《三位数加法》教学反思

《三位数加法》教学反思眉山市东坡区尚义镇小学郑丽这节课学习的计算是三位数加法不进位和只有个位满十，是在两位数进位加和三位数加法口算、估算的基础上进行的教学。学生虽然已经掌握了计算方法，可在平时计算时却多少会出错。教学时最主要的是要做到细致，在板演例题时注重细节的教学，提醒学生注意，帮助学生养成细心的良好学习习惯。通过教学，巩固竖式计算中数位对齐，从个位算起的方法。这样的即巩固了旧知又为新知作了铺垫。学生列进位加的竖式时，应让学生尝试先独立计算，再交流算法，培养学生自主探索算法的精神。在计算中连续进位的难度稍有提高，但遵循的是相同的运算规则，还是让学生先独立思考计算再交流。学生通过自主探索学会了进位加法的计算，同时也体会到了成功的喜悦。在这里及时引导学生比较不进位加法和进位加法的异同，从而更好的巩固了竖式计算注意的要点并强调“哪一位满十就向前一位进一”。