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    【2023部编高教版】中职政治 心理健康与职业生涯 第2课生涯规划,筑梦未来(课件+教案)
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    部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第2课 生涯规划 筑梦未来完整版课件ppt

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    这是一份部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第2课 生涯规划 筑梦未来完整版课件ppt,文件包含2023部编高教版中职政治心理健康与职业生涯第2课生涯规划筑梦未来课件pptx、2023部编高教版中职政治心理健康与职业生涯第2课生涯规划筑梦未来教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    2023---2024学年度第学期

           学时教案

    计划授课时间2023       

    实际授课时间2023      

        业:

     

        级:

     

        目:

     

        时:

    2课时

    授课地点:

     

    授课形式:

    讲授

     

     

    参考教材:

     

     

    1 讲:认识职业生涯

    教学目标

    .知识目标:了解新什么是职业生涯;把握职业生涯的特点;深刻认识毛职业生涯

    .能力目标:可以在一定程度上发掘自我潜能,增强个人实力可以增加自己的发展的目的性与计划性,以提升成功的机会;生涯发展要有计划、有目的,不可盲目地“撞大运”,很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始,古语讲,凡事“预则立,不预则废”就是这个道理。可以提高应对竞争的能力,为之后找工作打下基础。先学习并做好职业生涯规划,磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。

    .核心素养目标可以提高应对竞争的能力,为之后找工作打下基础。

    先学习并做好职业生涯规划,磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。

    教学重点

    1.       职业生涯规划的特点
    2.       职业生涯规划的五个阶段
    3.       职业生涯规划的必要性
    4.       职业生涯规划的要求

    教学难点

    1.       什么是职业规划
    2.       为什么要进行职业生涯规划

    学情分析

    职业生涯的教育不仅可以让大学生学习到一些课外知识,也可以让学生提前了解到有关就业的现实情况,能够更好地帮助大学生发现自己的长处与优点,从而根据自己的长处更好地去挖掘自己的发展潜力,促进个人自身的全面发展,为自己的良好就业打下一个坚实的基础。

    教学内容分析

    从学校的办学宗旨来说,培养高职高专毕业生,就是为社会培养实操能力比较强的高素质人才,教学目标也是以学生毕业之后走上工作岗位为主的;

    从人才市场上提供给高职高专毕业生的工作岗位来说,大多数也都是更加注重工作实践经验的岗位;

    而从高职高专学生自身来说,毕业之后选择继续求学然后再找工作,一定会经历更多的艰辛和挫折。

    综上,对于大多数高职高专的学生来说,毕业之后就选择直接就业,在工作中积累经验,是性价比更高的选择。

    这其实某种程度上也可以说是比本科院校学生更有优势的一个处境:因为一开始就明确了自己毕业后的选择,就可以从大一一入学就开始为未来做规划,也即规划自己的职业生涯。

    高职高专的毕业生,在整个人才市场上,往往要面对本科、硕士,甚至是博士的竞争,在就业压力原本就比较大的现实下,竞争力相对较弱,也是一个事实。

    在拼学历方面没有优势的情况下,就需要我们另辟蹊径。

    这个蹊径,就是在自己所应聘的岗位上,拥有超越很多高学历人才的专业知识、技能和经验。

     

    教学策略

    本节课程使用多媒体演示法讲授法讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。 

    教学设计

    (思维导图)

    一、认识职业生涯

    二、走进职业生涯规

    主要内容

     

    1.教师备课制作PPT,查找相关案例视频、图片及资料

    2.学生预习本节内容,对主要内容有大致了解。

     

    一、问题导入

    二、新课讲授

    内容(一):一、认识职业生涯

    1.什么是职业生涯

    2.职业生涯的特点

    二、走进职业生涯规划

    1.职业生涯需规划

    2.面向未来的职业生涯规划

    三、小结

    (一)职业规划的特点

    (二)职业规划的要求

    (三)职业生涯规划的五个阶段

    四、随堂检测

    五、布置作业

     

    1. 与学生交流课堂学习效果,对有疑惑的知识点加以补充讲解;
    2.   网络查找相关知识资料拓展学习;
    3.   督促学生认真完成课后作业并进行课后反思

    教学过程(90min)

    教学

    环节

     

    技术

    手段

     

    (教学随笔)

    教师

    学生

    课前

    准备

    1.教师备课

    2.学生预习

    教师备课制作PPT,查找相关案例视频、图片及资料

    学生预习本节内容,对主要内容有大致了解。

    查阅

    资料

     

