沪教牛津版(六三制三起)五年级上册Unit 11 Water学案

学习目标

A．我会“听说读写”：up, shine, over, tree, ground, grow crops, put out fires

B．学习句型：How do we use water? We use water to wash clothes.

C．了解水循环的过程。

学习重难点

A．通过Read a story的故事阅读，帮助学生认识水循环的过程。

B．帮助学生阅读故事《The journey of Little Water Drop》让学生通过阅读活动抓住关键信息，了解故事大意。

学习过程

Step 1: Check

我是听写小能手。（听写——对改——改错——汇报）

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Step 2: Presentation

1．学习新单词。

up, shine, over, tree, ground, grow crops, put out fires

2．听录音跟读单词，自己朗读单词。

3．自读单词—组长领读单词两遍。

4．听录音，感知课文。（用双色笔圈出自己不懂的句子）

5．对子互相交流句意。

6．熟读短文。

Step 3: Cooperation

1．小组合作学习，组长带动，对子帮扶。

对子读一读短文，各自回答以下问题：

Where is Little Water Drop?

_____________________________________________________.

Where is Little Water Drop now? How does it get there?

_____________________________________________________.

Where is Little Water Drop sitting?

_____________________________________________________.

How does it come down? 

_____________________________________________________.

Where does it go now?

_____________________________________________________.

达标检测

Read and judge. （th发音是否相同，相同的打√，不同的打×）