英语选择性必修 第一册Unit 4 Body Language教案及反思

课 题

UNIT 4  BODY LANGUAGE

Period 2 Build up your vocabulary

学 科

英语

班 级

授课教师

教 学目 标

By the end of this section, students will be able to:

1. enhance their own vocabulary through learning about the different forms of the words;
2. understand the difference in meaning of words that are spelt the same based on their parts of speech

or usage;

3. grasp and practise words in context;
4. get into the habit of looking up dictionaries during learning.

教 学

主 题

本部分的词汇活动围绕话题词汇设计，帮助学生熟悉词性转化，充分融入词块教学。活动1引导学生关注词性变化，也希望培养学生查字典的学习习惯。活动2继续引导学生关注同一词形

用作不同词性的词类转化现象，这对于学生发掘词汇使用的多种语义和扩充词汇量都很有帮助。

本活动中呈现的是名词与动词之间的转化。活动3让学生用所学的词汇完成一篇综述肢体语言的文段，引导学生关注词块的使用。

教 学

重 点

1. 引导学生熟悉词性转化，发掘词汇使用的多种语义和扩充词汇量；
2. 引导学生关注在具体的语境中的词块使用。

教 学难 点

培养学生养成查字典的学习习惯。

教

学

内

容

与

过

程

Step 1 Words learning and practice

1. 让学生完成课本P40活动1，用单词的不同形式将表格补充完整。

2. 让学生完成课本P40活动2，解释句子中画线词语的含义，并列举更多相同类型的单词。

3. 引导学生分析课本P40活动3，用所给单词的正确形式填空。

Step 2 Homework

Find more verbs in Reading and Thinking, and write their different forms on your notebook.

备注