小学综合实践活动海天版(深圳用)二年级小小设计师——我有一双小巧手图文课件ppt

导入新课

1、观看视频：精彩陀螺大乱战

2、看到视频中的小朋友玩转各种各样的陀螺，大家是不是有一种跃跃欲试的冲动呢？大家想一想，我们如何设计并制作属于自己的拉线陀螺呢？这节课我们就一起来探讨一下吧！

3、板书课题：拉线陀螺

观看视频

交流

齐读课题

 通过关于陀螺的视频入手，激发学生的学习热情，进而导入新课。

讲授新课

活动一：了解陀螺

1、出示：

陀螺是一种能绕支点高速转动的物体。转陀螺是中国民间最早的娱乐方式之一。

2、出示各种各样的陀螺图片

3、出示：达人小歌

坡上长菠萝，坡下玩陀螺。

坡上掉菠萝，坡下砸陀螺。

砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。

活动二：设计并制作拉线陀螺

1、材料准备：达人百宝箱

学习本单元，你可能用到以下这些工具和材料：

出示工具和材料

材料：卡纸、瓦楞纸、小木棒、小管子、绳子等

2、出示教材中的制作方法和步骤

3、思考：如何画出几个一样大的圆？如何在圆上画出中心点？

4、画一画

装饰拉线陀螺：请设计三个陀螺图案草图，并选择最喜欢的画到陀螺上。

（1）学生自主设计图案并画在陀螺上。

（2）小组交流。

（3）班级展示。

5、思考：陀螺为什么能转很久？

由于旋转的物体有使转轴的方向保持不变的特性，转动得越快，越不容易改变轴的方向。假如陀螺不转，就会倾倒，因为静止不动陀螺的尖下面只有一个支点，因为重力对这一个支点有力矩，陀螺会围绕这个支点向下倾倒。假如给陀螺施加一个外力，使陀螺快速旋转，陀螺就不会倒下了，高速旋转的陀螺可以保持转轴的方向不变，这就是陀螺的稳定性。

6、思考：陀螺中木棍放在不同位置有什么不一样的转动效果？

陀螺中木棍扎在中心位置时，陀螺转的最稳，圆形的陀螺转得最稳。

活动三：达人擂台赛

1、出示比赛规则：

（1）小朋友们同时将陀螺拉线后放在各自桌面上转动，转动时间最长者优胜。

（2）比赛过程中陀螺不能超出自己的课桌范围，超出者淘汰。

2、以四人为一组进行初赛，优胜者进行复赛，最后决出前三名。

3、颁发“拉线陀螺小达人”荣誉证书。

随堂练习：

转动的陀螺具有（稳定）性，陀螺中木棍扎在（中心）位置时，陀螺转的最稳，（圆形）的陀螺转得最稳。

出示

观察图片

指名读

准备材料和工具

了解步骤

思考交流

装饰

自主设计

小组交流

班级展示

思考交流

思考交流

了解比赛规则

比赛

完成练习

本环节引导学生了解陀螺这种玩具，激发学生的探究制作热情。

活动二首先准备制作所需的工具和材料，然后结合教材中的制作方法进行制作，制作完成后，引导学生画一画的方法进行装饰自己所创作的拉线陀螺，并进行班级展示。

活动三首先让写学生了解比赛规则，然后进行班级比赛。

作业布置

回家向父母展示自己制作的拉线陀螺。

课堂小结

本单位我们学习了拉线陀螺的制作方法，其实，各种好玩有趣的玩具的制作思路都是一样的，都需要我们开动脑筋，仔细思考，在动脑的基础上动手实践创作，让我们一起去试一试吧！

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

拉线陀螺

了解陀螺

设计并制作

达人擂台赛