冀教版 (三年级起点)三年级上册Lesson 14 My Body公开课教案及反思

《Lesson 14:My Body》教学设计

【教材分析】

本课课文内容由三个部分组成，第一部分学习身体部分的新单词，第二部分以玩游戏的方式来巩固单词，第三部分学唱英文歌曲If You Are Happy and You Know it,学习与身体部分有关的四个短语。本课教学内容是学生非常熟悉的内容，教师通过肢体语言，学生可以有效的记忆相应的身体部位的单词。

【学情分析】

 三年级学生年龄较小他们课堂集中能力较差，但是他们的好奇心强，活泼好动，喜轻松有趣，富有激情的教学氛围，本课内容贴近生活学生学习难度不大。

【核心素养教学目标】

1.语言知识目标：

（1）会说和认读下列单词：body, hand, head, leg, arm, foot.

（2）会说和认读下列短语：clap your hands, stamp your foot, wave your arm, shake

2.学习能力目标:学生能够正确认读和写出单词。

3.文化品格目标：培养学生的学习兴趣，提高学习积极性。

4.学习策略：

任务型教学法(task-based method)、情境教学法(scene method) 、游戏法(game)。

【教学重点】

学习单词：body, hand, head, leg, arm, foot.

学习短语：What is it ?  It’s a/an… clap your hands, stamp your foot, wave your arm, shake your leg

【教学难点】学生能够正确认读和写出单词，熟练认读短语，会唱英文歌。

【教学方法】任务型教学法、情境教学法、游戏法。

【教学准备】

教师准备：PPT课件，音频资料

学生准备：预习本课内容

【教学过程】

Warming up

1.Greeting

2.free talk

C).let’s do some action, o k?通过动作复习How do you feel? I’m cold/hot/happy/sad/tired.

3.Lead in：Listening the song:《My teddy bear》

【设计意图】在《My teddy bear》歌曲的配合下，了解身体部位，为学生接下来的字母学习做好了铺垫。以师生互动方式开始本课还能够调动学生的积极性又能复习之前所学知识。

 Presentation

1..show  a  picture (出示大图，介绍一位新朋友给大家认识）

2.introduction（通过动作介绍身体部位）

3.vocabulary, its use in daily  life（学习新单词，在读的过程中练习写。）

4.Language points：

What is it? 你感觉怎么样？

  详解：该句用来询问某物是什么。

  句型结构：What is it?

  例句：—What is it?   —It's a book.

5.let’s play games，Stick the body(单词游戏）

  1.出示单词，学生集体认读

  2.one  by  one一个一个认读

  3..请同学们把单词贴在大图对应的部位

6.Let’s  play!（互动游戏）

   Simon  says：Touch  your  head. (西蒙说）.....

7.Learning the plural of the “foot”.

foot——feet

hand——hands

8.listen the tape

【设计意图】通过动作表情讲解，学生能够更直观掌握新单词，有利于学生记忆。锻炼学生的听力和口语能力，让学生敢于开口说英语。

Practice

1.I say, you do:

Touch your foot,Touch your arm,Touch your leg.

2.Actions:   

  Clap your hands.（拍拍你的手）

  Stamp your foot.（跺跺你的脚）

  Wave your arm.(挥挥你的胳膊）

  Shake your leg.(摇摇你的腿)

3.Let’s  sing!（唱一首歌）

  If  you  are  happy(如果感到幸福）

巩固练习：

（1）短语翻译。

手_________ 脚_________腿 _______头________ 身体________胳膊________

(2)连词成句

1. feet   your   stamp(.)

2. hands  your  shake  (.)   

3.arm    your    wave(.)

【设计意图】学生一起做游戏,学生唱歌表演,用游戏方式巩固新单词，可以提高学生英语学习兴趣，同时巩固记忆。

【课后小结】

1.本课时学的重点词汇如下：

hand(手) foot (脚) arm（胳膊) leg(腿)

body(身体) head(头)

2.本课时复习的重点句子：What is it ?  It’s a/an…

【板书设计】

Lesson 14 My Body

What is it ?  It’s a/an…

Body  head  arm hand  leg  foot

【课后作业】

1.自己画一幅画，并用英语表示出所学的身体部位；给父母演唱歌曲“If You Are Happy and You Know It”

2.用其他的形容词（sad，tired，cold，hot）改写这首歌。

【教学反思】

本节课我注重从小学生的心理年龄特点出发，主要以游戏方法进行教学，调动学生的学习积极性，让学生在玩中学。但是过多的活动分散了学生的注意力，有一部分同学并没有真正的掌握这些知识，在以后的教学中我要多关注这部分同学。