小学科普版Lesson 10:Revision教案设计

Lesson 10 Revision

【教学目标】

1．能熟练读出Let's talk 的内容,

2．程度好的能复述.

3．通过复习学生进一步掌握: 一般现在时、一般过去式、一般将来时态的用法.

【教学重难点】

围绕询问日期,灵活运用句型进行简单的编对话.

【教学过程】

一、文本再现

1．出示1—12月份的单词卡片,学生快速认读并听写个别简单词.

2．复习序数词的变化规律,学生快速读出卡片上的序数词.

3．出示卡片,学生读下列词组:

May 31st    June 1st    Children's Day    April 11th

复习相关日期句型: 两人一组,利用日历进行表演问答.如:

What's the date today? It's ….

What was the date yesterday? It was ….

二、文本新授

1．听会话录音,学生说出听到的句子,师板书重点句子.

2．打开书,再听录音,找出课文中相关的日期及节日的重点句型,小组间合作学习解决疑难点.注意句型We are the same age. Then I am older than you. I want to make a card for my friends. Can I join you? 的含义及用法.

3．跟读磁带.

4．学生自读会话,再一次理解会话内容,注意里面重点词的用法.

5．分角色朗读课文,找学生上台表演读.

6．教师出示关键词,分小组进行复述课文.

三、文本再构

1．利用所学知识,四人小组合作改编会话并展示.

创设情境:为同学过生日:

What's the date today?

It's ….

Tomorrow is ….

It's … Day.

I want to …

Can I join you? Certainly.

What was the date yesterday?

Yesterday was …

When is your birthday?

It's in / on …

Then I am … than you.

2．学生总结三种时态的句子结构,并引导学生试着用不同的时态改写句子.

四、学习故事

1．学生自习，了解大意，找出不理解的词句.

2．听录音，老师带读学生跟读，回答理解性问题.

五、巩固练习

完成书上练习.