政治 (道德与法治)人教部编版3 我认识您了精品课件ppt

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核心素养目标政治认同：使学生知道学校中的每一位工作人员都应该受到尊重，要像尊重自己的老师一样尊重学校里的其他工作人员。道德修养：知道在校园生活中遇到困难向老师及其他工作人员寻求帮助，进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，加快适应学校生活。法治观念： 引导学生感受师长与自己生活的联系，让学生知道在校园里遇到困难可以向老师或工作人员寻求帮助。健全人格：知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。责任意识：尝试大胆、主动地寻求帮助，进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，加快适应学校生活。
故事欣赏：《爸爸的老师》
听完故事，我们从“爸爸”身上学到什么道理呢？
班主任语文老师，您好!
春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
除了班主任老师外，给我们上课的还有哪些老师？你对哪些学科的老师比较熟悉？
游戏规则1.判断老师的特征；2.你来猜猜这是哪位老师。
说一说：我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。
wǒ hái xiǎng rèn shi
校长负责管理整个学校，是整个学校的负责人。谢谢您！您辛苦了！
保安叔叔准时进行站岗，确保校园安全。谢谢您！您辛苦了！
在学校遇到小伤、小病，是校医帮我们处理，为我们的健康卫生保驾护航。谢谢您！您辛苦了！
保洁阿姨将地面打扫的一尘不染，确保校园干净整洁。谢谢您！您辛苦了！
想一想：老师帮助我们解决过哪些问题？
体育课上不小心摔伤，老师带我去校医室，校医阿姨帮我处理伤口。
我的羽毛球掉到树上了，有个老师经过帮我够了下来。
课堂上老师娓娓讲解知识的样子。老师是我们知识的领路人。
老师认真批改作业的样子。老师为了让我们的知识更巩固，每次都要花好长时间，批改作业。
老师为了提高课堂教学质量，认真备课、教研，只为给我们带来最好的课堂。
这 样 做 对 吗？
zhè yàng zuò duì ma
我记得生病时老师陪我的情景，老师和我谈心时温和的眼神…… 老师帮助我们解决了困难，对老师说声“谢谢”！ 我们体会到老师的爱，从小就要尊敬老师。
《每当我轻轻走过您窗前》
不惹老师生气；好好学习、上课认真听讲；唱首歌、画幅画，做手工小礼物送给老师。
1.见到老师主动问好2.放学时主动和老师再见3.课间，在教室给老师让座4.上课专心听讲5.课下认真完成作业6.对老师的辅导说谢谢7.学校里不教自己课的老师也要问好8.排路队，快静齐
老师您好！有困难找老师尊敬每一位师长谢谢您！您辛苦了！