；画图见解答。
利用杠杆平衡条件公式可以计算出的大小；
力臂是支点到力的作用线的距离，作图时把握住力和力臂的垂直关系即可做出阻力。
本题考查了杠杆平衡条件和力臂的画法，要利用好：力的作用线与力臂垂直。

11.【答案】 

【解析】解：当皮球运动到最高点时，仍然具有水平向右的速度，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，小球将沿水平向右的方向做匀速直线运动。
故选：。
据牛顿第一运动定律可知，一切物体在没有受到任何外力时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。
此题考查了牛顿第一定律的应用，理解牛顿第一定律的内容是解题的关键。

12.【答案】 

【解析】解：
、受到三个力的作用，竖直向下的重力、竖直向上的拉力、竖直向上的支持力的作用，根据力的平衡条件可知，支持力要小于重力，由于物体间力的作用是相互的，压力的大小等于支持力的大小，所以物体对地面的压力大小小于，故A错误，D正确；
B、处于静止状态，受力平衡；受到三个力的作用，竖直向下的重力、竖直向上的拉力、竖直向上的支持力的作用，根据力的平衡条件可知：，所以、的合力和是平衡力，故B正确；
C、处于静止状态，受力平衡，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，这两个力是一对平衡力，所以和是一对平衡力，故C正确。
故选：。
对受力分析，判定压力和的重力的大小关系；相互作用力的条件是：作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题的关键是学生对物体的受力分析，平衡力和相互作用力的区别和联系是学生容易出错的地方。

13.【答案】 

【解析】解：如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个小球，受到的重力和支持力是一对平衡力，其大小相等、方向相反，故受到的支持力竖直向上。
故ABD错误，C正确。
故选：。
静止的物体受到平衡力的作用，其大小相等、方向相反、在同一条直线上。
深入理解受力情况与运动状态间的关系，可解答此题。

14.【答案】 

【解析】解：选择用钉子做腿的小桌、砝码、木板，没有明显发生形变的物体，无法显示压强大小，达不到探究的目的，故A符合题意；
B.选择海绵、砝码、木板：木板放在海绵上，观察海绵凹陷程度；木板上再放砝码观察海绵的凹陷程度；砝码放在海绵上，再在砝码上面放木板，观察海绵的凹陷程度，可以达到实验的目的，故B不符合题意；
C.选择用海绵、盛有适量水的矿泉水瓶：瓶口拧紧，瓶子正放和倒放在桌子上的海绵上，观察海绵的凹陷程度；瓶子正放时，瓶子中有水和空瓶分别放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，可以达到实验目的，故C不符合题意；
D.选择用钉子做腿的小桌、砝码、装有沙的容器：小桌放在沙子上，观察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝码，再观察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝码，再观察桌面陷入沙子的深度，可以达到实验目的，故D不符合题意。
故选：。
影响压强大小的因素有压力的大小和接触面积的大小，根据这两个因素，运用转换法和控制变量的方法可以选用不同的器材设计出相应的实验来进行探究。对照选项中的器材看能否完成这一探究便可做出判断。
本题考查了探究压力的作用效果与哪些因素有关实验的器材选择，在选择器材时，必须首先明确影响压力作用效果的因素，再运用相应的方法设计出实验的思路，然后才能有针对性地选择器材，对我们的能力提出了一定的要求。

15.【答案】 

【解析】解：、用吸管从瓶子里吸水时，先把吸管内的部分空气吸走，管内的气压小于外界大气压，水在大气压的作用下被压入吸管，上升到嘴里，所以使水上升到嘴里的力是大气压力，故A错误；
B、由图可知，点的深度等于点的深度，所以根据可知，点压强等于点压强，故B错误；
C、连通器的特点：只有容器内装有同一种液体静止时各个容器中的液面才是相平的。连通器指的是上端开口或相通，底部相通的容器。而题中把吸管口堵住，在杯口倒入水，静止后吸管和杯面中的水位不会相平，故C错误；
D、手掌封住杯口后，“吸”水时吸管内部分空气吸走管内的气压小于大气压，故D正确。
故选：。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”；
利用液体压强公式分析，比较两点的压强大小。
根据连通器原理只有容器内装有同一种液体静止时各个容器中的液面才是相平的，进行判断；
用吸管从瓶子里吸水时，先把吸管内的部分空气吸走，此时管内的气压小于外界大气压。
此题考查了大气压的综合应用、液体压强的大小比较，在实际生活和生产中利用大气压的地方有很多，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。

