【分层单元卷】部编版语文5年级上册第5单元·B提升测试
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【分层单元卷】部编版语文5年级上册第5单元·B提升测试 一、选择题(共18分)1．(本题3分)下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．驯良（xùn） 翘尾巴（qiào） B．帽缨（yīng） 树杈（chā）C．蛰伏（zhé） 苔藓（xuǎn） D．狭窄（jiá） 矫健（jiǎo）2．(本题3分)下列说法不正确的一项是（ ）A．《风向袋的制作》将如何制作风向袋的过程说得很明白。B．“估计”的“估”的意思是准确地进行推算。C．“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”在文中起承上启下的作用。D．布封笔下的《松鼠》语言具体准确，生动形象，是描写与说明的巧妙结合。3．(本题3分)下面句子，有语病的一句是 （ ）A．读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我的心情久久不能平静。B．工程人员正在争分夺秒地抢工期，为的是给建国七十周年献上一份厚礼。C．雾霾天气危害巨大。因为，治理雾霾不仅是大家的事，更是政府的事。D．经常阅读书籍，可以增长我们的见识。4．(本题3分)下面句子中成语使用不恰当的是 （ ）A．作文写完了，他还一再修改，真是精益求精啊！B．弟弟喜欢标新立异的着装，让全家人不安。C．李明写出一个病句，老师指导后，他马上改正，真是个迷途知返的孩子。D．他今天穿了白村衫，无独有偶，他的同桌也穿了件白村衫。5．(本题3分)“随后，他就若无其事地走开了。”这句话，插入语段中哪个位置最恰当（ ）①下课了，李亮在操场上玩，他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。②他想，这是谁丢的？真不讲卫生。③忽然，他看见前面有几个小同学在打扫操场，争做好事。④他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。A．①处 B．②处 C．③处 D．④处6．(本题3分)下列标点使用正确的一项是 （ ）A．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”B．古人说：“仁者乐山，智者乐水”。C．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。D．在早春三、四月间，南京桃花要比北京早开20天。二、填空题(共25分)7．(本题25分)课文综合回顾。（1）《太阳》一文介绍了太阳________、________、________的特点。太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系________，没有太阳，地球上将到处是__________，到处是________，没有________，没有______________，也不会有人。（2）《松鼠》是一篇________性说明文，介绍了松鼠的__________、__________、____________、__________四个方面，主要采用________、________的修辞手法生动形象地说明事物。（3）如果没有太阳，地球上将到处是________，到处是________，没有________、________、________、________，没有________、________、________、________，自然也不会有人。三、现代文阅读(共27分)(本题10分)课内阅读。太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？8．(2分)选择正确的说明方法，将序号填入后面的（ ）里。A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。( )（2）就是坐飞机，也要飞二十几年。( )9．(2分)本段文字介绍太阳______、______的特点时，运用了多种说明方法，具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。10．(3分)找出文中的反问句，把它改成陈述句写在下面。_____11．(3分)请把文中引用传说的部分用“——”画出来。这个神话传说可以用一个四字词语概括为______。用“引用传说”的说明方法的好处是________。 (本题17分)阅读和理解荷兰鼠青岛市永宁路小学四（3）班 袁超我家养了一只荷兰鼠。它十分可爱！说起它的样子来那才真叫古怪呢。它长约十厘米，全身披着褐色的柔软光滑的毛。它的身子像小猪一样胖胖的圆圆的，支撑身体的却是四条像刺猬一样又细又短的腿。