2023秋部编版六年级语文上册第一单元测试卷

2023秋部编版六年级语文上册第一单元测试卷

学校:______姓名:______班级:______考号:______

一、单选题(共5小题,满分10分)

1 .下列没有展开联想或想象的句子是哪—项?(      )

A.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

B．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

C．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

D．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国那样。

2.下列句子中加点的词语是—对近义词的是（     )

A.主人来到几十里外欢迎远客，静寂的草原热闹起来。

B．我躺在田野里，在无限的静谧中忘记了尘世的喧嚣。

C．春天来了，百花齐放:海棠妩媚，桃花娇媚，百合雅致，梨花高洁......大有争妍斗艳之势。

D．天亮了，原来看起来很模糊的景物，现在越来越清晰。

3.下列词语中的“顾”与“顾影自怜”中的“顾”意思相同的一项是(   )。
A.三顾茅庐   B.奋不顾身     C.左顾右盼       D.统筹兼顾

4.下列句子中的标点符号运用错误的一项是(   )。
A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
B.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
C.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热，有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
D.敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。

5.山水田园诗起源于魏晋时期。下面描写山水田园的诗句与作者不对应的是(   )。
A.空山新雨后，天气晚来秋。——王维
B.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明
C.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——孟浩然
D.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。——杨万里

二、填空题(共3小题,满分18分)

6.读拼音，在语境中把词语写正确。

(1)春天到了，lǜ tǎn (    )似的草地上开满了五颜六色的野花，几个身穿彩色yī shɑng(    )的姑娘，手中拿着野花，咿咿呀呀地唱着。看见我们的镜头，她们羞涩地ｗēi ｗēi(    )一笑。

(2)走进曹雪芹故居，只见朴素的àn jī(    )上，一个古朴的花瓶中插着几支红梅，diǎn zhuì(    )得整个故居qīng yōu(    )静雅。

(3)走在屯溪老街上，白墙黑瓦，悠长的青石小道，让人mó hu(    )了时光，huǎng hū(    )回到了从前。

7.读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书                ， 

                 ；读书                  ，

                 。(把排比句补充完整)

8.【解词】根据意思从课文中找出对应的词语。
(    )：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
(    )：衣襟和裙带随风舞动。
(    )：长短、高低、大小不齐；不一致。
(    )：大得没有可以与之相比的。形容极大。
(    )：心神飞到（向往的地方），形容非常向往。
(    )：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
(    )：自命清高，自我欣赏。

三、默写题(共1小题,满分10分)

9.【积累】把下面的诗句补充完整。

(1)孟浩然在《宿建德江》中写的表现“宇宙广袤宁静，明月伴人更亲”的两句诗是：“                ，                。”

(2)苏轼的“               ，               ”表现了夏天的雨来得大而急。

(3)月亮升上树梢，喜鹊被惊飞了，清凉的晚风中，传来声声蝉鸣，表现这一意境的词句是：“                ，                。”

(4)在《过故人庄》中，诗人描写与主人开窗面对场院菜圃，一起把酒谈论庄稼的诗句是“                ，                ”，写出了农家生活的情趣；而诗句“                       ，

                    ”，则自然地流露出作者对村庄和故人的依恋。

四、判断题(共1小题,满分6分)

10.【回顾】判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。

(1)从内蒙古同胞跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等，可以看出蒙汉同胞的民族情谊。(   )

(2)《丁香结》中的“结”，表面指丁香的花蕾，实际还象征着人们生活中的愁怨。(   )

(3)《宿建德江》围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江中一个小洲边的所见之景，抒发了诗人客居他乡的孤独、寂寞的情怀。(   )

(4)苏轼用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨，“翻墨”与“跳珠”比喻新颖而生动，绘色绘形，极为传神。(   )

(5)诗人孟浩然在《西江月·夜行黄沙道中》中表达了对丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱与向往。(   )

(6)《花之歌》中作者展开丰富的想象，把花写成大自然的话语、从苍穹坠落的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、帝王的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。(   )

五、现代文阅读(共3小题,满分26分)

11.重点语段阅读。
  在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(1)本段的中心句是：                                    

(2)画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，分别把         比作        ，把       比作                                           。

(3)“       ”是指用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；“        ”是指用线条画出轮廓；“       ”是指翠绿的颜色好像要流淌出来。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。

(4)“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了(    )的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比

(5)用“——”画出直接描写作者感受的语句。

12.阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】
    北京石刻艺术博物馆是一座以收藏、研究、展示北京地区石刻文物为主的博物馆，坐落在海淀区白石桥东侧的真觉寺。
    博物馆分为室内陈列和露天陈列两部分，共展出数百件文物精品，其中包括珍贵的东汉捧盾石人、宋代针灸穴位碑、清代石享堂等。这些文物都是北京石刻艺术的瑰宝，如清代石享堂，就是一座由30余块石头雕刻组成的石仿木结构建筑，这种在石头上雕镂出精美的花纹的工艺十分高超。清代石享堂被列为镇馆宝物之一。
【材料二】
  北京石刻艺术博物馆的工作人员介绍，特别针对中小学生求知欲强、乐于体验、勇于动手的特点，他们在馆内建立了“石刻坊”科普实验室。实验室设有石刻传拓、石刻翻模、石头彩画等丰富多彩的体验活动，为中小学生学习中华优秀传统文化，参与社会实践活动创造了有利条件。

(1)材料一中画“      ”的句子主要运用了、的说明方法，运用这两种说明方法的好处是                                                                           。

