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    2022-2023学年广东省珠海市田家炳中学高二下学期期中数学试题含答案

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    这是一份2022-2023学年广东省珠海市田家炳中学高二下学期期中数学试题含答案,共10页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    2022-2023学年广东省珠海市田家炳中学高二下学期期中数学试题

     

    一、单选题

    1.书架上层放有5本不同的语文书,下层放有4本不同的数学书,从书架上任取1本书的取法种数为(    

    A9 B4 C5 D20

    【答案】A

    【分析】根据分类加数计数原理直接求解即可.

    【详解】根据分类计数原理可知,不同的取法有,

    故选:A.

    2.已知等差数列满足,若的前n项和,则    

    A45 B54 C63 D90

    【答案】A

    【分析】由等差数列的性质,求和公式进行计算.

    【详解】由等差数列的性质可知:

    所以.

    故选:A

    3.在等比数列中,已知,则的值为(    

    A B4 C D

    【答案】B

    【分析】利用等比中项性质列式求解

    【详解】等比数列中,.

    故选:B.

    4.已知,则等于

    A-2 B0 C2 D4

    【答案】A

    【分析】对函数的解析式求导,得到其导函数,把代入导函数中,列出关于的方程,进而得到的值.

    【详解】

    ,得到

    解得.

    故选:A.

    【点睛】在求导过程中,要仔细分析函数解析式的特点,紧扣法则,记准公式,预防运算错误.

    5.用数字12345组成没有重复数字的五位数,其中偶数的个数为(    

    A24 B48 C60 D72

    【答案】B

    【分析】先考虑个位数的排法,再考虑其余位置的元素的排法,利用乘法原理可得所求的偶数的个数.

    【详解】个位数只能为24,因此个位数有2种排法,

    其余4个位置可排余下4个不同的元素,共有种排法,

    由乘法原理可得共有不同的偶数的个数为.

    故选:B.

    【点睛】本题考虑排列的应用,对于排数问题,注意特殊元素、特殊位置优先考虑,本题属于基础题.

    6.在的二项展开式中,常数项的值为(    

    A8 B20 C120 D160

    【答案】D

    【分析】直接可观察出常数项为展开式的第四项,求出即可.

    【详解】的二项展开式中,常数项的值为

    故选:D

    7已知等比数列的前项和,则数列的前12项和等于(   

    A66 B55 C45 D65

    【答案】A

    【详解】已知,两式子做差得到

    时也满足,所以

    是等差数列,首项为0,公差为1,则前12项和为66.

    故答案为选择:A

    8.若函数上是增函数,则实数a的取值范围是(    

    A B C D

    【答案】B

    【分析】转化问题为上恒成立,即上恒成立,结合基本不等式求解即可.

    【详解】因为函数上是增函数,

    所以上恒成立,即,即恒成立,

    ,当且仅当时,等号成立,

    所以

    故选:B

     

    二、多选题

    9.若,则m的值可以是(    

    A3 B4 C5 D6

    【答案】BC

    【分析】利用组合数的计算即可求解

    【详解】因为

    所以,解得5

    故选:BC

    10.若为等比数列,则下列数列中是等比数列的是(    

    A B(其中

    C D

    【答案】ABC

    【分析】根据给定条件,利用等比数列定义直接判断作答.

    【详解】为等比数列,设其公比为,则有

    对于A是常数,数列是等比数列,A是;

    对于B是常数,数列是等比数列,B是;

    对于C是常数,是等比数列,C是;

    对于D,显然为等比数列,而,数列不是等比数列,D不是.

    故选:ABC

    11.如图是函数的导函数的图象,对于下列四个判断,其中正确的是(    

    A上是增函数

    B上是减函数

    C.当时,取得极小值

    D.当时,取得极大值

    【答案】BC

    【分析】根据导数与原函数关系解决.

    【详解】从导函数图像可以看出函数上为单调减函数;

    上为增函数,故AB对,CD.

    故选:BC

    12.过点的直线与函数的图象相切于点,则的值可以是(    

    A B C D

    【答案】AD

    【分析】根据过函数图象上一点处的切线与导数之间的关系求解.