它长着老鼠一样的尖脑袋，眼睛又黑又圆也像老鼠，嘴巴却像兔子，是三瓣的。嘴巴上长着黑色的又细又直的胡须。它的尾巴像害羞似的从又细又软的细毛里露出一丁点儿。可能是因为它长得四不象吧，人们叫它荷兰鼠，还叫它金丝熊、荷兰猪。它虽然长着小猪一样胖乎乎的身子，可你千万别以貌取人，认为它的行动肯定像猪一样笨拙，其实它灵巧着呢。每当我看它行动缓慢，要抓它玩时它会飞快地跑开。有一次，我想放它出来玩玩，刚打开笼门，它箭一样窜到床底下去了。我和妈妈费了九牛二虎之力才把它逮住。我把它握在手中，它两只前爪乱动，瞪着两只小眼睛左看右看，好像要说：“干嘛逮我，我要玩！”还有一次，它在笼子里，像人猿泰山似的用前爪抓着笼子的铁条牵引着身体在半空晃晃悠悠地移动，仿佛要告诉我：“看我多厉害，我会攀杠呢！”荷兰鼠晚上一般不睡，白天除了吃食其余时间都在睡觉。它的卧室要求柔软。我本想把报纸铺在笼子底下接它的粪便，它见了就连撕带咬地把报纸弄成一堆碎片碎条儿，然后钻进去睡觉了。它最讨厌别人打搅它的美梦。那是一个早晨，它还在睡，我想让它和我玩，就用手动了它的屁股一下，没想到它敏捷地扭转身体咬了我一口，我的手指顿时像被钉子扎了一样。荷兰鼠最爱吃花生米。记得一天中午，荷兰鼠在睡觉。我喂它花生米，无意中把一粒花生米扔到了它的屁股上。荷兰鼠一惊，迅速蹦了起来，怒气冲冲地瞪着我，好像在说：“你为什么破坏了我的好梦！”可当它看到花生米时，怒气顿时消了。它奔向花生米，蹲坐下来，用两只前爪捧起一粒一粒花生米塞进嘴里，直到嘴鼓鼓的像个包子似的，才钻进报纸碎片里偷偷享用美餐去了。12．(4分)写出第三自然段里的两对反义词。( )——( ) ( )——( )13．(3分)画“ ”的句子用了什么说明方法？有什么作用？______________________________14．(3分)作者从身长、___、______、___、______、______、______、______、______方面写出了荷兰鼠样子“古怪”。15．(4分)你从哪里看出“它最讨厌别人打搅它的美梦”？找出句子，用“ ”画出来。16．(3分)写出第四、第五自然段的大意。第四自然段：_______________第五自然段：________________ 四、书面表达(共30分)17．(本题30分)习作。题目：我学会了 要求：1．把题目补充完整。2．内容要真实，写自己经历过的，而且是感触最深的事。3．把内容写具体，句子写通顺，不写错别字。
参考答案：1．A2．B3．C4．C5．C6．C7． 远 大 热 非常密切 黑暗 寒冷 风、雪、雨、露 草、木、鸟、兽 文艺 外形特征 性格特征 搭窝的经过 生育情况 比喻 拟人 黑暗 寒冷 风 雪 雨 露 草 木 鸟 兽8． A B 9． 距离地球远 温度高 10．这么远，箭不能射到。 11．古时候……地面上才不那么热了。 羿射九日 增强文章的可读性和趣味性 12． 笨拙 灵巧 缓慢 飞快 13．用了列数字的方法，说明了荷兰鼠的身长。 14． 毛 身子 腿 脑袋 眼睛 嘴巴 胡须 尾巴 15．那是一个早晨，它还在睡，我想让它和我玩，就用手动了它的屁股一下，没想到它敏捷地扭转身体咬了我一口，我的手指顿时像被钉子扎了一样。 16． 荷兰鼠白天睡觉，卧室要求柔软，讨厌别人打扰它的美梦。 荷兰鼠最爱吃花生米。 17．范文：我学会了坚持鸟儿坚持翱翔，可以飞临远方明亮的天空；鱼儿坚持游弋，可以抵达前方赤红的珊瑚；爱迪生坚持试验，才能够点燃黑暗中的一盏灯。而我坚持向目标前进，是因为我坚信，它可以让生活更加精彩。记得有一次，体育课正在进行长跑比赛。比赛过程中我逐渐甩开了一些同学，冲到了前面。跑第一圈时，我还没有调整好呼吸，就开始喘气，已经感觉到很不舒服。跑第二圈时，我好不容易能有节奏地呼吸了，脚步也渐渐习惯起来，却感觉到有些乏力。第三圈，心理已经感到不妙，再看前方，终点是遥不可及。长时间的奔跑，已经使我消耗掉大部分体力，但我依然坚持着。这时的天气很糟糕，大雾弥漫伸手不见五指，紧接着天空中又飘起小雨，给比赛增加了难度。跑在前面的我，依然咬紧牙关，努力地在奔跑，无论雾有多浓，雨有多大，我都不去理会。我把头昂得高高的，双眼始终注视着目标，坚持向前跑。“嘿咻！嘿咻！嘿咻！……”耳边传来我有规律的呼吸声，当我看到后面的同学紧追不放时，我心中暗想：“难道他们不累吗？”我心中不停地默念着：“坚持，我就要到终点了！”当我的体力支持不住时，我感觉要趴下了，这时我猛然发现终点就在我前面的几米处，同学们在为我加油。他们有的在为我欢呼;有的兴奋地都跳起来了;还有的大声叫喊这：“加油！加油！”我猛然觉得有一种动力，我坚持顽强地跑到了终点。只要朝着终点坚持努力，就可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住双眼，即使出现再大的困难，那也是暂时的障碍，要以乐观的态度对待，撩开迷雾，成功的道路就会在你眼前。所以，只要坚持就一定会有所收获，起码可以收获因坚持而来的精彩。生活因坚持而精彩，坚持为生活所添彩。长跑是这样，生活何尝不是这样呢？
