初中物理粤沪版九年级上册15.4 探究焦耳定律说课ppt课件

这是一份初中物理粤沪版九年级上册15.4 探究焦耳定律说课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了课程导入，课程讲授，初步认识，实验装置，通电时间，设计实验，控制变量法，新课推进，焦耳定律，单位焦耳J等内容，欢迎下载使用。

电流通过导体，导体会发热的现象，叫做电流的热效应。
通电导体放出的热量跟哪些因素有关呢？
通电导体放出的热量跟哪些因素有关
提问：当一个物理量的大小被猜测与多个因素有关时，应用什么方法去探究？
活动 探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关
1 探究导体产生的热量跟电阻的关系
结论1：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
2 探究导体产生的热量跟电流的关系
结论2：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
3 探究导体产生的热量跟时间的关系
结论3：在电流相同、电阻相同的情况下，通电时间越长，这个电阻产生的热量越多。
结论：电流通过导体产生的热量跟导体的 、 、 有关。
在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
在电流和电阻都相同的情况下，通电时间越长，这个电阻产生的热量越多。
　　焦耳（James Presctt Jule， 1818—1889），英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验， 研究热和功的关系。通过大量的实 验，于 1840 年最先精确地确定了电 流产生的热量与电流、电阻和通电 时间的关系。
内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
公式：Q = I2Rt 
Q = I ² R t
热量 电流 电阻 时间
J A Ω s
1J = 1 A2·Ω·s
W = U I t
一根60Ω的电阻丝接在36V的电源两端，在5min内共产生多少热量?
Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×300 s = 6 480 J
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。
电流热效应的应用与控制

电流通过导体产生的热量跟电阻、电流、通电时间 有关
1.现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻R1＞R2，分别接入电源电压220V的电路中，相同时间内，它们发热情况是 （ ） A.甲放热多 B.乙放热多 C.同样多 D.无法判断
1.有两根金属电阻丝，电阻分别为5Ω和15Ω，将它们串联后接在一个电源两端，它们的电 压之比为_______，在相同的时间内产生的热量之比为______； 如果将它们并联同一电源两极间，通过它们的电流之比为_______，在相等的时间内产生的热量之比为________.