    【详解】因为,所以

    由题意得直线的斜率

    ,解得

    故选:AD.

     

    三、填空题

    13.已知函数的导函数,则          .

    【答案】

    【分析】根据复合函数的求导法则,求出函数的导数,代入,即得答案.

    【详解】

    故答案为:1

    14.从AB5名学生中随机选3名参加数学竞赛,则AB至多有一个入选的方法有      种.

    【答案】7

    【分析】间接法:求出任选3人的方法数,以及AB都入选的方法数,相减即可得出答案.

    【详解】5名学生中任选3名参加数学竞赛,方法有种,

    AB都入选的方法有种,

    所以,AB至多有一个入选的方法有.

    故答案为:7.

    15.若是函数的极值点,则实数       

    【答案】0

    【分析】根据极值点处导函数等于零求解.

    【详解】,由题意知,解得

    经检验,时,

    时,单调递减,

    时,单调递增,

    所以是函数的极小值点,满足题意,

    故答案为:0.

    16.若数列都等差数列,且有,则         

    【答案】

    【分析】根据题意,由等差数列的前项和公式,代入计算,即可得到结果.

    【详解】设等差数列的前项和分别为

    故答案为:

     

    四、解答题

    17.已知对任意给定的实数,都有.求值:

    (1)

    (2).

    【答案】(1)

    (2)

     

    【分析】1)利用赋值法求解,令可得结果;

    2)利用赋值法求解,令可得结果;

    【详解】1)因为

    ,则

    2)令,则

    由(1)知

    两式相减可得.

    18.等比数列的公比为2,且成等差数列.

    (1)求数列的通项公式;

    (2),求数列的前项和.

    【答案】(1)

    (2)

     

    【分析】(1)运用等差中项求出 ,再根据等比数列的通项公式求出

    (2)根据条件求出 的通项公式,再分组求和.

    【详解】1)已知等比数列的公比为2,且成等差数列,

    , 解得

    2

    .

    综上,

    19.已知等差数列的前项和满足.

    (1)的通项公式;

    (2),求数列的前项和.

    【答案】(1)

    (2)

     

    【分析】1)利用等差数列的前项和公式求出即可求解;(2)利用裂项相消求和.

    【详解】1)设公差为,则

    所以解得

    所以

    2,所以

    所以.

    .

    20.已知函数

    (1),求函数在区间上的最大值;

    (2)若函数在区间上为增函数,求实数的取值范围.

    【答案】(1)8

    (2).

     

    【分析】1)先对函数求导,根据求出,则在区间上单调递增,即可得到答案.

    2)根据题意知,分参得,即可得到答案.

    【详解】1,因为,所以,所以

    上恒成立,所以函数在区间上单调递增

    所以

    2)因为函数在区间上为增函数,

    所以上恒成立

    所以上恒成立,所以

    21.已知数列满足

    (1)求证:数列是等比数列;

    (2),求的前项和

    【答案】(1)证明见解析;

    (2)

     

    【分析】1)根据题干条件构造出,结合等比数列定义证明结论;

    2)先求出的通项,利用分组求和法和错位相减法求出结果.

    【详解】1)因为

    所以,又

    所以

    数列是首项为,公比为的等比数列.

    2)由(1)知,

    两式相减

    所以

    所以

    22.已知函数

    (1)时,求曲线处的切线方程;

    (2)求函数的单调区间.

    【答案】(1)

    (2)答案见解析

     

    【分析】1)求出导函数,利用导数的几何意义即可求解.

    2)求出导函数,分情况求解不等式即可得解.

    【详解】1)当时,

    ,所以,又

    所以曲线在点处的切线方程为,即.

    2

    ,令,由,由

    所以的单调递增区间为,单调递减区间为

    ,令

    时,由,由

    所以的单调递增区间为,单调递减区间为

    时,,所以的单调增区间为,无单调减区间;

    时,由,由

    所以的单调增区间为,单调递减区间为.

     

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