16.【答案】 

【解析】解：
由图可知，两个长方体都悬浮在水中，两个长方体的密度都等于水的密度，所以两个长方体的密度相同，故正确；
两个长方体下表面的深度不同，水的密度不变，根据可知，两个长方体下表面所受到的液体压强不相等，故错误；
长方体上下表面受到的压力差等于浮力，两个长方体的体积相同，排开的水的密度相同，根据可知，两个长方体受到的浮力相同，所以长方体上下表面受到的压力差相同，两个长方体上下表面的面积不同，根据可知，两个长方体所受到液体的上下压强差不相等，故错误，正确。
故选：。
根据物体的浮沉条件分析两个长方体密度的大小关系；
根据分析两个长方体下表面所受到的液体压强的大小关系；
浸在液体中的物体上下两表面受到液体的压力不同，压力差就是浮力；根据阿基米德原理分析两个长方体受到的浮力的大小关系；根据分析两个长方体所受到液体的上下压强差的大小关系。
液体对物体的浮力和压强一般放在力学综合题中考查，难度比较大。

17.【答案】 

【解析】【分析】
本题为力学综合题，考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理、力的合成与应用，对、进行正确的受力分析是关键。
、的体积相同，都浸没在水中，则、排开水的体积相等，根据阿基米德原理可得受到的浮力，然后根据力的合成可求细线对的拉力；
根据力作用的相互性可知细线对的拉力，对受力分析算出的重力；
知道受到的浮力，根据阿基米德原理可求的体积，然后利可求的密度；
根据密度公式算出、的密度之比。
【解答】
A.已知、的体积相同，都浸没在水中，则、排开水的体积相等，根据可知，受到的浮力等于受到的浮力，即：，
在重力、拉力和浮力的共同作用下刚好完全浸没入水中，细线被拉直，根据力的合成可得细线对的拉力为，故A错误；
B.由于物体间力的作用是相互的，所以细线对的拉力等于细线对的拉力，，
物体处于静止状态，受竖直向下的重力、竖直向上的浮力和竖直向上的拉力，根据力的合成可得物体的重力为：，故B错误；
C.由知，根据可得的体积：
，
则的密度：
，故C正确；
D.、的密度之比为：
，故D错误。
故选：。

18.【答案】 

【解析】解：、弹簧秤的示数为，即绳子对弹簧秤的拉力为，因同一根绳子各处的拉力大小相同，所以绳子对物体的拉力也为；
物体向左匀速直线运动，其受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以受到地面的摩擦力，方向与物体运动方向相反，即水平向右；故AB错误；
、不计动滑轮与绳之间的摩擦和重力，由图知，拉力作用在动滑轮轴上，与右侧两段绳子的拉力平衡，
则拉力的大小为：，故C错误；
由图知，，且拉力作用在动滑轮轴上，费力但省一半的距离，则拉力端移动的速度是物体移动速度的，故拉力端移动的速度：；
拉力的功率为：，故D正确。
故选：。
弹簧秤的示数为，即绳子对弹簧秤的拉力为，因同一根绳子各处的拉力大小相同，所以绳子对物体的拉力也为；
物体向左匀速直线运动，水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，由二力平衡的条件分析摩擦力的大小和方向；
由图知，拉力作用在动滑轮轴上，与右侧两段绳子的拉力平衡，据此求出拉力的大小；拉力作用在动滑轮轴上，费力但省一半的距离，则拉力端移动的速度是物体移动速度的，根据求出拉力的功率；
本题考查了动滑轮的特点、做功的两个必要因素、二力平衡条件的应用和功率的计算，注意不要机械地应用动滑轮省一半力。

19.【答案】 

【解析】解：
、小球由静止运动到点时，小球只受重力作用，速度不断增大；小球从点运动到点时，受到竖直向下重力和竖直向上弹力的作用，重力大于弹力，合力竖直向下，小球还在加速；小球在点时，受到竖直向下重力和竖直向上弹力的作用，重力等于弹力；小球从到的过程中，小球的重力势能转化为动能和弹性势能，小球减少的重力势能大于增加的动能；小球从点运动到点时，受到竖直向下重力和竖直向上弹力的作用，重力小于弹力，合力竖直向上，小球在减速；小球由静止运动到点，速度先增大后减小，小球的质量保持不变，小球的动能先增大后减小；整个过程中，小球的质量不变，高度一直变小，重力势能一直变小；故AB错误、C正确；
D、到达点时，小球的速度为，动能为零；此时的弹力要大于重力，所以受到的重力与弹簧的弹力不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
从动能、重力势能、弹性势能的影响因素进行分析：
动能的大小跟质量和速度有关，在质量一定时，速度越大，动能越大；在速度一定时，质量越大，动能越大。
重力势能大小跟质量和高度有关，质量一定时，高度越高，重力势能越大；在高度一定时，质量越大，重力势能越大。
弹性势能的大小跟弹性形变有关，弹性形变越大，弹性势能越大。
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
本题考查了动能、重力势能、弹性势能的变化和平衡力的辨别，难度不大。

