小学美术岭南版三年级上册17. 鱼儿的启示完美版ppt课件

导入

欣赏感受

欣赏感受

欣赏感受

课堂练习

一、图片欣赏：

提出问题:

1、不同的鱼类有不同的形态特征（体态外形、花纹特征等）？

比如（1）鳐鱼: 大大的扁平的三角形的身躯适合海床上的生活，尖尖细长的尾巴，通过扑打像翅膀一样柔软宽大的胸鳍，在海水中飘动飞翔，作优美的波浪状摆动前进，比我们想象灵活的多

 （2）章鱼:短卵圆形，头与躯体分界不明，有8条很长的伸缩自如的脚，是海底行走、游动、取食和进攻的工具，每条脚有两排肉质的吸盘，能牢固的吸附在其他物体上，眼睛很大，有触角器官，用以探查外界的动向

（3）鲨鱼:形体扁长，前宽后窄呈流线，有较大的背鳍，尾巴上下竖立，像锋利的尖刀，它在水中的游速奇快，像闪电，嘴巴大的出奇，齿状突起

（4）带鱼:扁平带状，体长，头部狭长，眼睛位置高圆大，眼间隔微突，口大，下颚长于上颚，牙尖突，体表银灰色

2、鱼鳍有哪些作用？

鱼鳍是使身体快速前进、控制游动方向、转弯、平衡和前进中刹车的不可缺少部分

二、仿生应用

我国古代劳动人民通过对水中生活的鱼类模仿，用木材做成鱼形的船体，仿照鱼的胸鳍和尾鳍制成双桨，由此取得水上运输的自由。

古代水战中使用的火箭武器，火龙出水也是模仿鱼类。

目前，有很多领域模仿鱼类的特征进行设计：

1、科学家受飞鱼的启发，设计出飞机

2、科学家根据鲨鱼的外形特征，设计的潜水艇

3、科学家根据鳐鱼的吞吐原理，设计的吸尘器

4、根据鳐鱼的外形特征，制作的风筝等。

小知识:

大自然神奇而美妙，人类在改造大自然的同时，也从神奇奥秘的大自然中得到许许多多的启发，启发创作了我们今天美好的生活，但创作是永远没有停止的，是人类社会永远追求的目标

仿生设计学的研究内容主要有:

1、形态仿生设计学

2、功能仿生设计学

3、视觉仿生设计学

4、结构仿生设计学

从国内外仿生设计学的发展情况来看，形态仿生设计学和功能仿生设计学是目前研究的重点

三、学生设计

模仿鱼类的外形进行仿生设计

1、金鱼水壶

2、双鱼罐

3、飞鱼航海器

提出问题:

四、鱼类仿生设计分析:

分析鱼类的2个主要元素：

1、它们有流线型的躯体、不同的尾巴、不同的头部，有各种鳍。

2、鱼类各种不同结构的作用：使身体快速前进、控制游动方向、吸附、转弯、平衡和前进，在海水中飘动飞翔，可以使身体运动起来更灵活。

五、教师演示模仿鱼类进行仿生设计

小鱼酒杯的设计步骤:

1、思考要设计的小鱼型物品（酒杯），按要设计的酒杯，画出的小鱼身体作为杯体。

2、按设计思路画出杯体小鱼的眼睛。

3、画出小鱼的鱼鳍作为杯托

4、修饰、涂色。

六、学生练习:

以小鱼为仿生对象，模仿小鱼的外形与功能特点，发挥想象进行仿生改造，设计一种日常用品。

要求：

1、图案涂色装饰。

2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。

教师巡回指导让学生

看一看:

各种各样的鱼类

说一说:

1、不同的鱼类有不同的形态特征（体态外形、花纹特征等）？

2、鱼鳍有哪些作用？

阅读资料，理解仿生设计的意义和作用

让学生了解现代仿生设计学的研究内容

想一想,说一说:

1、找出鱼类仿生设计的特点

2、生活中还有哪些机器和用具的外形与鱼类相似？

欣赏图片，有利于调动学习学习积极性

鼓励学生发现问题并合作讨论

激发学生探究的兴趣

倡导活动过程中的探究，有利于想象能力的发挥

引导学生进行大胆想象。

从小培养学生热爱科学，善于观察，善于发现，善于思考，善于创新的精神

通过典型的例子，帮助学生快速掌握的改造方法

作品展示与评价

评价: 用简单的美术语言评述

 1、能同时关注自己和他人的设计作品吗？

 2、作品外形是否模仿了鱼类的特点？

 3、能看出作品设计的功能吗？

4、作品的外观造型和色彩设计美观吗？

肯定学生的欣赏和评价，激发学生的兴趣和积极态度

掌握基本的欣赏和评价方法

鼓励学生大胆评价

课堂小结

通过PPT欣赏、 教师范例讲解,让学生掌握鱼类仿生设计的方法.

对鱼类仿生设计的方法进行归纳

课后延伸

到商店观察有关的鱼类造型产品，尝试用废弃的旧玩具部件和废旧材料，设计组装一个鱼类仿生玩具。

培养学生的创新精神和环保意识。

板书

小鱼酒杯的设计步骤:

1、思考要设计的小鱼型物品（酒杯），按要设计的酒杯，画出的小鱼身体作为杯体。

2、按设计思路画出杯体小鱼的眼睛。

3、画出小鱼的鱼鳍作为杯托

4、修饰、涂色。