人教部编版八年级上册在社会中成长教课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册在社会中成长教课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了感谢观看与聆听等内容，欢迎下载使用。
—2023-2024部编版八年级上册—
Mrality and Law
第一课：丰富的社会生活第二框：在社会中成长
一、在社会课堂中成长二、养成亲社会行为
《狼孩故事》 1920年印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗角落里，夜间则四处爬行，像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话。 辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。
思考：通过狼孩的故事，大家得出什么样的结论？
“狼孩”的事实，证明了人类是社会发展的产物，人不能脱离社会而存在。只有社会化的人才是真正意义上的人。
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
个人的成长离不开社会。
郎铮，2005年3月28日出生，汶川地震亲历者、北京大学国际关系学院学生。2008年5月13日，在北川灾区一片四周仍在冒烟的废墟上，一个左臂受伤的幼童躺在一块小木板做的临时担架上，用稚嫩的右手向8位抬着他的解放军战士敬礼。这一幕，通过照片和影像迅速传遍全国，也成为百折不挠的民族精神的真实写照。2023年6月23日晚上，郎铮高考成绩显示为总分637分。7月，郎铮被北京大学国际关系学院录取。未来可以的话，或许真的能代表国家，捍卫国家的利益，为国家发声。
情景体验：跟随郎铮一起感受社会对我们的影响
思考：15年前郎铮被救出时还是个孩童，如今已是被北京大学录取的准大学生。从孩童到准大学生，这中间经历过了什么？这是一个什么样的过程？
通过父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱等
知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成
逐渐成长为合格的社会成员
（1）人的成长是不断社会化的过程
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
思考：上述图片说明什么呢？
2、为什么个人成长离不开社会？ （1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（2）人的生存与发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及
情景二： 有人落水，众人围观，无人救助
情景三：乱扔垃圾，熟视无睹
“看客”心态有什么危害？
面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？
关心他人，关心社会，奉献社会，养成亲社会行为。
（1）含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。
1、什么是亲社会行为
思考：亲社会行为的表现体现在哪些方面呢？
❑ 举例：我们中学生能参与的亲社会行为有哪些？
（2）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
积极参与实践活动（植树、研学旅行...）
中学生能参加哪些力所能及的亲社会行为？
义务植树、献血宣传环保、交通知识、防火知识； 打扫社区卫生，为灾区人民捐款、捐物公交车上给孕妇、老人让座 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ………
思考：参与这些活动有何意义？
锻炼了自己的能力养成良好行为习惯塑造健康人格，形成正确的价值观念获得他人和社会的接纳与认可有利于融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
2、为什么要养成亲社会行为？★（养成亲社会行为的意义？)
(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(3)参与社会的过程，也是体验社会生活过程，在实践中发展和成就自己。(4)我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
思考：在日常生活中如何养成亲社会行为？
3、怎样养成亲社会行为？★
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.什么是亲社会行为？
1.什么是社会化2.个人成长为什么离不开社会？
3.怎样养成亲社会行为？
2.为什么要养成亲社会行为？
1．意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了(　　) ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．明代学者顾宪成在无锡东林书院讲学之余，往往评议朝政，并写出“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的名联。这启示我们要 (　　) ①尊重保护自然，享受美好生活 ②关注社会发展，关心国家大事 ③参加社会实践，搜集奇闻轶事 ④认真读书学习，发展提升自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”我们要实现自己的人生价值，就要( )A.一门心思读书，遵纪守法B.主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会C.每时每刻关心、评论国家大事D.发展兴趣爱好，事事充满好奇心
4.在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。可见（ ）A.每个人有不同的生活习惯B.亲近社会，就能实现人生价值C.在社会生活中，应只关注自我满足D.人的成长是不断社会化的过程
5.某中学每年都会组织学生进行交通志愿、参观科技馆、劳动体验等社会实践活动。这些活动的开展有利于学生（ ）①塑造健康人格,做十全十美的自已②投身社会实践,在社会课堂中成长③感受社会生活，培养亲社会行为④学会尊重各地习俗，做到入乡随俗A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6、青少年要有责任、有担当，养成亲社会行为。这是因为（ ）A.服务社会定能实现人生价值 B. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成C.服务社会能够获得一定的物质回报 D.亲社会行为有利于我们形成正确的价值观念
7、带领帮扶儿童开展户外健身助读捐赠图书活动;为盲童和自闭儿童捐赠图书;为希望小屋义卖;参加图书馆志愿团队……中学生志愿者郭宜铎多次参加公益活动、志愿服务,从中感受社会生活的丰富多彩。（1）郭宜铎的事迹对你养成亲社会行为有什么启示？
答：①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动了解社会，积极投身于社会实践;②在社会生活中，热心帮助他人;③主动关心社会，积极融入社会,倾力奉献社会。
（2）为号召大家向郭宜铎学习,请你写一条宣传标语。
示例:关心发展点燃希望，融入社会成就未来。关心帮助他人，倾力奉献社会。