沪科·黔科版五年级上册活动三 科技小讲堂优质教学设计

活动三 科技小讲堂

 教学目的： 

   1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。   

   2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。

   3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。

 教学重点： 

  1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。

  2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。

教学过程： 

一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。

  1、问题： 果树总长虫。  大棚里的菜突然变黄焉了。

  2、归纳总结问题：如何解决病虫害。

二、寻找专家 

  1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨……

  2、对专家的理解

  3、确定要邀请的专家。

 三、邀请专家交流问题。 

  1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情？

  2、列出交流内容提纲。

  3、确定讲座的具体安排。

讲座名称：

具体内容： 

讲座的时间长度：

和听众交流的时间：

 四、安排讲座。

行动指南

讲座活动的安排

◆选择哪些人参加活动?由哪些人负责联系落实?

活动规模有多大?需要怎样的场地?

安排哪个时间可以让更多的人参与活动?

五、讲座海报

安排好所有事情后，贴出“通知”告诉大家这次讲座的相关事项。

学生思考：

“通知”里应该写清哪些内容?怎样吸引更多人参加?“通知”应该贴在什么地方?

五、教师总结。