中职专业课通用版电子商务 (人邮版)2.2.3 网店商品文案的写作技巧教学演示ppt课件

一、教学分析

课题

名称

2.2.3网店商品文案的写作技巧

授课

时数

1课时

授课

地点

教室

授课

形式

理论课

教法

讲授法、情境教学法

学法

小组合作探究

教学

内容

分析

课程分析

基于教学内容和实训内容的需求，重构教材参考了《文案创作与活动策划》、电子商务运营比赛评分标准、“1+X”职业技能等级证书考核评价标准。

单元分析

本单元的学习目标是让学生了解网店商品文案基础知识，掌握网店商品文案的写作流程、写作思路、文案标题和正文的写作，以及商品海报、详情页和营销文案的写作。

教学

目标

知识目标

掌握8种文案标题类型

能力目标

学会为商品设计不同的文案标题

素养目标

培养学生创新能力和文字理解能力

教学

重点

掌握8种文案标题类型

教学

难点

运用8种文案标题类型

信息化教学

资源

学习通

学银在线

问卷星

二、教 学 实 施

教学

环节

教学内容

教  学  活  动

教学意图

资源手段

教  师

学  生

第一阶段：课前导学

课前

导学

课前任务：学生分组登录“淘宝”、“天猫”、“京东”、“拼多多”等主流电商平台，搜集整理优秀文案。

【任务下发】

1. 学习通下发课前任务。

【分析结果】

2. 分析课前任务结果，确定教学重难点，调整教学策略。

【学习过程】

各组将搜集整理的优秀文案上传学习通平台。

【学习过程】

通过课前的自主学习，提高学生的自主学习能力。

第二阶段：课中研学

环节一

案例导入

同学们，请同学们结合实际情况说一说，什么样的文案标题更吸引人？为什么？

【创设情境】

教师提出问题，组织学生讨论回答。

【场景体验】

学生思考问题，回答问题。

【设计意图】

 通过学生对优秀文案的理解，引出本节课的知识点。

环节二

新知讲授

8种基本文案标题类型

1. 直接展示
2. 隐喻暗示
3. 传递信息
4. 善用问题
5. 提问共鸣
6. 命令口吻
7. 明确目标
8. 顾客语言

【知识讲解】

1.讲解文案标题的类型；

2.案例分析每种标题类型的作用；

【知识学习】

1．倾听、思考并回答问题。

2．组内交流探讨，回答问题。

【设计意图】

用实际案例帮助学生理解标题的基本类型。

环节三

小组PK

让同学们以组为单位，根据案例和解释，写出每个案例所对应的标题类型。组内答对一个计1分，最先完成的组加1分。

【案例讲解】

1. 教师讲解小组PK规则，展示案例内容和解释说明，组织小组进行讨论。
2. 为各组进行分数统计。

【知识回顾】

组内同学分析讨论，回答问题。

并派一名代表展示讨论结果。

【设计意图】

通过小组PK，活跃课堂气氛，激发学生学习的学习兴趣，加强组内团结。

环节四

课堂小结

标题8种类型：

直接展示；隐喻暗示；传递信息；善用问题；提问共鸣；命令口吻；明确目标；顾客语言

【课堂小结】

学习通随机选人方式选取学生做课堂总结，为回答争取的学生加分。

【分享总结】

学生分享总结

【设计意图】

分享提高，总结温顾

第三阶段：课后拓学

环节六

课后作业

作业：请用所学的8种文案标题对下图商品撰写标题，每种标题各一个。

【发布作业】

学习通发布课后作业。

【学习测评】

学生在学习通领取作业。

【设计意图】

巩固课上所学的难点，检测学生的学习状况。

四、教 学 效 果

考核

评价

采用课前、课中和课后对学生进行三个阶段的评价，采取自评、互评、教师评的多元化评价体系对学生进行综合评价并对接企业岗位标准，实现全员、全过程、全方位育人体系，对学生课堂表现和作品呈现进行综合性评价，关注每个学生的成长轨迹。

特色

创新

课程中融入真实案例和小组互动，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。

诊改

反思

反思：学生思维方式固化，对多种标题类型应用不够灵活。

改进：多进行案例的欣赏和学习，加强标题的练习。