【分层单元卷】部编版语文5年级上册第5单元·C培优测试
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【分层单元卷】部编版语文5年级上册第5单元·C培优测试一、选择题(共21分)1．(本题3分)下面带点字读音全部正确的一组是（ ）A．勉强（miǎn） 蛰伏（zhì） 住宅（zhái） 哽咽（yàn）B．剔透（tì） 灰烬（jìn） 鳞爪（zhuǎ） 鹰隼（sǔn）C．叮嘱 （zhǔ） 撒谎 （sā） 倒塌（tā） 冠军（ɡuàn）D．眸子（móu） 垂蔓（wàn） 便宜（pián） 长喙（huì）2．(本题3分)下面选项中，没有错别字的一组是 （ ）A．砥达 鸟窝 灵牙俐齿 B．矫健 治疗 哀鸿遍野C．惹脑 狭窄 寸草不生 D．嬉戏 遮蔽 迫不急待3．(本题3分)下列词语中加点字的意思完全相同的一组是（ ）A．恩断义绝 络绎不绝 滔滔不绝 杜绝后患B．手足情深 驻足不前 捷足先登 足不出户C．负荆请罪 不分胜负 负重前行 忘恩负义D．天戴其苍 感恩戴德 张冠李戴 披星戴月4．(本题3分)下列句子中的关联词语，使用不恰当的一项是（ ）A．太阳不但离我们很远很远，而且它和我们的关系非常密切。B．只有树被风刮得太厉害了，松鼠才到地上来。C．鲸不是鱼类，而是哺乳动物。D．因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。5．(本题3分)下列选项有误的一项是（ ）A．《太阳》主要围绕远、大、热的特点以及与我们的密切关系展开的。B．《松鼠》抒发作者对松鼠的喜爱之情。C．太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上。这句话运用了列数字、举例子的说明方法。D．《松鼠》运用了打比方、举例子、作比较、分类别的说明方法，语言生动传神。6．(本题3分)“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。”关于这首诗，说法不正确的一项是（ ）A．这首诗描写的动物是一只雪白的猫，运用了夸张的说明方法。B．这首诗是唐代诗人唐寅的诗作，题目叫做《画鸡》。C．这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。D．前两句的意思是：它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白鸡所以满身雪白走过来。7．(本题3分)句子说法错误的一组是（ ）A．当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向，反方向就是风向。B．鲸和牛羊一样都是用肺呼吸，胎生，说明了鲸不属于哺乳动物。C．说明性文章为了把抽象复杂的事物说得简单明白，一般会用打比方、举例子、作比较等说明方法。D．《太阳》这篇说明文，一开头就引用了“后羿射日”这样一个神话故事，目的是为了激发同学们的阅读兴趣。二、填空题(共6分)8．(本题6分)根据课文内容填空（1）《松鼠》的作者是_____国著名的博物学家、作家_____，他用40年的时间写出了36册的巨著___。（2）文章采用拟人的手法，从松鼠的______、_______、______等方面把松鼠表现得活灵活现。三、语言表达(共15分)9．(本题10分)按要求改写句子。（1）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）________________________（2）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）_____________________________（3）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）________________________（4）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改变句子的说法，但意思不变。）______________________（5）李老师以经走了。（修改病句）_______________________10．(本题5分)口语交际。据调查，目前全国约五分之一的城市大气污染严重，113个重点城市中三分之一以上空气质量达不到国家二级标准，机动车尾气排放成为部分大中城市大气污染的主要来源。为减少机动车对城市大气的污染，你有什么好的建议或办法？_________________________四、现代文阅读(共28分)(本题14分)课外阅读。_______地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有近万种，分为3个总目。据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有十余种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有40多种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近做短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极做长距离的迁移，但信天翁并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。11．(3分)给文段拟一个恰当的标题，不超过10个字，填在文前的横线上。12．(4分)文段主要运用了____、_____两种说明方法。13．(4分)“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。”一句中“几乎”一词是否可以删去？为什么？这样写体现了什么？___________________________14．(3分)为什么说“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”？___________________________(本题14分)阅读松鼠（节选）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼晴闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。15．(3分)松鼠的特点是____、____、____。16．(3分)下列句子不是运用比喻修辞手法的是（ ）。A．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩要、吃东西。B．松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。C．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。17．(5分)通过____、_____、____等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过_____这个关联词语，我们可以体会到松鼠的____。18．(3分)根据文章内容填空。松鼠的性格特征——( ) 活动范围——( ) 活动时间——( )五、书面表达(共30分)19．(本题30分)习作。随着科技的发展，世间万物都在发生着变化。请你展开合理的想象，以“未来的 ”为题，写一篇说明文。
参考答案：1．C2．B3．A4．A5．C6．A7．B8． 法 布封 《自然史》 外形 性格 行为9． 黑熊舔着脚掌。 东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。 金黄的树叶慢慢地落下来。 这样糊里糊涂地背，没有用。 李老师已经走了。10．①可以加快新能源汽车发展，加快高污染汽车淘汰速度。②发展公共交通，增加公交出行比重。③多设非机动车道，倡导绿色出行。11．候鸟的乐园 12． 列数字 作比较 13．不能删掉。因为删掉这个词，就显得过于绝对。这样写体现了语言的严谨性。 14．因为北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。 15． 漂亮 乖巧 驯良 16．A 17． 面容清秀 玲珑 美丽的尾巴 只有……才…… 机灵 18． 驯良 树上 夜晚 19．例文：未来的校园 “小朋友，要不要去看看你未来的校园呀？”一个机器人出现在我眼前。“好呀！好呀！我们现在就去吧！” “叮咚”时光机的门开了，一座让我既陌生又熟悉的校园出现在我眼前。咦，这里怎么那么像大自然呀！哦！这多亏了大自然进化器，它能把大自然的景象反射到校园里，看起来就很像大自然，有了它，同学们就能在美丽环境里学习了。我跟着机器人来到操场，呀！以前的跑道连影都不见了，取代的是一种新材料，踩上去软软的，如果下雨了，这种材料会吸收雨水，把吸收的雨水输送给植物们。夏天时，天很热，太阳光从天空上照了下来，真热！这种材料可能吸收阳光。到了阴天，再把这些阳光排放出来，大家就不用看着黑黑的天空而发愁了。一遇到地上潮湿，这种地面会再现防滑条，以免大家跑步时摔倒。接着，我跟着机器人来到了教室，里面空空的，连桌子椅子都没有，我无意中碰了一个按钮，“咔、咔”一排排桌椅升了上来，“哇”我被这高科技吓倒了。这时，我看到了讲台上的椅子，哇，这把椅子软软的，上面有按摩器，可舒服了，这可让老师舒服多了。 “时间不早了，我们回去吧！”机器人在叫我了。“好吧。”我们上了时光机。“起床了，不然迟到了！”妈妈叫了我一声，我揉了揉眼睛，回想起昨天晚上的梦，心想：也许将来有一天，我们也能有这样的校园。
