沪科·黔科版五年级上册活动二 不用土的栽培术优秀教案

活动阶段

教师指导

学生活动

设计意图

交流讨论

1、   全班交流各自收集的关于无土栽培的资料。

2、   讨论确定当前比较适合无土栽培的植物品种。

1、   可以从基质的种类和特点、营养液的配制、容器的处理、日常管理注意事项等方面进行交流。各组之间可相互补充。

2、   确定栽培对象是应考虑栽培时间是否合适、栽培对象是否易成活。

3、   增加对无土栽培的了解。

4、   逐步形成能够在讨论中仔细倾听的好习惯。

进行试验

1、   将同样大小的同种植株放在同样大小的容器中进行实验。

2、   可根据自己设定的实验条件，选择利用两种不同的

3、   进行对比实验，或配制两种浓度的营养液进行对比实验。

4、   观察记录实验表包括实验地点、记录人员、记录日期、温度以及植物的高度、大小等生长情况。

5、   记录方式可采用文字描述、拍照等多种形式。

6、   分工必须明确，责任到每一个人。

7、   以小组为单位进行种植对比实验。

8、   设计实验方案并进行实验。

1、   形成严谨、求实的科学态度。

2、   锻炼长期关注同一事物的毅力。

得出结论

1、   根据实验记录介绍实验结果和结论。

2、   尝试总结不同的植株适合的最佳基质和营养液浓度。

1、    组内分析实验结果，得出实验结论。

2、    各组交流实验结果和结论。

能够根据实验现象得出结论。

拓展延伸

1、可以通过改变种植环境、温度、植株品种等条件对自己感兴趣的问题进行实验探究。

1、改变其他变量，继续实验。

1、   产生进一步探究的兴趣。

2、   进一步了解此实验中控制变量的方法。