20.【答案】 

【解析】解：、木块的体积，
由图可知，木块底面深度时，压力，则浸没在水中的体积：
，
由和可得：
，即，
解得：，故A错误；
B、因物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，
所以，木块完全浸没后的浮力：

因木块浸没时受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力、压力，
所以，由力的平衡条件可得，手对木块的压力最大压力：
，故B正确；
C、木块开始下沉到恰好浸没的过程中，由图可知物体重心下降，
则重力对木块做功：
，故C错误；
D、木块漂浮时，因，且上表面受到的压力，
所以，下表面受到水的压力：
，故D错误。
故选：。
知道立方体木块的边长求出木块的体积，由图可知时施加的压力为零，根据体积公式求出排开水的体积，根据物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等以及阿基米德原理得出等式即可求出木块的密度；
物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出木块受到的浮力，当木块全部没入水后中匀速下沉过程中，木块受到的浮力等于木块重加上手对木块的压力，据此求出手对木块的最大压力；
木块开始下沉到恰好浸没的过程中，由图可知物体重心下降，根据求重力所做的功；
木块漂浮时，根据浮力产生的原因进行解答，即液体对物体上下表面的压力差。
本题考查了重力的计算公式、密度的计算公式、阿基米德原理、物体的浮沉条件及其应用以及液体压强公式的计算，本题中要把握漂浮时，物体受到的浮力等于重力，以及的变化会引起的变化。

21.【答案】凹陷程度  压力大小  不同  相同 

【解析】解：根据转换法，小航同学是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力作用效果的；包扎带下方挂的钩码数量不同，对橡皮泥的压力不同，通过观察对比可以得出结论：受力面积相同时，压力作用效果与压力大小有关。
小航想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，要控制压力相同，故应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成宽度不同的两段，两包扎带下方挂数量相同的钩码进行实验。
故答案为：凹陷程度；压力大小；不同；相同。
根据橡皮泥的凹陷程度来比较压力的作用效果，用到的科学实验方法是转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。

22.【答案】  相等   

【解析】解：由图甲可知物体的重力，由图丁可知物体浸没时弹簧测力计的示数，则物体受到的浮力；
由图乙可知空烧杯的重力为，由图戊可知物体浸没时排开液体与烧杯的总重力为，则物体浸没时排开液体的重力，
当即可知，物体受到浮力的大小与排开液体所受重力相等；
如图所示，向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，由称重法可知弹簧测力计的示数变小，
重物排开水的体积越大时薄塑料袋内水的重力越大，即弹簧测力计的示数越大，薄塑料袋的质量忽略不计时，由阿基米德原理可知，弹簧测力计、示数的变化量相等；
比较两种实验方案可知，改进后：
A、由称重法可知，弹簧测力计的示数等于物体的重力减去受到的浮力，故A错误；
B、由图的实验装置和器材两个相同的弹簧测力计和、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋可知，实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定，故B正确；
C、薄塑料袋不计质量，能同步观察测力计、示数的变化，从而得出物体受到浮力的大小与排开液体所受重力的关系，故C正确。
故答案为：；相等；。
物体位于空中时弹簧测力计的示数即为其重力，又知道物体浸没时弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体受到的浮力；
根据图乙和图戊可知空烧杯的重力和物体浸没时排开液体与烧杯的总重力可求排开液体的重力，比较物体受到的浮力与排开液体的重力关系进行解答；
如图所示，向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，根据称重法可知弹簧测力计的示数变化；重物排开水的体积越大时薄塑料袋内水的重力越大，即弹簧测力计的示数越大，薄塑料袋的质量忽略不计时，根据阿基米德原理可知弹簧测力计、示数的变化量关系；
改进后的优点从增加实验器材的目的来分析。
本题主要是考查学生科学探究的能力、分析能力、观察能力以及对阿基米德原理的理解等，弄清楚实验装置中每一个仪器的作用和目的是关键。