     

     

     

    课中

    活动

    环节

     

    内容一:新课导入

    步骤一:问题探究5min)

    步骤二:提出疑问(3min)

    步骤三:解决问题(5min)

    多媒体展示问题探究的材料,提出疑问。

    阅读多媒体展示的材料,和同桌进行讨论分析,得出答案,并在班级进行交流。

     

    课中

    活动

    环节

    (30min)

    第一,正是按照大学生对自我的认识、对职业的认识以及如何进行职业生涯规划三大部分来讲述的;

    第二,里面介绍了很多关于自我认识的包括职业兴趣、职业能力、职业价值观和职业性格的测试工具,这也是职场上各公司在用的测评工具,提早一步了解自己;

    第三,它是大学生职业规划与发展系列教材之一,权威性和专业性都有保障。

    赶紧入手一本,快人一步开始打造自己的职业竞争力!

     

    1. 根据教材知识点,多媒体展示出职业规划特点。
    2. 多媒体展示问题,教师提出疑问,引导思考。讲解。
    3. 多媒体展示问题探究的材料,提出疑问。

    4.组织学生以同桌为位对问题进行思考;

    5.对于学生的回答进行点评。

    6.多媒体展示知识点(职业生涯)教师结合实例进行讲解。

    7.多媒体展示知识点,教师结合实例进行讲解。

    1. 根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解,并在教材中进行标注;

     

    1. 根据教师讲解,对知识点融汇贯通理解为什么要职业生涯规划

     

    1. 阅读多媒体展示的材料,和同桌进行讨论分析,得出答案,并在班级进行交流;

     

    1.     跟随老师的思路,阅读案例,与同桌进行讨论;

     

    1. 整理知识点内容,做好笔记。

     

     

    课中

    活动

    环节

    (20min)

    内容三:完成大学职业生涯规划

    步骤一:问题导入(3min)

    步骤二:职业规划必须分两步(5min)

    步骤三:问题思考(2min)

    步骤四:对职业生涯规划总结(15min)

     

    1.   多媒体展示问题探究的材料,提出疑问;
    2.   组织学生以同桌为位对问题进行思考;
    3.   对于学生的回答进行点评。

     

    1. 多媒体展示关于职业生涯两步走的知识点,结合实例讲解内容,并要求学生做好笔记。

     

     

    1.   多媒体展示问题探究的材料,提出疑问;组织学生以同桌为位对问题进行思考;对于学生的回答进行点评。

     

    1. 多媒体展示关于社会主义建设的知识点,结合实例讲解内容,并要求学生做好笔记。
    1. 根据教师所结合的实例进一步理解职业生涯规划,并做好笔记和标注。

     

    1. 认真思考,进行判断,加深对知识点的理解和掌握。

     

     

     

     

     

     

    1. 观看多媒体展示的视频,和同桌进行讨论分析,得出答案,并在班级进行交流。

     

     

     

    1. 跟随老师的思路,与同桌进行讨论;整理知识点内容,做好笔记。

     

     

    课中

    活动

    环节

    (15min)

    内容四:职业生涯的认识过程步骤一:问题引入(2min)

     

    步骤二:职业生涯规划的特点(5min)

     

    步骤三:问题思考(3min)

     

    步骤四:职业生涯规划进行框架总结

     

    1. 教师提出疑问,让学生根据所学知识进行回答,并进行点评。

     

     

    1. 多媒体进行大学生职业生涯规划图片视频

     

     

    1. 提出疑问,让学生思考;根据学生的回答,教师进行点评。

     

    1. 多媒体展示教材知识点,并展示图片进行讲解与分析。
    1. 积极思考教师提出的疑问并举手回答。
    2. 根据教师所结合的图片进一步理解职业生涯规划,理解与掌握知识点,并做好笔记与标注。
    3. 积极思考教师提出的疑问,做出回答,并举出私生活实例进行班级分享。
    4. 知识点归纳总结,并做好笔记与标注。

     

     

     

     

     

     

     

     

    总结

    评价(5min)

    课堂小结

    (一)职业规划的特点

    (二)职业规划的要求

    (三)职业生涯规划的五个阶段

     

    1.学生补做笔记;

     

    2.学生试着自己进行总结。

     

    课后

    检测(5min)

    布置作业

    完成教材课后练习

    学生复习巩固本节课内容,认真独立完成作业并背诵知识点

    教材

    笔记

     

    教学

    效果

     

     

     

     

     

    教学

    反思

     

     

     

     

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