(2)用“     ”在材料中画出北京石刻艺术博物馆建立“石刻坊”科普实验室的原因。

(3)用简洁的语言概括材料一中第2自然段的主要内容。
                                                           

13.阅读短文，完成练习。

西湖的“绿”（节选）

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤（chēng）（cōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
    西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了(   )的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得(   )的苏堤，更加绿了几分。A有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
     在花港观鱼，我看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。B我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂（mèi）飞扬，翩然起舞了。
     从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸（ǎi）乃，增加了一湖幽静。

（本文作者宗璞，选入时有删改）

(1)请把“绿茵茵”“绿茸茸”填入第2自然段中的括号里。

(2)西湖盛景很多，即使一个绿色，也各有不同。读短文，完成下面表格。

(3)第2自然段中画“      ”的句子在文中的作用是(   )。
A.承上启下 B.开篇点题 C.引出下文 D.总结全文

(4)从画“      ”句子A、B中任选一句，从修辞手法的角度进行赏析。我选(   )句，

赏析：                                                     

(5)“船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，增加了一湖幽静。”这句话有怎样的表达效果？
                                                          

六、话题作文(共1小题,满分30分)

14.习作。
  如果你变成大自然中的一叶一草、一虫一鸟……“变形”后的你会有怎样的经历和体会呢？发挥想象，写一篇习作。注意把重点部分写清楚、写详细。

参考答案

1.【答案】C

本题考查对句子的理解。

A．结合“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中"可知，作者把“花”想象成了“星星”。

B.结合“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献"可知，作者把"花"想象成了“亲友间的礼品"""婚礼的冠冕""“生者赠予死者的祭献”"。

C．结合“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的可知，这是作者亲眼所见到实景。

D.结合"就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国那样"中的“就像"可知，这一句话是作者产生的联想，写出了小丘的线条的柔美。由此可知，没有展开想象的句子是:C。

2.【答案】C
【解析】本题考查辨析近义词。

近义词是指词汇意义相同或相近的词语。确定近义词的方法主要有两种:第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

A项:静寂∶非常安静，没有一点声音。近义词有:吵闹、热闹、喧闹等。热闹:(景象)繁盛活跃;使场面活跃，精神愉快;热闹的景象。与“静寂"互为反义词。

B项:静谧:安静的意思。近义词有:清静、平静、寂静、清幽、安静等。喧嚣:指声音大而嘈杂、吵闹之意。与“静谧"互为反义词。

C项:妩媚:形容(花木、女子等）姿态娇媚动人。近义词有妖娆、娇媚、柔媚等。所以“妩媚"和"娇媚"互为近义词。D项:模糊:不清楚，不分明。近义词有含糊、朦胧、隐约等。清晰:指看得很清楚。与“模糊"互为反义词。

故选C项。

3.【答案】C

4.【答案】C
【解析】本题考查的是对标点符号的运用。首先，我们要了解分号这种标点符号的用法：分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号的停顿比逗号大，比句号小。然后，我们通过分析选项发现，ABD三个选项中的标点符号使用都是正确的，C选项中有一处逗号使用是错误的，句子中“太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热”，这是讲的吸收热量多的地区的情况；后面的“有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷”，这是讲的吸收热量少的地区的情况。两种情况之间是并列关系，而且两部分内容的内部都已经有逗号作为小停顿，所以，两部分内容之间的逗号应该改为分号。因此，本题的正确答案是C。

5.【答案】C

6.【答案】(1)绿毯衣裳微微
(2)案几点缀清幽
(3)模糊恍惚

7.【答案】示例：丰富了人的思想；让我们变得积极向上；拓展了人的精神世界；使人生更加完美

8.【答案】一碧千里；襟飘带舞；参差；硕大无朋；心驰神往；顾影自怜；孤芳自赏

9.【答案】(1)野旷天低树江清月近人
(2)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
(3)明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉
(4)开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花

10.【答案】(1)对
(2)对
(3)对
(4)对
(5)错
(6)错

11.【答案】(1)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
(2)草原；无边的绿毯；羊群；白色的大花
(3)渲染；勾勒；翠色欲流(4)B
(5)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
【解析】(4)本题考查修辞手法。解答这类题时，先要多读几遍句子，注意观察句子的特点，看有无比喻词、是否把事物赋予人的特点、有没有三个或三个以上的结构、语气相近的词组或句子等，然后根据选项做出相应的判断，并按要求填写答案。本句中， “回味草原的无限乐趣”是用来描写人的行为的词句，这里用来描写骏马和大牛，显然是使用了拟人的修辞手法，所以本题应选。

12.【答案】(1)举例子列数字具体说明了博物馆内收藏的都是文物精品
(2)特别针对中小学生求知欲强、乐于体验、勇于动手的特点，他们在馆内建立了“石刻坊”科普实验室。
(3)示例：北京石刻艺术博物馆保存了许多珍贵的文物。

13.【答案】(1)绿茸茸；绿茵茵
(2)第一列：灵隐  花港观鱼第二列：坚忍不拔(3)A
(4)示例一：A 本句运用比喻、排比的修辞手法，从青苔的形状这一角度展开一连串的想象，写出了青苔给苏堤带来的意趣，将人们带进了一个绿色的世界中。示例二：B 本句运用拟人的修辞手法，赋予柳枝人的行为，形象生动地写出了嫩枝随风飘拂的情态，表现了柳枝勃勃的生机。
(5)作者采用了以动衬静的写作方法，更加表现了西湖的幽静。

14.【答案】略