23.【答案】乙  变小  不变   

【解析】解：若要探究动能大小与速度的关系，控制物体的质量不变，改变物体的速度，应选择图乙进行实验；
木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力是滑动摩擦力，与压力大小和接触面粗糙程度有关，二者不变，滑动摩擦力不变；
克服摩擦力做功的功率可知，滑动摩擦力不变，速度减小，木块在水平面上滑动时，克服摩擦力做功的功率变小；
因为斜槽光滑，没有摩擦，所以在斜槽上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是守恒的，重力势能全部转化为动能，即机械能不变；
如果做乙图实验时，为防止造成木块掉落，可适当降低小球的高度，这样小球的动能减小，撞击木块后前进的距离变小，就不会掉落了，
A、换用质量更小的球，不能与图乙控制相同的质量，故A错误；
B、给水平木板铺上毛巾，不能与图乙控制相同的接触面，故B错误；
C、适当降低小球的高度，小球的动能减小，撞击木块后前进的距离变小，就不会掉落了，故C正确；
D、换用一个较重的木块，则与图乙中的木块不同，无法根据距离比较动能的大小，故D错误；
故选：。
故答案为：乙；变小；不变；。
动能的大小与速度和质量有关，根据控制变量法分析；
水平面的摩擦力是滑动摩擦力，与压力大小和接触面粗糙程度有关；
根据分析解答；
因为斜槽光滑，没有摩擦，所以在斜槽上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是守恒的，重力势能全部转化为动能；
实验中，小球到达水平面时的速度由小球的高度决定，通过调整高度可调整其速度，从而改变动能。
本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键。

24.【答案】解：物块对水平面压力
物块对水平面的压强；
由图象可知物块在做匀速直线运动，摩擦力与拉力大小相等，即；
物块运动过程压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力不变；
物块受到的摩擦力；
物块处于静止状态拉力不做功；
已知物块在运动的距离；
则拉力做的功；
物块在内运动的距离；
拉力做的功；
前拉力做的功。
答：物块静止时对水平面的压强为；
在物块受到的摩擦力为；
在前内，拉力做的功为。 

【解析】物体静止在水平面上对水平面的压力等于物体的重力，再由可求压强；
由图象可知，在物体做匀速直线运动，根据平衡条件并结合图象可求滑动摩擦力大小，又因为滑动摩擦力跟物体对水平面的压力、接触面的粗糙程度有关，据此可求摩擦力；
将运动分成段：、、，分别利用求出拉力所做的功，总功等于各部分做功之和，据此解答。
本题考查压强的计算、图象和图象、功的计算等，掌握图象的意义，明确力和运动的关系是解答本题的关键。

25.【答案】解：用始终与水泥杆垂直的拉力将杆的一端缓慢抬起，杆围绕点转动，则杠杆的支点为点；
由题意可知，的方向始终和直杆垂直，则动力臂等于杆的长度，
质地均匀水泥杆的重心在其中点处，根据杠杆平衡条件可得水泥杆端即将脱离地面时拉力；
杆长，当水泥杆被抬起角度为时，端升高的距离，
拉力做功，
拉力做功的功率。
答：水泥杆端即将脱离地面时拉力的大小为；
拉力做功的功率为。 

【解析】用始终与水泥杆垂直的拉力将杆的一端缓慢抬起，杆围绕点转动，则杠杆的支点为点，
由题意可知，的方向始终和直杆垂直，则动力臂等于杆的长度，质地均匀水泥杆的重心在其中点处，根据杠杆平衡条件计算水泥杆端即将脱离地面时拉力；
杆长，根据数学知识计算当水泥杆被抬起角度为时端升高的距离，根据计算拉力做功，根据计算拉力做功的功率。
本题考查杠杆平衡条件、做功公式、功率公式的灵活运用，综合性强。

26.【答案】解：设玻璃瓶的底面积为，甲、乙、丙图中，高度，，，
甲图中：；
水的体积：，则：；
图乙中：玻璃瓶处于漂浮状态，物体排开水的体积：，
根据物体的漂浮条件可知浮力等于其总重力，即：，
则：，
所以，，
则玻璃瓶底面积：；
物体排开水的体积：，
；
图丙中：玻璃瓶处于漂浮状态，物体排开水的体积：，
玻璃瓶在水中和在液体中受的浮力相等，，
即：，
则：，
即：
解得：。
答：玻璃瓶底的面积为；
图乙中玻璃瓶受到的浮力为；
未知液体的密度为。 

【解析】甲图中：求出水的体积，然后得出瓶中水的重力表达式；图乙中杯子处于漂浮状态，浮力等于其总重力，据此列出等式，然后即可求出玻璃瓶底的面积；
根据阿基米德原理求出图乙中玻璃瓶受到的浮力；
根据杯子在水中和在图丙的液体中受的浮力相等列出等式，解出液体密度。
此题主要考查的是学生对浮力、二力平衡等知识的理解和掌握，综合性很强，难度较大，能够读懂图中信息是解决此题的关键。