部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第2课 生涯规划 筑梦未来完整版课件ppt
展开2023---2024学年度第一学期 | 第 周 第 学时教案 | ||
计划授课时间:2023 年 月 日 | 实际授课时间:2023年 月 日 | ||
专 业: |
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科 目: |
| 课 时: | 2课时 |
授课地点: |
| 授课形式: | 讲授 |
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参考教材: |
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第 1 讲:认识职业生涯 | ||||||
教学目标 | 一.知识目标:了解新什么是职业生涯;把握职业生涯的特点;深刻认识毛职业生涯 二.能力目标:可以在一定程度上发掘自我潜能,增强个人实力,可以增加自己的发展的目的性与计划性,以提升成功的机会;生涯发展要有计划、有目的,不可盲目地“撞大运”,很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始,古语讲,凡事“预则立,不预则废”就是这个道理。可以提高应对竞争的能力,为之后找工作打下基础。先学习并做好职业生涯规划,磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。 三.核心素养目标:可以提高应对竞争的能力,为之后找工作打下基础。 先学习并做好职业生涯规划,磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。 | |||||
教学重点 |
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教学难点 |
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学情分析 | 职业生涯的教育不仅可以让大学生学习到一些课外知识,也可以让学生提前了解到有关就业的现实情况,能够更好地帮助大学生发现自己的长处与优点,从而根据自己的长处更好地去挖掘自己的发展潜力,促进个人自身的全面发展,为自己的良好就业打下一个坚实的基础。 | |||||
教学内容分析 | 从学校的办学宗旨来说,培养高职高专毕业生,就是为社会培养实操能力比较强的高素质人才,教学目标也是以学生毕业之后走上工作岗位为主的; 从人才市场上提供给高职高专毕业生的工作岗位来说,大多数也都是更加注重工作实践经验的岗位; 而从高职高专学生自身来说,毕业之后选择继续求学然后再找工作,一定会经历更多的艰辛和挫折。 综上,对于大多数高职高专的学生来说,毕业之后就选择直接就业,在工作中积累经验,是性价比更高的选择。 这其实某种程度上也可以说是比本科院校学生更有优势的一个处境:因为一开始就明确了自己毕业后的选择,就可以从大一一入学就开始为未来做规划,也即规划自己的职业生涯。 高职高专的毕业生,在整个人才市场上,往往要面对本科、硕士,甚至是博士的竞争,在就业压力原本就比较大的现实下,竞争力相对较弱,也是一个事实。 在拼学历方面没有优势的情况下,就需要我们另辟蹊径。 这个蹊径,就是在自己所应聘的岗位上,拥有超越很多高学历人才的专业知识、技能和经验。
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教学策略 | 本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。 | |||||
教学设计 (思维导图) | 一、认识职业生涯 二、走进职业生涯规划 | |||||
主要内容 | 课 前 | |||||
1.教师备课制作PPT,查找相关案例、视频、图片及资料; 2.学生预习本节内容,对主要内容有大致了解。 | ||||||
课 中 | ||||||
一、问题导入 二、新课讲授 内容(一):一、认识职业生涯 1.什么是职业生涯 2.职业生涯的特点 二、走进职业生涯规划 1.职业生涯需规划 2.面向未来的职业生涯规划 三、小结 (一)职业规划的特点 (二)职业规划的要求 (三)职业生涯规划的五个阶段 四、随堂检测 五、布置作业 | ||||||
课 后 | ||||||
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教学过程(90min) | ||||||
教学 环节 | 内 容 | 活 动 | 技术 手段 | 备 注 (教学随笔) | ||
教师 | 学生 | |||||
课前 准备 | 1.教师备课 2.学生预习 | 教师备课制作PPT,查找相关案例、视频、图片及资料。 | 学生预习本节内容,对主要内容有大致了解。 | 查阅 资料 |
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课中 活动 环节
| 内容一:新课导入 步骤一:问题探究(5min) 步骤二:提出疑问(3min) 步骤三:解决问题(5min) | 多媒体展示问题探究的材料,提出疑问。 | 阅读多媒体展示的材料,和同桌进行讨论分析,得出答案,并在班级进行交流。 | 多 媒 体 |
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课中 活动 环节 (30min) | 第一,正是按照大学生对自我的认识、对职业的认识以及如何进行职业生涯规划三大部分来讲述的; 第二,里面介绍了很多关于自我认识的包括职业兴趣、职业能力、职业价值观和职业性格的测试工具,这也是职场上各公司在用的测评工具,提早一步了解自己; 第三,它是“大学生职业规划与发展系列教材”之一,权威性和专业性都有保障。 赶紧入手一本,快人一步开始打造自己的职业竞争力!
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4.组织学生以同桌为位对问题进行思考; 5.对于学生的回答进行点评。 6.多媒体展示知识点(职业生涯)教师结合实例进行讲解。 7.多媒体展示知识点,教师结合实例进行讲解。 |
| 多 媒 体 |
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课中 活动 环节 (20min) | 内容三:完成大学职业生涯规划 步骤一:问题导入(3min) 步骤二:职业规划必须分两步(5min) 步骤三:问题思考(2min) 步骤四:对职业生涯规划总结(15min)
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| 多 媒 体 |
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课中 活动 环节 (15min) | 内容四:职业生涯的认识过程步骤一:问题引入(2min)
步骤二:职业生涯规划的特点(5min)
步骤三:问题思考(3min)
步骤四:职业生涯规划进行框架总结
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多 媒 体 |
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总结 评价(5min) | 课堂小结 | (一)职业规划的特点 (二)职业规划的要求 (三)职业生涯规划的五个阶段
| 1.学生补做笔记;
2.学生试着自己进行总结。 | 多 媒 体 |
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课后 检测(5min) | 布置作业 | 完成教材课后练习 | 学生复习巩固本节课内容,认真独立完成作业并背诵知识点。 | 教材 笔记 |
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教学 效果 |
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教学 反思 |
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