综合实践活动五年级小小设计师——玩转电子世界授课ppt课件
展开综合实践活动指引五年级
小小设计师——玩转电子世界 第三单元 教学设计
课题 | 欢乐逗趣龙动起来
| 单元 | 第六单元 | 学科 | 综合实践活动指引 | 年级 | 五年级 |
学习 目标 |
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重点 | 学习与认识凸轮机构，制作凸轮。 | ||||||
难点 | 引导学生将民族传统文化元素通过多样的方式展示出来。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 说一说：你们对龙的认识以及龙带给你的欢乐。 观看视频，中国神话龙的传说 对民间的一些关于龙的活动有所认识 民俗活动——舞龙 “舞龙”的习俗，相传是承继殷周“祭天”的遗风。据史书记载，舞龙在起源于中国的传统舞蹈，古时是在一年中的大型节日里面的节目之一。早在汉代（前205年—219年），杂记记载：为了祈雨，人们身穿各色彩衣，舞起各色大龙。当时，“舞龙”成为了人们表达良好祝愿、祈求人寿年丰必有的形式。主要从正月初一至十五日举行。龙的类型有：彩龙、火龙、水龙、板凳龙、草龙等五种，其中火龙最有特色。耍火龙时要用烟火冲烧，民间谓之“烧花儿”，烧掉秽气。其花儿通常有纸花、竹筒花、牛欠花、生铁水花等。 最后老师总结对中华传统文化中的龙的认识，引出本节课——欢乐逗趣龙动起来。 | 结合自己平常生活所见说一说在哪里见过龙和有关龙的活动。 |
认识中华传统文化中的龙。 |
讲授新课 | （一） 活动1 中华文化源远流长，中国龙给我们带来很多欢乐，同学们画出各种各样的龙蛋。其中有同学用卡纸设计了龙头鱼身的鳌鱼。让各种各样的中国龙，走入千家万户吧。 创意手工坊 小组比赛 利用材料进行制作 准备材料与工具：硬纸板、圆规、剪刀、热熔胶枪、硬卡纸、圆木棍、雪糕棒、颜料等。 画一画 我的草图我做主 动手制作 用所给材料加入中国传统文化元素进行创作。 凸轮机构：凸轮、机架、从动件。如图所示，一个简单的凸轮机构就做好了，可以做规定好的移动或摆动。 A.用硬纸板折叠一个纸盒，并将边粘牢。 B.剪一个圆及一个 偏心圆，将两根圆木棍分别穿过圆心。 C.将凸轮机构如上图安装在纸盒中。 D.在盒子上方， 用2厘米X2厘米的两个小方块硬卡纸将带孔的雪糕棒顶起。 想一想 比一比 我认为这些作品中最有趣的是 想一想用根据上节课的内容，如何来美化装饰我们的作品？ 我们根据凸轮原理，可以设计2组以上凸轮机构，或者加上传感器与小马达等电子模块，让它变得更有趣哦。 |
注意提醒同学们注意安全。 |
在合作、探究中， 初步了解徒步的益处。
以文字的形式来展示徒步的益处，锻炼学生的写作能力
让学生大胆地说，增强学生的自信
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课堂小结 | 通过本课的学习，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力和合作精神。培养学生热爱生活的情感。 |
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板书设计 | 欢乐逗趣龙动起来 创意手工坊 比一比并展览
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