国际音标字母组合自然拼读第十三次课

课前小测Testing Time

一、在横线上用所给单词的正确形式填空（每个5分，共20分）

1. ________(leaf) fall in autumn.
2. Two _______(tomato) are on the table.
3. He _______(study) hard every day.
4. I will bring you some _______(flower) when I come back.

二、在横线上填写发音字母或字母组合，最后拼出单词（每个5分，共20分）

1.  [ t ] __ +[ ɪə ] __ → [ tɪə ] ______

2.  [ tʃ ] __ +[ eə ] __ → [ tʃeə ] ____        

3.  [ n ] __ +[ əʊ ] __ +[ z ] __  → [ nәuz ] ____(相对开音节)

4.  [ dr ] __ +[ аɪ ] __ +[ v ] __ → [ drаɪv ] ____(相对开音节)

三. 为下面单词写出音标。（每个5分，共40分）

pets______            deeds______           math______  

ice_____            cream_______         ice-cream______   

chess ______          job_______

四、为下面单词和音标划分音节（每个5分，共20分）

rabbit            shopping           banana          radio

       清辅音与浊辅音

       改良舒尔特方格2——找清辅音读浊辅音

       英语小知识（Learning Time）——重音

Q：什么是重音？

A：重音类似于汉字的音调。如重音读不对，别人很难清楚你读的是哪个单词。如：today — ['tədeɪ] — [tə'deɪ]。

英语发音中读得重而清楚的叫重音或重读音节，读得轻而含糊的叫非重读音节或轻读音节。一个英语单词至少有一个重音。

思考题：单音节单词有几个重音？

答：

Q：重读音节如何表示？

A：一般用重读符号“ ' ”表示，在音标中重读符号右边的音节即为重读音节。音标中没有标注“ ' ”的都是非重读音节。

Q：如何读重音？

A：读重音时音调明亮（嘴要张开，开口要大），类似于中文的第一声和第四声。

如：第一声 subway ['sʌbweɪ]     tomorrow [təˈmɒrəʊ]

    第四声 go [ɡəʊ]            today [tə'deɪ]

Q：重读有什么规律吗？

A：单音节都读第四声；多音节重音在最后一个音节的读第四声；在第一个音节或中间音节读第一声。

第一声                                第四声

teacher [ˈtiːtʃə(r)] like [laɪk]

cloudy ['klaʊdi]                          bus [bʌs]

important [ɪmˈpɔːtənt] again [ə'ɡen]

interesting ['ɪntrəstɪŋ] thirteen [θɜːˈtiːn]